El documento resume los principales problemas de gestión, académicos, transparencia y recursos que afectan a la Escuela de Ingeniería Comercial. Entre los problemas de gestión se encuentran la coordinación interna y externa, así como la planificación de horarios. En cuanto a problemas académicos, se mencionan la exigencia insuficiente, fomento a la lectura y alineación de los optativos. En transparencia, se pide conocer y participar en proyectos y cargos. Finalmente, respecto a recursos se señala

1. Resumen Jornadas de reflexión
1. Problemas de Gestión.
a) Coordinación interna:
 carga de pruebas en los respectivos periodos (distribución de la carga solo
en unas semanas).
 Mayor coordinación en la planifica de horarios, principalmente en el tope
de horarios en el mismo nivel.
 Topones de horarios entre optativos y ramos regulares.
 Múltiples secciones, distintos profesores, distintos programas y
evaluaciones.
b) Coordinación externa:
 Ingles: 8 ramos que se dictan solo una vez por año, esto produce, por un
lado, que reprobar sea un castigo tanto desde el punto de vista de la
continuidad en el aprendizaje como del atraso de en el plan de estudios.
Esto incentiva a pasar el ramo a como de lugar y no se valoré el
aprendizaje que se produce en él. Además la metodología de enseñanza
no fomenta el real aprendizaje de un idioma.
 Con respecto a ingles proponemos: dictar todos los niveles de ingles de
manera semestral, de acuerdo a la demanda de los estudiantes
acompañado por un cambio en la metodología que se centre en el proceso
más que en el objetivo.
 Prácticas: fortalecer nexo entre la escuela y/o facultad con el entorno
regional en el cual estamos inmerso, ya sea a través de las practicas
profesionales como la vinculación con los ramos. Además podemos
aprovechar los nexos que tienen nuestros profesores.
2. Problemas Académicos:
c) Exigencia y control:
 Ramos en los cuales la aprobación con 4,0 es insuficiente en cuanto a
aprendizaje y competencias adquiridas.
 Fomento a la lectura: tanto profesores como alumnos debemos hacer un
compromiso ante este desafio.
 Control de contenidos impartidos insuficientes por parte de los institutos.
La escuela se a esforzado por llevar a cabo un libro de clases pero no se ha
cumplido.
 Poco incentivo para nuestros académicos para el buen desempeño en
aula.
 Necesidad de fortalecer conocimiento y/o competencias básicas de
expresión oral y escrita enfocadas a la empleabilidad y buen desempeño
del futuro profesional.

2.  Sentido común entre las líneas curriculares.
 Diferenciarnos o competir directamente con las otras escuelas de
ingeniería comercial.
 Cursos de nivelación en una etapa inicial de pregrado con: posibilidad de
eximición o ramos paralelos y divididos de acuerdo a una evaluación
previa.
 Optativos alineados conducentes a una mención o minor en áreas de
nuestras disciplinas y de fuera de nuestra facultad.
3. Problemas de transparencia:
d) Necesidad de conocer proyectos en las cuales se encuentra la facultad, escuela com a su
vez los proyectos para postular a los cargos que les corresponden liderar procesos de
gestión, currículos, entre otros.
e) Tener votos dentro de la elección de director de escuela y de decano para dar
funcionalidad a la información solicitada y fomentar la participación en conjunto con los
demás estamentos.
4. Problemas de recursos:
 A pesar de considerarse adecuados los presupuestos otorgados a la
facultad y/o escuela se evidencia que no son suficientes para el nivel de
ingresos que genera, tanto en términos monetarios como de estudiantes.
 Si no es problemas un problema de cantidad de recursos debe ser un
problema de gestión de recursos, en ambos casos hay que revisar esta
situación.
 La clasificación de carrera masiva no se condice con el nivel percibido por
los alumnos.
 Hincapié en la transparencia en los presupuestos de facultad y escuela
tanto a nivel de recursos humanos como inversiones y gastos a través del
modelo parametrizado.
 Los criterios de productividad académica deben ser perfeccionados para
mejorar la distribución de los recursos.
 Cupos y sobrecupos excesivos dadas las capacidades de nuestra facultad.
 Estrategia competitiva que presiona la construcción de espacios. Por esto
existe un compromiso por parte de Don Agustín Quevedo a respetar los
cupos de ingeniería comercial.
 Nuestros docentes, administrarativos y estudiantes, a través de la nueva
malla curricular deben pedir y explicitar los recursos necesarios para estos
cambios. Esto de acuerdo a lo explicitado por don Agustín Quevedo la vía
más rápida para conseguir recursos estables.
 Recursos estables desde la facultad para los CCEE especialmente
orientadas para la participación en el CONCAIC y en instancias de
representación de nuestra escuela fuera de la universidad.

3.  La gran propuesta que planteamos a largo plazo es la descentralización de
nuestra facultad.
Sin otro Particular:
Felipe Zamora C
Presidente Centro de Alumnos de Ingeniería Comercial