Conflictividadenel Aula
•Descargar como PPT, PDF•
1 recomendación•518 vistas
El documento analiza las causas de los conflictos en el aula y propone alternativas de solución. Explica que los conflictos surgen cuando falla el aprendizaje o la convivencia, debido a factores como falta de motivación, valores en conflicto o disputas por el espacio físico. Entre las estrategias para resolverlos se encuentran escuchar a los estudiantes, buscar puntos en común, proponer soluciones creativas y trabajar hacia un acuerdo mutuamente beneficioso.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
![Objetivos ,[object Object],[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
Recomendados
Conflictos en el aula
El documento trata sobre los conflictos en el aula. Explica que actualmente los conflictos son una de las principales preocupaciones de los educadores y que el modelo tradicional de educación fomenta un docente autoritario. Describe dos tipos principales de conflictividad: entre el profesorado y el alumnado, y entre compañeros. Propone la mediación como una forma de acabar con estos conflictos de manera responsable e igualitaria.
Proyecto para abatir el bullying en una escuela primaria
Este documento presenta un proyecto para abatir el bullying en la Escuela Primaria "Unión y Progreso" en Mascota, Jalisco. El objetivo general es bajar los niveles de violencia a través de acciones para sensibilizar a estudiantes, padres y maestros. Los objetivos específicos incluyen realizar reuniones para conocer el bullying en la escuela, implementar instrumentos de observación y seguimiento del comportamiento, y estimular avances con reconocimientos. El cronograma detalla las actividades a realizarse en febrero
Bullying. Cómo abordar el tema desde distinas asignaturas.
Este documento presenta un proyecto colaborativo sobre el bullying entre estudiantes de escuelas secundarias. El proyecto involucra a varias áreas como inglés, química y propone utilizar talleres en tres etapas para crear conciencia sobre el bullying a través de actividades como análisis de películas, lectura de textos y desarrollo de campañas. El objetivo final es difundir el tema y concientizar a la comunidad educativa a través de la creación de un blog escolar.
Proyecto de aula bulling
Para crear un ambiente seguro y agradable se deben tratar todas las situaciones que afecten el espacio donde vivimos. La intimidación es un problema o situación que todos hemos pasado por nuestras vidas. Por ello para que nuestras escuelas y barrios permanezcan seguros, debemos reconocer e identificar las diferentes situaciones que pueden hacer daño a la ciudadanía y en especial a los niños y niñas.
El ensayo
Este documento presenta información sobre el acoso escolar o "bullying" en el ambiente escolar. Explica que un ambiente escolar óptimo es aquel que promueve el respeto y aprendizaje, mientras que el acoso crea un ambiente nocivo. Identifica señales de acoso y roles que docentes y padres pueden tomar para prevenirlo, como crear conciencia y sancionar agresiones. Concluye que erradicar el acoso requiere esfuerzos coordinados de todos los involucrados en la educación.
RESOLCONFLICTOS ESCOLARES
Este documento describe estrategias para la resolución de conflictos en el aula, incluyendo la mediación. Explica que los conflictos son inherentes a los seres humanos y surgen de la diversidad en las escuelas. Recomienda prevenirlos, reconocerlos y encauzarlos de manera positiva mediante la mediación u otras técnicas.
Manual del módulo i
Este documento presenta un módulo sobre el manejo del bullying. Explica que el bullying es una cuestión de poder donde un individuo dominante causa angustia a uno menos dominante de forma repetida. Define bullying y describe sus diferentes formas como el maltrato físico, verbal y la exclusión social. También analiza los conceptos, competencias, contenidos y desarrollo del tema del bullying, incluyendo antecedentes generales, definiciones, marco normativo y funciones de docentes y padres ante este problema.
Convivencia escolar
El documento habla sobre la convivencia escolar y los conflictos que pueden surgir. Menciona que la escuela ya no es siempre un espacio ideal para los niños y que los mensajes que se transmiten a veces no son creíbles para todos. Describe diferentes tipos de maltrato como físico y verbal, así como exclusiones sociales. Resalta la importancia de identificar los problemas de cada escuela y resolver los conflictos de manera individual o en grupo, creando un buen clima e implementando estrategias. También habla sobre el bullying o matoneo y cómo afecta a las v
Recomendados
Conflictos en el aula
El documento trata sobre los conflictos en el aula. Explica que actualmente los conflictos son una de las principales preocupaciones de los educadores y que el modelo tradicional de educación fomenta un docente autoritario. Describe dos tipos principales de conflictividad: entre el profesorado y el alumnado, y entre compañeros. Propone la mediación como una forma de acabar con estos conflictos de manera responsable e igualitaria.
Proyecto para abatir el bullying en una escuela primaria
Este documento presenta un proyecto para abatir el bullying en la Escuela Primaria "Unión y Progreso" en Mascota, Jalisco. El objetivo general es bajar los niveles de violencia a través de acciones para sensibilizar a estudiantes, padres y maestros. Los objetivos específicos incluyen realizar reuniones para conocer el bullying en la escuela, implementar instrumentos de observación y seguimiento del comportamiento, y estimular avances con reconocimientos. El cronograma detalla las actividades a realizarse en febrero
Bullying. Cómo abordar el tema desde distinas asignaturas.
Este documento presenta un proyecto colaborativo sobre el bullying entre estudiantes de escuelas secundarias. El proyecto involucra a varias áreas como inglés, química y propone utilizar talleres en tres etapas para crear conciencia sobre el bullying a través de actividades como análisis de películas, lectura de textos y desarrollo de campañas. El objetivo final es difundir el tema y concientizar a la comunidad educativa a través de la creación de un blog escolar.
Proyecto de aula bulling
Para crear un ambiente seguro y agradable se deben tratar todas las situaciones que afecten el espacio donde vivimos. La intimidación es un problema o situación que todos hemos pasado por nuestras vidas. Por ello para que nuestras escuelas y barrios permanezcan seguros, debemos reconocer e identificar las diferentes situaciones que pueden hacer daño a la ciudadanía y en especial a los niños y niñas.
