convención sobre los derechos de las personas con discapacidad Llomar Reyes
La Convención reconoce que la discapacidad es un concepto evolutivo resultado de la interacción entre las personas con deficiencias y las barreras sociales. Establece principios como la no discriminación, participación e inclusión de las personas con discapacidad. Detalla derechos como a la vida, educación, salud, trabajo, entre otros. Obliga a los estados a adoptar medidas para la habilitación, rehabilitación e inclusión de las personas con discapacidad en todos los ámbitos de la vida, así como a recopilar datos e informar periódicamente sobre la
Convención sobre los derechos de las personas con discapacidadAndrea Rodriguez-29
1) La Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad es un tratado internacional que establece los derechos y obligaciones de los estados para proteger los derechos de las personas con discapacidad. 2) La Convención promueve la igualdad, la inclusión y la accesibilidad para las personas con discapacidad en áreas como la educación, la salud, el empleo y la justicia. 3) Los estados que ratifiquen la Convención están legalmente obligados a respetar los derechos de las personas con discapacidad
La convencion sobre los derechos de las personas con discapcaidad, es una norma internacional, amparada por los estados miembros de la ONU, las cual establece parametros de accion en discapacidad, asi como de la busqueda efectiva de la inclusion social.
El documento discute el derecho a la educación como un derecho humano fundamental reconocido internacionalmente. La educación es importante para reducir la pobreza, mejorar la salud y lograr la igualdad de género. El derecho a la educación implica el acceso gratuito y obligatorio a la educación primaria para todos, sin discriminación, así como también el acceso equitativo a la educación superior.
Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad para niños(1)Vanina Tessari
La Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad es un acuerdo internacional que exige a los gobiernos promover y defender los derechos de las personas con discapacidad. El documento describe el proceso de creación de la Convención, incluyendo las contribuciones de niños y jóvenes con discapacidad de todo el mundo. También proporciona un resumen de los derechos establecidos en la Convención y formas en que los gobiernos pueden garantizar que las personas con discapacidad gocen plenamente de es
Este documento resume la historia de la mujer peruana y sus logros. Comienza describiendo el papel de Mama Ocllo en la fundación del Imperio Inca. Luego destaca el heroísmo de mujeres como Micaela Bastidas durante la rebelión de Túpac Amaru II y la lucha por la independencia. Finalmente, explica cómo las mujeres han ganado más derechos y participación en la sociedad y política peruanas a través de los años.
Este documento presenta una ley general para personas con discapacidad en Bolivia. Define conceptos clave como prevención de discapacidades, rehabilitación basada en la comunidad, equidad, igualdad de oportunidades, discriminación y vida independiente. También describe los derechos y deberes de las personas con discapacidad, así como disposiciones sobre educación, salud, trabajo, justicia y gestión pública para apoyar a las personas con discapacidad. Establece un Comité Nacional de Personas con Discapacidad para la planificación estratégica y defensa
Este documento habla sobre la discriminación escolar. Explica que la discriminación en la escuela es una forma de violencia que puede ser ejercida por estudiantes y educadores. Los motivos de discriminación pueden ser religiosos, sociales, culturales, raciales, físicos o de preferencia sexual. Algunas consecuencias de la discriminación escolar son la deserción escolar, trastornos psicológicos y retraso en el aprendizaje. El documento también recomienda a los padres brindar apoyo emocional a sus hijos y enseñarles
convención sobre los derechos de las personas con discapacidad Llomar Reyes
La Convención reconoce que la discapacidad es un concepto evolutivo resultado de la interacción entre las personas con deficiencias y las barreras sociales. Establece principios como la no discriminación, participación e inclusión de las personas con discapacidad. Detalla derechos como a la vida, educación, salud, trabajo, entre otros. Obliga a los estados a adoptar medidas para la habilitación, rehabilitación e inclusión de las personas con discapacidad en todos los ámbitos de la vida, así como a recopilar datos e informar periódicamente sobre la
Convención sobre los derechos de las personas con discapacidadAndrea Rodriguez-29
1) La Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad es un tratado internacional que establece los derechos y obligaciones de los estados para proteger los derechos de las personas con discapacidad. 2) La Convención promueve la igualdad, la inclusión y la accesibilidad para las personas con discapacidad en áreas como la educación, la salud, el empleo y la justicia. 3) Los estados que ratifiquen la Convención están legalmente obligados a respetar los derechos de las personas con discapacidad
La convencion sobre los derechos de las personas con discapcaidad, es una norma internacional, amparada por los estados miembros de la ONU, las cual establece parametros de accion en discapacidad, asi como de la busqueda efectiva de la inclusion social.