El ensayo
Este documento presenta información sobre el acoso escolar o "bullying" en el ambiente escolar. Explica que un ambiente escolar óptimo es aquel que promueve el respeto y aprendizaje, mientras que el acoso crea un ambiente nocivo. Identifica señales de acoso y roles que docentes y padres pueden tomar para prevenirlo, como crear conciencia y sancionar agresiones. Concluye que erradicar el acoso requiere esfuerzos coordinados de todos los involucrados en la educación.
RESOLCONFLICTOS ESCOLARES
Este documento describe estrategias para la resolución de conflictos en el aula, incluyendo la mediación. Explica que los conflictos son inherentes a los seres humanos y surgen de la diversidad en las escuelas. Recomienda prevenirlos, reconocerlos y encauzarlos de manera positiva mediante la mediación u otras técnicas.
Manual del módulo i
Este documento presenta un módulo sobre el manejo del bullying. Explica que el bullying es una cuestión de poder donde un individuo dominante causa angustia a uno menos dominante de forma repetida. Define bullying y describe sus diferentes formas como el maltrato físico, verbal y la exclusión social. También analiza los conceptos, competencias, contenidos y desarrollo del tema del bullying, incluyendo antecedentes generales, definiciones, marco normativo y funciones de docentes y padres ante este problema.
Convivencia escolar
El documento habla sobre la convivencia escolar y los conflictos que pueden surgir. Menciona que la escuela ya no es siempre un espacio ideal para los niños y que los mensajes que se transmiten a veces no son creíbles para todos. Describe diferentes tipos de maltrato como físico y verbal, así como exclusiones sociales. Resalta la importancia de identificar los problemas de cada escuela y resolver los conflictos de manera individual o en grupo, creando un buen clima e implementando estrategias. También habla sobre el bullying o matoneo y cómo afecta a las v
Acoso escolar vs conflicto escolar
El documento discute el tema del conflicto y la mediación escolar. Señala que el conflicto es inherente a las relaciones humanas y que la escuela es un lugar apropiado para abordarlo de manera constructiva. Sin embargo, en casos de acoso o violencia no cabe la mediación, ya que una de las partes busca eliminar a la otra. La mediación escolar puede ser una herramienta útil para resolver otros tipos de conflictos entre estudiantes, profesores y familias de manera pacífica.
El bullyng presentacion
El documento describe el problema del bullying en las escuelas. Explica que el bullying implica la intimidación repetida de una persona más débil por parte de otra más fuerte, ya sea de forma física o psicológica. Luego detalla los objetivos, características, tipos, participantes y cómo se desarrolla el bullying, así como sus indicadores, mitos, consecuencias y cómo los profesores y padres pueden abordarlo.
Materiales educativos
El documento describe las características de los estudiantes en riesgo social en ciertas instituciones educativas. Estos estudiantes suelen tener baja autoestima, conductas de riesgo como consumo temprano de alcohol y tabaco, sentirse alienados y rebeldes, y experimentar depresión y problemas de salud mental. Además, provienen de familias con problemas como consumo de sustancias de los padres, comunicación y educación deficientes, falta de disciplina, y maltrato o abandono de los hijos. Otros factores incluyen la presión de los comp
Causas del conflicto en el aula
El documento describe las causas, consecuencias y técnicas para resolver los conflictos en el aula, incluyendo el maltrato físico y verbal, la exclusión social, problemas de socialización y convivencia, y promoviendo el diálogo, la educación en valores y el aprendizaje cooperativo.
Maltrato entre iguales. prevención e intervención
El documento describe el fenómeno del bullying o acoso escolar, sus características, causas, consecuencias e implicados. Explica cómo prevenirlo y detectarlo a través de la sensibilización, formación y creación de equipos de ayuda entre alumnos. También presenta un protocolo de intervención que incluye la acogida de denuncias, medidas de protección, investigación, reeducación de víctimas y agresores y seguimiento del caso. Finalmente, compara herramientas como el equipo de alumnos-ayuda, la mediación
Acciones bullying
Este documento describe la violencia en las escuelas y cómo prevenirla. Explica que la violencia escolar se produce por factores familiares, personales y escolares. También analiza tipos de violencia como el bullying y factores que la propician como la impunidad. Finalmente, propone que la prevención debe incluir una organización escolar basada en la confianza, el respeto y la resolución no violenta de conflictos para crear un ambiente libre de violencia.
Acoso escolar
El documento habla sobre el acoso escolar o bullying. Define el acoso escolar como cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico entre estudiantes de forma repetida. Generalmente ocurre en el aula o patio de la escuela y las víctimas suelen ser niños y niñas entre 12-13 años. El acoso escolar busca intimidar y someter a la víctima mediante el abuso de poder físico o percibido. Esto puede generar consecuencias psicológicas graves como pensamientos suicidas en la víctima.
Conflictos en el aula
El documento describe varios tipos de conflictos que pueden ocurrir en el aula escolar, incluyendo disrupciones, absentismo, agresiones entre estudiantes y profesores, y vandalismo. Explica que el conflicto puede ser una fuente de tensión creativa que conduce al aprendizaje, pero también identifica comportamientos inapropiados. Ofrece recomendaciones como reconocer los orígenes de los problemas de manera objetiva, desarrollar un clima de confianza y respeto, y evaluar las actividades.
Guión multimedia sobre bullying ute ii. marlene
Este documento presenta información sobre el bullying. Explica que el bullying es acoso emocional o físico que se da de manera consciente. Describe cómo comienza el bullying a través de agresiones físicas, mensajes o difundiendo defectos de otros. Detalla las características y efectos del bullying como violencia, críticas dañinas y aislamiento. Finalmente, ofrece consejos sobre qué hacer ante el bullying e incluye enlaces a videos e interactivos sobre el tema.
Actividad integradora bullying
Este documento describe un plan para educar a estudiantes de primaria sobre el bullying y el antibullying. La maestra dará charlas y mostrará videos sobre el tema del bullying, sus implicaciones y consecuencias. Los estudiantes participarán creando carteles y trípticos y habrá una reunión con padres de familia. Se evaluará la participación de los estudiantes, su trabajo en carteles y trípticos, y una exposición de sus trabajos.
Simulador para la resolución de conflictos en el aula
El documento describe la experiencia de un estudiante usando un simulador para la resolución de conflictos en el aula. El simulador guía al usuario a través de varios pasos como elegir un personaje, analizar una sala de profesores, elegir una clase, identificar un conflicto entre dos estudiantes peleando por un juguete, y aplicar estrategias recomendadas como observación, intervención individual, y consecuencias positivas para resolver el conflicto. El estudiante concluye que el simulador fue una experiencia útil para aprender a resolver conflict
Manual para-ti-profesor-mucho-exito
Este documento presenta una introducción general sobre el curso taller "El secreto oculto (Bullying)". El curso busca informar a los profesores sobre el bullying, incluyendo su historia, participantes, características, tipos, causas y consecuencias. También ofrece consejos sobre cómo prevenir el bullying, qué pueden hacer los profesores, cómo informar a los padres y cómo mejorar el clima del aula.
Monografia de jovana bullying
Este documento resume una investigación sobre el bullying en el I.E. Miguel Grau del 5to y 6to grado de primaria. El objetivo general fue describir las causas y efectos del maltrato escolar en los estudiantes. Los objetivos específicos incluyeron caracterizar socioculturalmente a la población, identificar los factores que intervienen, clasificar las formas de maltrato y determinar las consecuencias. La hipótesis fue que el aumento de casos se debe a la pérdida de interés en los estudios, baja autoestima, trast
Manejo del conflicto y educación para la convivencia en Centros Educativos.
Curso de formación para Oposiciones de Profesores de Educación SECUNDARIA, Maestros de Educación INFANTIL y PRIMARIA. Curso de formación online Homologado por la Universidad Camilo José Cela de 110 horas, 4 créditos ECTS y 20 días de duración.
Violencia escolar, Bullying
El documento describe el fenómeno del bullying o acoso escolar, definiéndolo como un tipo de violencia interpersonal donde existe un desequilibrio de poder. Identifica a los principales actores como agresores, víctimas y observadores, y explica que las causas pueden ser personales como la crianza o ambientales como el contexto familiar y escolar. Finalmente, analiza diferentes teorías para la prevención e intervención del bullying, como la sistémica, humanista, cognitiva y conductual.
Manejo de conflictos
El documento define el conflicto y sus causas, y describe actividades para que los estudiantes identifiquen conflictos actuales y roles en los conflictos. También cubre el acoso escolar, sus manifestaciones y medidas de prevención, e identifica emociones en los conflictos y formas de expresarlas asertivamente.
Taller docentes y técnicos anti bullying
Este documento ofrece información sobre cómo prevenir el acoso escolar o bullying. Explica que el acoso suele ocurrir entre estudiantes de 12 a 14 años y puede incluir bloqueo social, intimidación, agresiones y más. Ofrece recomendaciones para la prevención primaria y secundaria del bullying a través de la responsabilidad de los padres, maestros y el desarrollo de habilidades para resolver conflictos de manera constructiva.
Bullying, un caso muy común y preocupante
En este artículo encontraremos información sobre el acoso que una persona puede sufrir en su entorno laboral, escolar, etc. Me he atrevido a publicar esta "ayuda" porque cada vez más hay personas que se quitan la vida a causa de este tipo de "violencia". A pesar de que es muy común encontrar casos de acoso, no prestamos el auxilio necesario para romper con este problema, sino que con nuestro silencio desde un rincón apoyamos al culpable.
Bullying (grupo 1)
El documento trata sobre el acoso escolar o bullying. Explica que afecta al 30% del alumnado entre 11 y 14 años, siendo más común en primero y segundo de la ESO. Describe los roles de agresor, víctima y testigo, así como los factores que ocurren dentro del aula que propician el bullying. Finalmente, propone un plan de intervención que aborde el problema con el alumnado, profesorado y familias.
Bullyn power point
El documento habla sobre el bullying o acoso escolar. Explica que es un maltrato psicológico recurrente entre estudiantes. Hay diferentes tipos como físico, verbal y cibernético. El bullying afecta negativamente a las víctimas, agresores y observadores. Para prevenirlo, es importante que los estudiantes sepan comunicar los casos de bullying a los adultos y que estos les enseñen habilidades para resolver conflictos de manera pacífica.
Taller resolución problemas español
El documento presenta varios problemas comunes en el aula de idiomas como diferentes niveles entre estudiantes, estudiantes problemáticos, y grupos grandes. Se proporcionan casos específicos de cada problema junto con posibles soluciones para que los profesores elijan la más adecuada. El objetivo es ayudar a los profesores a resolver conflictos en el aula y mejorar la enseñanza.
Micromachismos pw. pt. fec
Este documento clasifica los micromachismos en cuatro tipos: utilitarios, coercitivos, encubiertos y de crisis. Los utilitarios se refieren al aprovechamiento de la mujer en tareas domésticas. Los coercitivos implican el uso de la fuerza para doblegar a la mujer. Los encubiertos ocultan el objetivo de dominio a través de maniobras sutiles. Los de crisis se utilizan cuando el hombre pierde poder para recuperar el control sobre la mujer.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Acoso escolar vs conflicto escolar
El documento discute el tema del conflicto y la mediación escolar. Señala que el conflicto es inherente a las relaciones humanas y que la escuela es un lugar apropiado para abordarlo de manera constructiva. Sin embargo, en casos de acoso o violencia no cabe la mediación, ya que una de las partes busca eliminar a la otra. La mediación escolar puede ser una herramienta útil para resolver otros tipos de conflictos entre estudiantes, profesores y familias de manera pacífica.