El documento discute el derecho a la educación como un derecho humano fundamental reconocido internacionalmente. La educación es importante para reducir la pobreza, mejorar la salud y lograr la igualdad de género. El derecho a la educación implica el acceso gratuito y obligatorio a la educación primaria para todos, sin discriminación, así como también el acceso equitativo a la educación superior.
Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad para niños(1)Vanina Tessari
La Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad es un acuerdo internacional que exige a los gobiernos promover y defender los derechos de las personas con discapacidad. El documento describe el proceso de creación de la Convención, incluyendo las contribuciones de niños y jóvenes con discapacidad de todo el mundo. También proporciona un resumen de los derechos establecidos en la Convención y formas en que los gobiernos pueden garantizar que las personas con discapacidad gocen plenamente de es
Este documento resume la historia de la mujer peruana y sus logros. Comienza describiendo el papel de Mama Ocllo en la fundación del Imperio Inca. Luego destaca el heroísmo de mujeres como Micaela Bastidas durante la rebelión de Túpac Amaru II y la lucha por la independencia. Finalmente, explica cómo las mujeres han ganado más derechos y participación en la sociedad y política peruanas a través de los años.
Este documento presenta una ley general para personas con discapacidad en Bolivia. Define conceptos clave como prevención de discapacidades, rehabilitación basada en la comunidad, equidad, igualdad de oportunidades, discriminación y vida independiente. También describe los derechos y deberes de las personas con discapacidad, así como disposiciones sobre educación, salud, trabajo, justicia y gestión pública para apoyar a las personas con discapacidad. Establece un Comité Nacional de Personas con Discapacidad para la planificación estratégica y defensa
Este documento habla sobre la discriminación escolar. Explica que la discriminación en la escuela es una forma de violencia que puede ser ejercida por estudiantes y educadores. Los motivos de discriminación pueden ser religiosos, sociales, culturales, raciales, físicos o de preferencia sexual. Algunas consecuencias de la discriminación escolar son la deserción escolar, trastornos psicológicos y retraso en el aprendizaje. El documento también recomienda a los padres brindar apoyo emocional a sus hijos y enseñarles
Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad. (Nadia Belén
Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad.
- ARTÍCULO 5: Igualdad y NO Discriminación.
- ARTÍCULO 6: Mujeres con Discapacidad.
- ARTÍCULO 7: Niños y niñas con discapacidad.
- ARTÍCULO 8: Toma de conciencia.
- ARTÍCULO 9: Accesibilidad.
Este documento describe la exclusión social como un fenómeno multidimensional, dinámico y estructural que afecta a personas en riesgo de pobreza. La exclusión social se caracteriza por factores como el desempleo, la enfermedad, el analfabetismo y la pobreza severa. Además, se basa en tres ejes de desigualdad: edad, etnia y género. Recientemente, cambios sociodemográficos, laborales, económicos y relacionales han generado un aumento de la exclusión social y las des
Este documento enumera 10 derechos fundamentales de los niños, incluyendo el derecho a la igualdad, atención médica, educación gratuita, protección contra la crueldad y la explotación, y ser educados en paz y fraternidad.
Este documento describe los derechos de los adultos mayores en la Ciudad de México según la Ley de los Derechos de las Personas Adultas Mayores en el Distrito Federal. La ley garantiza a los adultos mayores derechos como integridad, salud, educación, trabajo, asistencia social, y participación en la sociedad. También alienta a los gobiernos a introducir principios como independencia, participación, cuidados, autorrealización y dignidad para los adultos mayores.
El documento resume la historia de la lucha por los derechos de la mujer, desde la antigua Grecia hasta la actualidad. Destaca fechas clave como el 8 de marzo de 1917 cuando las mujeres rusas iniciaron la Revolución Rusa, estableciendo el Día Internacional de la Mujer. También describe hitos en la reivindicación de derechos para las mujeres colombianas como el acceso a la educación superior y la protección contra la violencia y la discriminación. El documento concluye reflexionando sobre la necesidad de lograr la igualdad de g
Este documento habla sobre la ciudadanía y los derechos humanos. Define la ciudadanía como la condición de una persona libre con derechos sociales, económicos y políticos en un estado democrático. Luego enumera algunos derechos humanos fundamentales como el derecho a la vida, la libertad, la igualdad y la libertad de expresión.