El bullyng presentacion
El documento describe el problema del bullying en las escuelas. Explica que el bullying implica la intimidación repetida de una persona más débil por parte de otra más fuerte, ya sea de forma física o psicológica. Luego detalla los objetivos, características, tipos, participantes y cómo se desarrolla el bullying, así como sus indicadores, mitos, consecuencias y cómo los profesores y padres pueden abordarlo.
Materiales educativos
El documento describe las características de los estudiantes en riesgo social en ciertas instituciones educativas. Estos estudiantes suelen tener baja autoestima, conductas de riesgo como consumo temprano de alcohol y tabaco, sentirse alienados y rebeldes, y experimentar depresión y problemas de salud mental. Además, provienen de familias con problemas como consumo de sustancias de los padres, comunicación y educación deficientes, falta de disciplina, y maltrato o abandono de los hijos. Otros factores incluyen la presión de los comp
Causas del conflicto en el aula
El documento describe las causas, consecuencias y técnicas para resolver los conflictos en el aula, incluyendo el maltrato físico y verbal, la exclusión social, problemas de socialización y convivencia, y promoviendo el diálogo, la educación en valores y el aprendizaje cooperativo.
Maltrato entre iguales. prevención e intervención
El documento describe el fenómeno del bullying o acoso escolar, sus características, causas, consecuencias e implicados. Explica cómo prevenirlo y detectarlo a través de la sensibilización, formación y creación de equipos de ayuda entre alumnos. También presenta un protocolo de intervención que incluye la acogida de denuncias, medidas de protección, investigación, reeducación de víctimas y agresores y seguimiento del caso. Finalmente, compara herramientas como el equipo de alumnos-ayuda, la mediación
Acciones bullying
Este documento describe la violencia en las escuelas y cómo prevenirla. Explica que la violencia escolar se produce por factores familiares, personales y escolares. También analiza tipos de violencia como el bullying y factores que la propician como la impunidad. Finalmente, propone que la prevención debe incluir una organización escolar basada en la confianza, el respeto y la resolución no violenta de conflictos para crear un ambiente libre de violencia.
Acoso escolar
El documento habla sobre el acoso escolar o bullying. Define el acoso escolar como cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico entre estudiantes de forma repetida. Generalmente ocurre en el aula o patio de la escuela y las víctimas suelen ser niños y niñas entre 12-13 años. El acoso escolar busca intimidar y someter a la víctima mediante el abuso de poder físico o percibido. Esto puede generar consecuencias psicológicas graves como pensamientos suicidas en la víctima.
Conflictos en el aula
El documento describe varios tipos de conflictos que pueden ocurrir en el aula escolar, incluyendo disrupciones, absentismo, agresiones entre estudiantes y profesores, y vandalismo. Explica que el conflicto puede ser una fuente de tensión creativa que conduce al aprendizaje, pero también identifica comportamientos inapropiados. Ofrece recomendaciones como reconocer los orígenes de los problemas de manera objetiva, desarrollar un clima de confianza y respeto, y evaluar las actividades.
Guión multimedia sobre bullying ute ii. marlene
Este documento presenta información sobre el bullying. Explica que el bullying es acoso emocional o físico que se da de manera consciente. Describe cómo comienza el bullying a través de agresiones físicas, mensajes o difundiendo defectos de otros. Detalla las características y efectos del bullying como violencia, críticas dañinas y aislamiento. Finalmente, ofrece consejos sobre qué hacer ante el bullying e incluye enlaces a videos e interactivos sobre el tema.
Actividad integradora bullying
Este documento describe un plan para educar a estudiantes de primaria sobre el bullying y el antibullying. La maestra dará charlas y mostrará videos sobre el tema del bullying, sus implicaciones y consecuencias. Los estudiantes participarán creando carteles y trípticos y habrá una reunión con padres de familia. Se evaluará la participación de los estudiantes, su trabajo en carteles y trípticos, y una exposición de sus trabajos.
Simulador para la resolución de conflictos en el aula
El documento describe la experiencia de un estudiante usando un simulador para la resolución de conflictos en el aula. El simulador guía al usuario a través de varios pasos como elegir un personaje, analizar una sala de profesores, elegir una clase, identificar un conflicto entre dos estudiantes peleando por un juguete, y aplicar estrategias recomendadas como observación, intervención individual, y consecuencias positivas para resolver el conflicto. El estudiante concluye que el simulador fue una experiencia útil para aprender a resolver conflict
Manual para-ti-profesor-mucho-exito
Este documento presenta una introducción general sobre el curso taller "El secreto oculto (Bullying)". El curso busca informar a los profesores sobre el bullying, incluyendo su historia, participantes, características, tipos, causas y consecuencias. También ofrece consejos sobre cómo prevenir el bullying, qué pueden hacer los profesores, cómo informar a los padres y cómo mejorar el clima del aula.
Monografia de jovana bullying
Este documento resume una investigación sobre el bullying en el I.E. Miguel Grau del 5to y 6to grado de primaria. El objetivo general fue describir las causas y efectos del maltrato escolar en los estudiantes. Los objetivos específicos incluyeron caracterizar socioculturalmente a la población, identificar los factores que intervienen, clasificar las formas de maltrato y determinar las consecuencias. La hipótesis fue que el aumento de casos se debe a la pérdida de interés en los estudios, baja autoestima, trast
Manejo del conflicto y educación para la convivencia en Centros Educativos.
Curso de formación para Oposiciones de Profesores de Educación SECUNDARIA, Maestros de Educación INFANTIL y PRIMARIA. Curso de formación online Homologado por la Universidad Camilo José Cela de 110 horas, 4 créditos ECTS y 20 días de duración.