El documento presenta la Ley General para la Inclusión de las Personas con Discapacidad recientemente publicada en México. La ley establece los derechos de las personas con discapacidad en áreas como salud, empleo, educación, transporte, justicia, deporte, expresión, y desarrollo social; y designa a varias secretarías para promover estos derechos e implementar programas y servicios sin discriminación.
La integración y la inclusión son conceptos diferentes. La integración implica la incorporación física y social de personas segregadas, mientras que la inclusión promueve la participación activa de todas las personas en la comunidad sin discriminación. La educación inclusiva es un derecho que busca proporcionar una educación de calidad para todos mediante apoyos y ajustes en el contenido y las estrategias educativas.
Derechos sexuales y reproductivos. Discapacidad.José María
A las niñas y jóvenes con discapacidad se les impide, casi
sin excepciones, decidir por sí mismas sobre su salud sexual y reproductiva, lo que puede derivar en las prácticas altamente discriminatorias y nocivas.
El documento discute los derechos de las personas con diversidad funcional. Explica que son personas con habilidades, talentos o cualidades diferentes y que sus derechos humanos requieren protección contra la discriminación. También habla sobre los modelos médico y social de discapacidad, y sobre la importancia de promover la inclusión y participación plena de estas personas en todos los aspectos de la sociedad.
El documento trata sobre el enfoque de género en el aula. Explica que la equidad de género significa que mujeres y hombres tienen los mismos derechos e independencia. Los objetivos generales del plan de igualdad son educar en igualdad desde la escuela, prevenir la violencia de género y fomentar la autonomía de los estudiantes. Propone trabajar la igualdad de género desde el aula a través de la competencia en el conocimiento del cuerpo, el análisis crítico de los medios y la colab
Este documento describe la educación básica alternativa, una modalidad educativa destinada a brindar una educación inclusiva y de calidad a personas que no tuvieron acceso a la educación básica regular o que necesitan compatibilizar el estudio y el trabajo. Los objetivos son formar personas capaces de lograr su realización integral y contribuir a una sociedad democrática e inclusiva. Se enfatiza la centralidad del estudiante, el aprendizaje basado en la comunidad y la pertinencia de las propuestas educativas. El perfil del egresado incluye
Convencion de la onu sobre derechos de personas con discapacidadmaite -mamijul36
Este documento presenta la Convención Internacional de Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad en una versión de fácil lectura. Explica que la convención busca garantizar que las personas con discapacidad gocen de los mismos derechos humanos que todas las personas, sin discriminación. Fue adoptada por la Asamblea General de la ONU en 2006 y ratificada por España en 2007. El Real Patronato sobre Discapacidad y la Universidad Autónoma de Madrid publican esta versión accesible para que las personas con discapac
Organización del aprendizaje Derecho a la Educacionjordandavid
Este documento presenta un proyecto de aula sobre la educación y los derechos del buen vivir realizado por un grupo de 6 estudiantes. Describe que la educación es un derecho indiscutible de los ecuatorianos que debe ser ofrecida de manera equitativa y universal por el Estado. También señala que la educación mejorará con maestros capacitados que usen nuevas estrategias de enseñanza para una mejor comprensión de los estudiantes.
La discriminación se define como tratar de manera desfavorable o inferior a personas por características como su raza, género, orientación sexual, nacionalidad, religión, condición social u otras. Los discriminantes tienen una visión distorsionada que los hace sentirse superiores. Existen diferentes tipos de discriminación como el racismo, la homofobia y el machismo. Las constituciones modernas prohíben la discriminación y protegen la igualdad ante la ley de todos los ciudadanos.
Este documento presenta un resumen de tres oraciones o menos:
El documento introduce el tema de la educación inclusiva como un derecho reconocido internacionalmente. Explica brevemente algunos conceptos clave y resume los principales puntos que se abordarán, como el ingreso al sistema educativo, la trayectoria escolar, la gestión de las escuelas y las barreras que enfrentan los estudiantes con discapacidad. El objetivo es fomentar prácticas educativas inclusivas de acuerdo con la Convención sobre los Derechos de
El documento describe cinco tipos de derechos humanos: derechos civiles (protección de la privacidad del individuo), derechos políticos (participación en el poder político), derechos económicos (propiedad privada y bienes básicos), derechos sociales (calidad de vida mínima), y derechos culturales (libertad cultural y participación). También menciona los derechos colectivos que benefician a toda la sociedad.
Un buen ciudadano cumple las leyes, colabora con los demás de forma pacífica y solidaria, y actúa de forma justa y honrada. La educación es necesaria para que los ciudadanos sean responsables y solidarios, y para mejorar la convivencia. La participación ciudadana a través del voto y los movimientos ciudadanos también ayuda a mejorar la convivencia.
Este documento presenta un resumen de tres oraciones:
Introduce el cambio de paradigma desde el modelo médico de discapacidad hacia el modelo social, reconociendo a las personas con discapacidad como sujetos de derechos. Explica que la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, ratificada por Argentina, adopta el enfoque social y promueve la inclusión y participación plena de las personas con discapacidad. Finalmente, señala que el desafío actual es la implementación de políticas públicas basadas en el modelo social para
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad. (Nadia Belén
Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad.
- ARTÍCULO 5: Igualdad y NO Discriminación.
- ARTÍCULO 6: Mujeres con Discapacidad.
- ARTÍCULO 7: Niños y niñas con discapacidad.
- ARTÍCULO 8: Toma de conciencia.
- ARTÍCULO 9: Accesibilidad.
Este documento describe la exclusión social como un fenómeno multidimensional, dinámico y estructural que afecta a personas en riesgo de pobreza. La exclusión social se caracteriza por factores como el desempleo, la enfermedad, el analfabetismo y la pobreza severa. Además, se basa en tres ejes de desigualdad: edad, etnia y género. Recientemente, cambios sociodemográficos, laborales, económicos y relacionales han generado un aumento de la exclusión social y las des
Este documento enumera 10 derechos fundamentales de los niños, incluyendo el derecho a la igualdad, atención médica, educación gratuita, protección contra la crueldad y la explotación, y ser educados en paz y fraternidad.
Este documento describe los derechos de los adultos mayores en la Ciudad de México según la Ley de los Derechos de las Personas Adultas Mayores en el Distrito Federal. La ley garantiza a los adultos mayores derechos como integridad, salud, educación, trabajo, asistencia social, y participación en la sociedad. También alienta a los gobiernos a introducir principios como independencia, participación, cuidados, autorrealización y dignidad para los adultos mayores.
El documento resume la historia de la lucha por los derechos de la mujer, desde la antigua Grecia hasta la actualidad. Destaca fechas clave como el 8 de marzo de 1917 cuando las mujeres rusas iniciaron la Revolución Rusa, estableciendo el Día Internacional de la Mujer. También describe hitos en la reivindicación de derechos para las mujeres colombianas como el acceso a la educación superior y la protección contra la violencia y la discriminación. El documento concluye reflexionando sobre la necesidad de lograr la igualdad de g
Este documento habla sobre la ciudadanía y los derechos humanos. Define la ciudadanía como la condición de una persona libre con derechos sociales, económicos y políticos en un estado democrático. Luego enumera algunos derechos humanos fundamentales como el derecho a la vida, la libertad, la igualdad y la libertad de expresión.
El documento presenta la Ley General para la Inclusión de las Personas con Discapacidad recientemente publicada en México. La ley establece los derechos de las personas con discapacidad en áreas como salud, empleo, educación, transporte, justicia, deporte, expresión, y desarrollo social; y designa a varias secretarías para promover estos derechos e implementar programas y servicios sin discriminación.
La integración y la inclusión son conceptos diferentes. La integración implica la incorporación física y social de personas segregadas, mientras que la inclusión promueve la participación activa de todas las personas en la comunidad sin discriminación. La educación inclusiva es un derecho que busca proporcionar una educación de calidad para todos mediante apoyos y ajustes en el contenido y las estrategias educativas.
Derechos sexuales y reproductivos. Discapacidad.José María
A las niñas y jóvenes con discapacidad se les impide, casi
sin excepciones, decidir por sí mismas sobre su salud sexual y reproductiva, lo que puede derivar en las prácticas altamente discriminatorias y nocivas.
El documento discute los derechos de las personas con diversidad funcional. Explica que son personas con habilidades, talentos o cualidades diferentes y que sus derechos humanos requieren protección contra la discriminación. También habla sobre los modelos médico y social de discapacidad, y sobre la importancia de promover la inclusión y participación plena de estas personas en todos los aspectos de la sociedad.