Violencia escolar, Bullying
El documento describe el fenómeno del bullying o acoso escolar, definiéndolo como un tipo de violencia interpersonal donde existe un desequilibrio de poder. Identifica a los principales actores como agresores, víctimas y observadores, y explica que las causas pueden ser personales como la crianza o ambientales como el contexto familiar y escolar. Finalmente, analiza diferentes teorías para la prevención e intervención del bullying, como la sistémica, humanista, cognitiva y conductual.
Manejo de conflictos
El documento define el conflicto y sus causas, y describe actividades para que los estudiantes identifiquen conflictos actuales y roles en los conflictos. También cubre el acoso escolar, sus manifestaciones y medidas de prevención, e identifica emociones en los conflictos y formas de expresarlas asertivamente.
Taller docentes y técnicos anti bullying
Este documento ofrece información sobre cómo prevenir el acoso escolar o bullying. Explica que el acoso suele ocurrir entre estudiantes de 12 a 14 años y puede incluir bloqueo social, intimidación, agresiones y más. Ofrece recomendaciones para la prevención primaria y secundaria del bullying a través de la responsabilidad de los padres, maestros y el desarrollo de habilidades para resolver conflictos de manera constructiva.
Bullying, un caso muy común y preocupante
En este artículo encontraremos información sobre el acoso que una persona puede sufrir en su entorno laboral, escolar, etc. Me he atrevido a publicar esta "ayuda" porque cada vez más hay personas que se quitan la vida a causa de este tipo de "violencia". A pesar de que es muy común encontrar casos de acoso, no prestamos el auxilio necesario para romper con este problema, sino que con nuestro silencio desde un rincón apoyamos al culpable.
Bullying (grupo 1)
El documento trata sobre el acoso escolar o bullying. Explica que afecta al 30% del alumnado entre 11 y 14 años, siendo más común en primero y segundo de la ESO. Describe los roles de agresor, víctima y testigo, así como los factores que ocurren dentro del aula que propician el bullying. Finalmente, propone un plan de intervención que aborde el problema con el alumnado, profesorado y familias.
Bullyn power point
El documento habla sobre el bullying o acoso escolar. Explica que es un maltrato psicológico recurrente entre estudiantes. Hay diferentes tipos como físico, verbal y cibernético. El bullying afecta negativamente a las víctimas, agresores y observadores. Para prevenirlo, es importante que los estudiantes sepan comunicar los casos de bullying a los adultos y que estos les enseñen habilidades para resolver conflictos de manera pacífica.
La actualidad más candente (20)
Simulador para la resolución de conflictos en el aula
Simulador para la resolución de conflictos en el aula
Manejo del conflicto y educación para la convivencia en Centros Educativos.
Manejo del conflicto y educación para la convivencia en Centros Educativos.
Destacado
Taller resolución problemas español
El documento presenta varios problemas comunes en el aula de idiomas como diferentes niveles entre estudiantes, estudiantes problemáticos, y grupos grandes. Se proporcionan casos específicos de cada problema junto con posibles soluciones para que los profesores elijan la más adecuada. El objetivo es ayudar a los profesores a resolver conflictos en el aula y mejorar la enseñanza.
Micromachismos pw. pt. fec
Este documento clasifica los micromachismos en cuatro tipos: utilitarios, coercitivos, encubiertos y de crisis. Los utilitarios se refieren al aprovechamiento de la mujer en tareas domésticas. Los coercitivos implican el uso de la fuerza para doblegar a la mujer. Los encubiertos ocultan el objetivo de dominio a través de maniobras sutiles. Los de crisis se utilizan cuando el hombre pierde poder para recuperar el control sobre la mujer.
Breve guía didáctica de pequeños machismos
Este documento presenta un resumen y reflexión sobre la película "Plan de Igualdad" del autor José Antonio Mora Trujillo. La película consta de 16 capítulos cortos que muestran ejemplos de micromachismos en la vida cotidiana y cómo perpetúan la desigualdad de género. El documento analiza cada capítulo y propone actividades pedagógicas como debates, dramatizaciones e inversiones de roles para que los estudiantes identifiquen y cuestionen dichos micromachismos. El objetivo final es educar para una soc
Resolución de conflictos
Este documento trata sobre la resolución pacífica de conflictos a través del diálogo. Explica que los conflictos son desacuerdos entre personas y surgen cuando hay puntos de vista diferentes. Enseña que para resolver un conflicto, cada persona involucrada debe expresar cómo le afecta el problema y escucharse mutuamente con respeto.
Resolucion De Conflicto
El documento trata sobre la resolución de conflictos. Explica diferentes modelos de comportamiento ante conflictos como dominación, integración, evitación y compromiso. También describe habilidades necesarias como escuchar activamente, empatizar y formular críticas constructivas. Además, ofrece soluciones a problemas de comunicación como hablar para ser entendido, hablar sobre uno mismo y con un propósito claro.
Resumen resolucion de conflictos
El documento describe diferentes tipos de conflictos como intrapersonales, interpersonales, intragrupales e intergrupales. También presenta ejemplos de cada tipo de conflicto y alternativas para resolverlos, como enfatizar los intereses de las partes involucradas, crear un proceso de negociación y realizar consultas. Finalmente, discute habilidades comunicativas importantes como la escucha activa y la empatía que son fundamentales para negociar de manera efectiva.
Resolucion Aula
El documento describe varias técnicas y estrategias para la resolución de conflictos en el aula, incluyendo la modificación de conducta, el entrenamiento en habilidades sociales, y los programas de mediación escolar. Explica factores que contribuyen a los problemas de conducta, y ofrece consejos para facilitar el cambio de conducta mediante el refuerzo de comportamientos positivos y la extinción de los negativos. También describe las fases clave para la implementación exitosa de un programa de mediación en la escuela.
Curso monitor comedores escolares
El documento describe un curso para convertirse en monitor de comedores escolares. El curso dura 300 horas y cuesta 180 euros. Cubre temas como el desarrollo infantil, nutrición, trabajo en equipo y planificación educativa. Al completar el curso, los estudiantes reciben una titulación oficial que los califica para trabajar en comedores escolares.
Resolucion de conflictos
El documento describe dos modelos para resolver conflictos entre niños: el modelo punitivo y el modelo integrado. El modelo punitivo castiga a los niños sin resolver el problema subyacente. El modelo integrado involucra escuchar las perspectivas de ambos niños, proponer soluciones juntos, y acordar una forma de compartir para prevenir futuros conflictos.
Un patio para tod@s presentación. IES Selgas
Este documento describe un proyecto cooperativo entre los departamentos de Educación Física, Educación Plástica y Visual y los alumnos de 3o de ESO para mejorar los espacios de ocio y recreo de la escuela. El objetivo es crear alternativas de juego en los patios y dar identidad a estas áreas a través de murales, juegos tradicionales y mobiliario. Los alumnos participan en el diseño y planificación de estas mejoras mediante aprendizaje cooperativo y la elaboración de planos y propuestas artí
Cuadernillo Ppt Conflicto
El documento presenta una introducción a la resolución constructiva de conflictos en el contexto educativo. Explica que todo conflicto se produce por la oposición de intereses entre dos o más partes. Describe los tipos de conflicto, sus fuentes y estilos de afrontamiento. Finalmente, analiza estrategias constructivas como la negociación y mediación, que promueven que todas las partes se sientan satisfechas.
Plan Tutorial de Aula
Procedimiento para la elaboración del plan de tutoría para el aula. Una ayuda para el trabajo pedagógico en las aulas
"No me hace caso. ¿Qué hago?
Este documento trata sobre los mitos y realidades de la crianza de niños. Explora temas como el uso de la violencia física y verbal, la importancia de establecer límites y normas claras sin agredir, y promover valores como el respeto, la solidaridad y la cooperación. También enfatiza la necesidad de pasar tiempo de calidad con los hijos, escucharlos y valorar sus sentimientos.
MediacióN Escolar 1
El documento describe diferentes aspectos de la mediación escolar. Explica que la mediación es un proceso de resolución de conflictos no adversarial donde un mediador imparcial ayuda a las partes a encontrar una solución dialogada. Se mencionan tres modelos de mediación y sus características. También detalla diversas áreas y modalidades en las que se puede aplicar la mediación escolar, como entre estudiantes, profesores y apoderados para resolver conflictos de manera pacífica.
Micromachismos
Presentacion sobre micromachismos expuesta en la I Escuela de Formación en Igualdad de Género para Jóvenes
Convivencia y conflictos en el aula
La convivencia organizada y tranquila en el aula es condición indispensable para un desarrollo normal de la vida en el centro educativo.
Resolución de Conflictos en el Aula
Este documento presenta estrategias pedagógicas para prevenir y resolver conflictos en el aula. Describe conceptos clave como violencia, conflicto y resolución de conflictos. También identifica factores que influyen en la conducta agresiva y propone métodos como la mediación y la negociación para resolver disputas de manera constructiva.
47965 alumno leo
Este documento es un cuaderno de estudiante sobre mediación y resolución de conflictos. Contiene (1) una introducción a la asignatura, (2) varias actividades, lecturas y dilemas morales para analizar, y (3) información sobre la mediación. El objetivo es enseñar a los estudiantes habilidades para manejar conflictos de manera pacífica.
Manejo De Conflictos
El documento trata sobre el manejo de conflictos. Define el conflicto como un choque entre posturas diferentes entre personas o grupos. Explica que los conflictos pueden ser destructivos si controlan la atención o constructivos si involucran a personas para resolver problemas. Finalmente, ofrece varias técnicas para evadir o resolver conflictos como reconocer el conflicto, establecer metas y comunicación, y mantenerse creativo.
PROBLEMAS DE CONVIVENCIA EN LA ESCUELA?
Este documento analiza los principales problemas de convivencia en la escuela como el rechazo al aprendizaje, el trato inadecuado, las conductas disruptivas y las conductas agresivas. Explica las posibles causas de estos problemas desde perspectivas sociales, educativas y familiares. Además, proporciona recomendaciones para la intervención de los profesores enfocadas en la prevención y corrección de estas conductas problemáticas.
Destacado (20)
Similar a Conflictividadenel Aula
Resolución conflictos en el aula
Este documento trata sobre la resolución de conflictos en el aula y la educación emocional. Explica que las emociones juegan un papel importante en el aprendizaje y propone estrategias como el aprendizaje cooperativo y la resolución de conflictos mediante la comunicación positiva y el desarrollo de la autoconciencia. También presenta técnicas como la mediación, la escucha activa y el cuestionario de pelea para abordar los conflictos de manera constructiva.
ENJ 500 - Charla Manejo de Conflictos - Red de Muchachos y Muchachas con Don ...
ENJ 500 - Charla Manejo de Conflictos - Red de Muchachos y Muchachas con Don Bosco
26 de febrero
Por: Ramona Torres
Comunicacion positiva hablar y dialogar con nuestros hijos adolescentes
El documento ofrece consejos para mejorar la comunicación con adolescentes y favorecer su desarrollo, incluyendo mostrarles afecto y establecer límites firmes pero razonables, escuchar activamente, empatizar con sus sentimientos y enseñarles a reflexionar sobre sus acciones. También recomienda comunicarse de forma positiva con el instituto educativo para que trabajen juntos en beneficio del estudiante.
Orientación
Este documento trata sobre la resolución pacífica de conflictos en el contexto educativo. Explica que los conflictos son inevitables y deben abordarse de manera constructiva para fortalecer las relaciones entre las personas involucradas. Propone el diálogo como una alternativa mejor a la sanción para resolver disputas en la escuela. También incluye una autoevaluación para que los profesores examinen sus propias actitudes hacia los estudiantes y los conflictos.