El documento trata sobre el enfoque de género en el aula. Explica que la equidad de género significa que mujeres y hombres tienen los mismos derechos e independencia. Los objetivos generales del plan de igualdad son educar en igualdad desde la escuela, prevenir la violencia de género y fomentar la autonomía de los estudiantes. Propone trabajar la igualdad de género desde el aula a través de la competencia en el conocimiento del cuerpo, el análisis crítico de los medios y la colab
Este documento describe la educación básica alternativa, una modalidad educativa destinada a brindar una educación inclusiva y de calidad a personas que no tuvieron acceso a la educación básica regular o que necesitan compatibilizar el estudio y el trabajo. Los objetivos son formar personas capaces de lograr su realización integral y contribuir a una sociedad democrática e inclusiva. Se enfatiza la centralidad del estudiante, el aprendizaje basado en la comunidad y la pertinencia de las propuestas educativas. El perfil del egresado incluye
Convencion de la onu sobre derechos de personas con discapacidadmaite -mamijul36
Este documento presenta la Convención Internacional de Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad en una versión de fácil lectura. Explica que la convención busca garantizar que las personas con discapacidad gocen de los mismos derechos humanos que todas las personas, sin discriminación. Fue adoptada por la Asamblea General de la ONU en 2006 y ratificada por España en 2007. El Real Patronato sobre Discapacidad y la Universidad Autónoma de Madrid publican esta versión accesible para que las personas con discapac
Organización del aprendizaje Derecho a la Educacionjordandavid
Este documento presenta un proyecto de aula sobre la educación y los derechos del buen vivir realizado por un grupo de 6 estudiantes. Describe que la educación es un derecho indiscutible de los ecuatorianos que debe ser ofrecida de manera equitativa y universal por el Estado. También señala que la educación mejorará con maestros capacitados que usen nuevas estrategias de enseñanza para una mejor comprensión de los estudiantes.
La discriminación se define como tratar de manera desfavorable o inferior a personas por características como su raza, género, orientación sexual, nacionalidad, religión, condición social u otras. Los discriminantes tienen una visión distorsionada que los hace sentirse superiores. Existen diferentes tipos de discriminación como el racismo, la homofobia y el machismo. Las constituciones modernas prohíben la discriminación y protegen la igualdad ante la ley de todos los ciudadanos.
Este documento presenta un resumen de tres oraciones o menos:
El documento introduce el tema de la educación inclusiva como un derecho reconocido internacionalmente. Explica brevemente algunos conceptos clave y resume los principales puntos que se abordarán, como el ingreso al sistema educativo, la trayectoria escolar, la gestión de las escuelas y las barreras que enfrentan los estudiantes con discapacidad. El objetivo es fomentar prácticas educativas inclusivas de acuerdo con la Convención sobre los Derechos de
El documento describe cinco tipos de derechos humanos: derechos civiles (protección de la privacidad del individuo), derechos políticos (participación en el poder político), derechos económicos (propiedad privada y bienes básicos), derechos sociales (calidad de vida mínima), y derechos culturales (libertad cultural y participación). También menciona los derechos colectivos que benefician a toda la sociedad.
Un buen ciudadano cumple las leyes, colabora con los demás de forma pacífica y solidaria, y actúa de forma justa y honrada. La educación es necesaria para que los ciudadanos sean responsables y solidarios, y para mejorar la convivencia. La participación ciudadana a través del voto y los movimientos ciudadanos también ayuda a mejorar la convivencia.
Este documento presenta un resumen de tres oraciones:
Introduce el cambio de paradigma desde el modelo médico de discapacidad hacia el modelo social, reconociendo a las personas con discapacidad como sujetos de derechos. Explica que la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, ratificada por Argentina, adopta el enfoque social y promueve la inclusión y participación plena de las personas con discapacidad. Finalmente, señala que el desafío actual es la implementación de políticas públicas basadas en el modelo social para
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
Cómo hablar sin herir || Ayuda para las familiasSCCE
Familias y relaciones familiares
Educación
Salud emocional, mental y física
Despertad! es la 2º publicación con mayor tirada del mundo, después de La Atalaya.
Лекция 2. Лексические особенности научного и технического стиля японского языкаfiadotau
Презентация ко второй лекции курса "Основы научно-технического перевода японского языка".
1 семестр 2014/15 учебного года.