Cómo dar clase a los que no quieren
El documento habla sobre cómo dar clase a alumnos poco motivados. Sugiera crear las condiciones adecuadas ganándose su confianza, estableciendo límites claros pero flexibles, y usando estrategias como la disciplina proactiva, compromisos individualizados, y enfocarse en la autoestima y empatía de los estudiantes.
Cmodarclase 100414040359-phpapp02
El documento proporciona estrategias para dar clase a alumnos poco motivados. Explica que la motivación y el control son requisitos para enseñar y aprender. Recomienda ganarse la confianza de los alumnos, establecer límites claros, usar advertencias y compromisos antes de imponer sanciones. También aboga por fomentar la autoestima, empatía y trabajo cooperativo para mejorar la participación y el clima de aula.
COMO DAR CLASE A LOS QUE NO QUIEREN
Este documento ofrece consejos para mejorar la enseñanza y la motivación de los estudiantes, especialmente aquellos que no están interesados en aprender. Recomienda establecer límites claros, ganarse la confianza de los estudiantes, usar enfoques proactivos para la disciplina, y fomentar la autoestima y la empatía de los estudiantes.
Cmodarclase 100414040359-phpapp02
Este documento ofrece consejos para mejorar la enseñanza y la motivación de los estudiantes, especialmente aquellos que no están interesados en aprender. Recomienda establecer límites claros, ganarse la confianza de los estudiantes, y usar enfoques proactivos para la disciplina y el control de clase. También enfatiza la importancia de la empatía, la motivación intrínseca, y trabajar como un equipo docente cohesionado.
Como dar clase a los que no quieren
El documento proporciona estrategias para dar clase a alumnos poco motivados. Explica que la motivación y el control son requisitos para enseñar y aprender. Recomienda ganarse la confianza de los alumnos, fijar límites claros, usar advertencias y compromisos antes de imponer sanciones. También aboga por desarrollar la empatía, la autoestima y la asercitividad de los alumnos para mejorar la dinámica de la clase.
Como dar clase a los que no quieren
El documento describe estrategias para mejorar la motivación de los estudiantes y el control de la clase, incluyendo establecer límites claros, usar advertencias y compromisos antes de imponer sanciones, y fomentar la autoestima y empatía de los estudiantes. También recomienda usar tutorías para prevenir problemas y conocer mejor a los estudiantes.
Cómo dar clase a los que no quieren
Este documento ofrece consejos para mejorar la enseñanza y la motivación de los estudiantes, especialmente aquellos que no quieren aprender. Recomienda establecer límites claros, ganarse la confianza de los estudiantes, usar un enfoque proactivo para la disciplina, y enfocarse en la empatía, la autoestima y la motivación intrínseca de los estudiantes. También destaca la importancia de trabajar como un equipo entre los maestros.
Cómo dar clase a los que no quieren
En ésta presentación se aborda el libro de D.Juan Vaello Orts titulado: Cómo dar clase a los que no quieren
Cómo dar clase a los alumnos que no quieren
Este documento ofrece consejos para mejorar la enseñanza y la motivación de los estudiantes, especialmente aquellos que no quieren aprender. Recomienda establecer límites claros, ganarse la confianza de los estudiantes, usar un enfoque proactivo para la disciplina, y enfocarse en la empatía, la autoestima y la motivación intrínseca de los estudiantes. También aboga por trabajar en equipo con otros profesores para crear un ambiente de aprendizaje positivo.
Cmodarclase 100414040359-phpapp02
El documento proporciona estrategias para dar clase a alumnos poco motivados. Explica que la motivación y el control son requisitos para enseñar y aprender. Recomienda ganarse la confianza de los alumnos, establecer límites claros, usar advertencias y compromisos antes de imponer sanciones. También aboga por fomentar la autoestima, empatía y trabajo cooperativo para mejorar la participación y el comportamiento de todos los estudiantes.
¿Qué es Educar?
El documento trata sobre la educación y lo que significa educar. Educar es una tarea compleja que involucra generar un buen clima familiar donde los niños aprenden a resolver conflictos de manera pacífica al observar a los adultos. Los estilos de crianza autoritarios o demasiado permisivos no promueven el buen trato. La comunicación y la autoestima son fundamentales en el proceso de educación.
¿Qué es educar?
El documento trata sobre la educación y lo que significa educar. Educar es una tarea compleja que involucra generar un buen clima familiar donde los niños aprenden a resolver conflictos de manera pacífica al observar a los adultos. Los estilos de crianza autoritarios o demasiado permisivos no promueven el buen trato. La comunicación y la autoestima son fundamentales en el proceso de educación.
Aprender a resolver conflictos
Este documento presenta diferentes estrategias y técnicas para la resolución de conflictos. Identifica las principales causas de conflicto como la falta de habilidades socioemocionales, estrategias de resolución y comunicación. Luego describe estrategias como actividades que promueven la interacción social, el desarrollo de habilidades de comunicación positiva y el autocontrol. Finalmente, explica técnicas específicas como la mediación, la escucha activa y el cuestionario de pelea.
Articulo bullying
Este documento habla sobre cómo los docentes pueden enfrentar el problema del "bullying" o acoso escolar. Explica que el acoso puede tener consecuencias negativas tanto para la víctima como para el agresor. Recomienda que los maestros implementen medidas de prevención, detección e intervención, como concientizar a los estudiantes, detectar señales de acoso, y desarrollar actividades que promuevan un ambiente escolar armonioso y libre de bullying.
Hab. Y Ges. 10 Horas
Este documento describe un programa de formación para alumnos ayudantes en un instituto. El programa consiste en dos sesiones para presentar el curso, analizar conflictos, aprender sobre escucha activa y valores. Los alumnos ayudantes ayudan a compañeros con problemas de integración o aislamiento. El programa busca enseñar estrategias para resolver conflictos y mejorar habilidades sociales.