Минский государственный лингвистический университет, кафедра восточных языков. Преподаватель Федотов М.С.
Propuesta de Estatuto para el mov. estudiantil CREA a ser analizado, discutido, modificado y aprobado en la asamblea estudiantil del 14 de Octubre del 2016.
Customer service lessons from telus finalStephen Abram
TELUS implemented a company-wide Customers First program to improve customer experience and increase employee engagement. They engaged employees to develop Customers First Commitments, introduced technologies to enhance customer service, and recognized employee advocacy. As a result, TELUS saw industry-leading employee engagement scores, lowest customer complaint rates, and strong business results, demonstrating that putting customers first provides benefits for employees, customers, and the company.
The document discusses the disassembly of the Apollo Guidance Computer (AGC) and its components. It provides photos showing the AGC during assembly in the Command Module, its memory and logic trays, sense amplifier and RAM module assemblies, dual nor gates used in logic modules, core rope memory schematic, and DSKY subassemblies. The photos illustrate the internal construction and components of the AGC.
Derechos humanos en discapacitados (1).pdf220212253
El documento habla sobre los derechos de las personas con discapacidad. Explica que existen más de mil millones de personas con discapacidad en el mundo según la OMS y el Banco Mundial. También menciona que la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad de 2006 establece una visión integral de los derechos humanos de las personas con discapacidad. Luego resume algunos de los principales derechos que la Convención protege, como la accesibilidad, la vida, la salud, la educación y la participación política
El documento resume los principales conceptos relacionados con los derechos humanos, incluyendo su definición, la Declaración Universal de los Derechos Humanos, los derechos de mujeres, niños y refugiados. También discute los derechos humanos en África y las formas en que a menudo se violan los derechos humanos a pesar de los esfuerzos internacionales para protegerlos.
El documento trata sobre los derechos humanos de diversos grupos como las mujeres, niños, minorías étnicas, personas LGBTQ, ancianos y personas con discapacidad. Describe los principales derechos de cada grupo como el derecho a la no discriminación, educación, salud y participación política. También menciona algunos organismos internacionales que trabajan para proteger los derechos humanos como Amnistía Internacional, el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia y el Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados.
Este documento resume los derechos humanos fundamentales definidos por las Naciones Unidas. Explica que los derechos humanos pertenecen a todos los seres humanos por igual, sin distinción, e incluyen derechos civiles, políticos, económicos, sociales y culturales como el derecho a la vida, la libertad, la educación y la salud. También destaca la importancia de los derechos de los niños y cómo la Convención sobre los Derechos del Niño reconoce a los niños como individuos con dignidad y derechos
Este documento define los derechos humanos como aquellas libertades y reivindicaciones inherentes a toda persona por el hecho de ser humano, que garantizan una vida digna e incluyen el derecho a la vida, la libertad y la igualdad. Brevemente describe la historia de los derechos humanos desde la Revolución Francesa y la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano, hasta la Declaración Universal de los Derechos Humanos de 1948. Finalmente, clasifica los derechos humanos en tres generaciones: derechos civiles
El documento clasifica los derechos y deberes ciudadanos. Explica que todos los seres humanos nacen libres e iguales y tienen derecho a la vida, libertad y seguridad, sin discriminación. También describe los derechos individuales como el derecho al trabajo y pensamiento, así como los derechos colectivos y del ambiente. Finalmente, enumera los deberes ciudadanos como elegir gobernantes, cumplir las leyes y capacitarse para asumir las responsabilidades del país.
La unidad trata sobre los conceptos de responsabilidad social, ética, moral, derechos humanos y compromiso social. Al final de la sesión, los estudiantes desarrollan casos relacionados a estos temas en grupos y luego los presentan en plenario para analizar su coherencia con lo aprendido.
La unidad trata sobre los conceptos de responsabilidad social, ética, moral, derechos humanos y compromiso social. Al final de la sesión, los estudiantes desarrollan casos relacionados a estos temas en grupos y luego los presentan en plenario para analizar su coherencia con lo aprendido.
La unidad trata sobre los fundamentos de la responsabilidad social. Al final de la sesión, los estudiantes desarrollan casos relacionados a temas como ética, responsabilidad social y derechos humanos en grupos para luego presentarlos. El objetivo es analizar diferentes realidades problemáticas en Perú y posibles soluciones desde una perspectiva de responsabilidad social.
La unidad trata sobre los conceptos de responsabilidad social, ética, moral, derechos humanos y compromiso social. Al final de la sesión, los estudiantes desarrollan casos relacionados a estos temas en grupos y luego los presentan en plenario para analizar su coherencia con lo aprendido.
hablan sobre etica y sociales, hablan de la adolescencia y los niños, tambien de los derechos de cada persona como por ejemplo personas discapacitadas.
Glosario Digital: Convención sobre los derechos de las personas con discapacidadAmanda Araujo
En el presente documento, podrás encontrar algunos referentes sobre la Convención de los derechos de las personas con discapacidad, así como una breve descripción de lo que los artículos establece. finalmente encontraras un glosario con la definición de las palabras básicas en cuanto a la discapacidad se refiere.
La convención establece los principales derechos humanos que deben protegerse para las personas mayores, como el derecho a la vida, la dignidad, la independencia, la participación, la seguridad, la salud, el trabajo y la seguridad social. Prohíbe la discriminación por edad y establece los deberes de los estados para garantizar el pleno goce de los derechos de las personas mayores a través de políticas públicas inclusivas.
El documento trata sobre los derechos humanos. Discuten su origen en la cultura occidental moderna y su actualidad en el contexto de la Guerra Fría. Identifican los derechos fundamentales como los civiles, constitucionales, de la mujer y del niño. También analizan medidas que violan los derechos humanos y formas de corregirlas.
Vida independiente y participación en la comunidad.José María
La idea de vivir de forma independiente y ser incluido en
la comunidad es un concepto básico de la vida humana en todo el mundo y se aplica en el contexto de la discapacidad.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Resumen convención de los derechos de personas con discapacidad
1. Decreto 201. Ministerio de Relaciones Exteriores, Chile.
Convención de las Naciones Unidas sobre los derechos de las personas en situación de
discapacidad y su protocolo facultativo. Ratificada por Chile en 2008.
Resumen elaborado por Maximiliam Durán Millavil
Objetivo: Promover, proteger y asegurar el pleno goce, en igualdad de condiciones, de
todos los derechos humanos, libertades fundamentales y respeto por la dignidad
inherente en las personas con discapacidad.
Considera que:
La discapacidad es un concepto que resulta de la interacción entre la persona con
deficiencia y las barreras del entorno que evitan la participación plena en la sociedad en
igualdad de condiciones.
La discriminación por discapacidad constituye una vulneración de la dignidad y el valor
inherente del ser humano.
Las personas en situación de discapacidad deben tener la oportunidad de participar en
procesos de políticas y programas que los afecten directamente.
Los Estados Partes deben proporcionar ajustes razonables y promover el diseño universal
para las personas con discapacidad para que gocen de todos los derechos humanos y
libertades fundamentales.
La convención promoverá:
Respeto por la dignidad humana.
La no discriminación.
La participación e inclusión.
El respeto por la diferencia.
La igualdad de oportunidades.
La accesibilidad.
La igualdad entre hombres y mujeres.
Los Estado Partes de la convención sobre los derechos de las personas con
discapacidad, promoverán y asegurarán los derechos humanos y libertades
fundamentales de:
Mujeres con discapacidad.
Niños y niñas con discapacidad.
Los Estados Partes de la convención sobre los derechos de las personas con
discapacidad, tomarán medidas pertinentes relacionadas con:
2. Accesibilidad.
Derecho a la vida.
Situaciones de riesgo y emergencias humanitarias.
Igual reconocimiento como personas ante la ley.
Acceso a la justicia.
Libertad y seguridad de la persona.
Protección contra tortura y otros tratos o penas crueles, inhumanos o degradantes.
Protección contra la explotación, la violencia y el abuso.
Protección de la integridad personal.
Libertad de desplazamiento y nacionalidad.
Derecho a vivir de forma independiente y a ser incluido en la comunidad.
Movilidad personal.
Libertad de expresión y de opinión y acceso a la información.
Respeto de la privacidad.
Respeto del hogar y de la familia.
Educación.
Salud.
Habilitación y rehabilitación.
Trabajo y empleo.
Nivel de vida adecuado y protección social.
Participación en la vida política y pública.
Participación en la vida cultural, actividades recreativas, esparcimiento y deporte.
Publicado en el Diario Oficial el 17 de septiembre de 2008.
Bibliografía: Biblioteca del Congreso Nacional (2008) Decreto 201. Recuperado de:
http://www.leychile.cl/Navegar?idNorma=278018