Hab. Y Ges. 10 Horas
Este documento describe un programa de formación para alumnos ayudantes en un instituto. El programa consiste en dos sesiones para presentar el curso, analizar conflictos, aprender sobre escucha activa y valores. Los alumnos ayudantes ayudan a compañeros con problemas de integración o aislamiento. El programa busca enseñar estrategias para resolver conflictos y mejorar habilidades sociales.
Similar a Conflictividadenel Aula (20)
ENJ 500 - Charla Manejo de Conflictos - Red de Muchachos y Muchachas con Don ...
ENJ 500 - Charla Manejo de Conflictos - Red de Muchachos y Muchachas con Don ...
Comunicacion positiva hablar y dialogar con nuestros hijos adolescentes
Comunicacion positiva hablar y dialogar con nuestros hijos adolescentes
Más de Ricardo Meneses
Adolescentes y proyecto de vida
A la generación X le toca educar a la Generación Google. ¿Cuáles son los retos?¿Cuáles son las estrategias?
Redes sociales
El documento presenta la información de contacto de Ricardo Meneses C., incluyendo su nombre completo y dirección de correo electrónico institucional.
La Formación de la Inteligencia, la Voluntad y el Carácter
El documento habla sobre la formación de la inteligencia, la voluntad y el carácter en los estudiantes. Explica que la función de los educadores es ayudar a los estudiantes a perfeccionarse de manera gradual para que puedan tener un efecto multiplicador positivo. También destaca la importancia de motivar a los estudiantes apelando a su afectividad para desarrollar su voluntad, evitando enfoques negativos y valorando no solo las calificaciones sino también el trabajo, las actitudes y los valores.
Educar hoyesdiferente
Este documento discute la educación y los períodos sensitivos en el desarrollo de los niños. Explica que los niños pasan por períodos entre los 1 y 20 años donde son más receptivos a aprender ciertas habilidades como el orden, la sinceridad, la generosidad y la responsabilidad. Los padres juegan un papel clave en aprovechar estos períodos para guiar a los niños a desarrollar virtudes positivas.
Educar hoyesdiferente
Este documento discute cómo la educación ha cambiado y cómo aprendemos. Explica que la educación depende de la familia, la escuela y el ambiente. También describe los períodos sensitivos en los que los niños son más receptivos a aprender ciertas habilidades como el orden, la sinceridad y la generosidad.
Virtudes
El documento describe las virtudes humanas y su evaluación en el contexto de la familia. Explica que la familia es la primera escuela de virtudes como la prudencia, la justicia, la fortaleza y la templanza. Describe cómo estas virtudes se desarrollan en diferentes etapas de la vida y ofrece consejos sobre cómo evaluar el progreso personal en cada una de estas virtudes clave.
Virtudes
Este documento discute los valores y virtudes humanas que se aprenden en la familia. Explica que la familia es la primera escuela de virtudes como la obediencia, sinceridad, orden, perseverancia, paciencia y responsabilidad. También cubre cómo se pueden enseñar virtudes como la generosidad, fortaleza y optimismo a diferentes edades. Concluye que la familia juega un papel fundamental en el desarrollo de la madurez humana a través de enseñar estas virtudes esenciales.
Amor y noviazgo
Cómo ayudar a los adolescentes a comprender la importancia del noviazgo, definir el amor como camino a la felicidad.
Exigencia Académica
Educar hoy implica un reto mayor, somos de otra generación y hay que mejorar a cada persona con la que entramos en contacto en el colegio
Educandoala Gen Y
Este documento describe las características de la Generación Y y los desafíos que enfrentan para su educación. Explica que provienen de familias de la Generación X, son los primeros adolescentes del siglo XXI, están hiperconectados pero también experimentan más pesimismo y ansiedad. Argumenta que la familia es fundamental para enseñar valores como dar, recibir y cooperar, pero que la sociedad actual pone más énfasis en los instintos que la inteligencia. Propone que la educación debe guiar a los jóvenes pero también respetar su
VocacióN Docente
Este documento discute la vocación docente y los valores de los profesores. Argumenta que un profesor verdaderamente eficaz es aquel que enseña con voluntad profesional e influye positivamente en la vida espiritual de los estudiantes para ayudarlos a mejorar. También enfatiza la importancia de que los profesores sean ejemplos a seguir para los estudiantes y promuevan valores como la justicia, la templanza y el servicio a los demás. Además, propone que la educación debe enfocarse no solo en transmitir conocimientos sino
Más de Ricardo Meneses (11)
La Formación de la Inteligencia, la Voluntad y el Carácter
La Formación de la Inteligencia, la Voluntad y el Carácter
Conflictividadenel Aula
- 1. Conflictos en el aula Ricardo Meneses C. IPADE BUSINESS SCHOOL UNIVERSIDAD PANAMERICANA
- 8. Cuando falla … EL APRENDIZAJE LA CONVIVENCIA Falta de rendimiento Falta de respeto Apatía, desinterés, alumno mueble Dominio físico No atención, no trabajo Dominio moral No trae libro, no libro de tareas Violencia física Indisciplina en clase, distracción Bullying Interrumpir la clase, molestar al otro Conflictos de poder Ausentarse por cualquier pretexto Emociones y sentimientos P2P IMPLICA UN RECHAZO AL APRENDIZAJE CONFLICTO DE VALORES
- 12. CÓMO TERMINAR UN CONFLICTO
- 21. Cuenta de banco…. DEPÓSITOS RETIRO Cúmplete tus promesas Rompe tu promesas Haz actos de amabilidad Sé egoísta Se amable contigo mismo, perdónate Golpéate (alcohol, drogas, violencia) Sé honrado, veraz Miente, roba (tiempo, esfuerzo, trampa) Renuévate, mejórate Desgástate Escarba en tus talentos Descuida tus talentos