El documento discute la aplicación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula. Explica que las nuevas tecnologías como Internet han influenciado todos los ámbitos de la vida, incluida la educación. Esto ha llevado a nuevas estrategias de enseñanza y aprendizaje basadas en las TIC en el aula. Sin embargo, se necesitan aulas equipadas con tecnología y maestros capacitados, y las TIC deben usarse como complemento, no como sustituto del maestro.

1. LA APLICACIÓN DE LAS TICS EN EL AULA
El crescendo de las nuevas tecnologías,
sobre todo de Internet, ha influenciado
paulatinamente en cada ámbito de la vida
cotidiana, ya sea en el turismo, el
ocio/entretenimiento, o incluso el trabajo.
Como era de esperar, en el ámbito
educativonoibaahacerse muchode rogar.
Por ello, nos encontramos con nuevas
estrategias en el proceso de enseñanza y
aprendizaje relacionadas con la aplicación de las TICs en el aula.
Esto nosllevaaun gran cambioenloscentros educativosconsabora presente que vaamarcar
a las nuevas generaciones del futuro. Por lo tanto, podemos dar la bienvenida a Internet y los
demás avances tecnológicos en nuestra cultura.
A pesar de las increíbles ventajas que esto conlleva, tanto por ser un surtidor inagotable de
informaciónobtenidade formainmediataycómoda,comopermitirunamayorparticipacióndel
alumnado en el aula, el hecho de necesitar aulas provistas de la tecnología pertinente se
presenta como un aspecto negativo a tener en cuenta, así como la necesidad de contar con
docentes preparados con conocimientos básicos de informática e Internet.
Como expertos de la enseñanza, los maestros deben ser capaces de motivar a través de
materiales didácticos adaptados a las nuevas exigencias de la educación del siglo XXI. Sin
embargo, es importante,que el docente sea consciente de que Internet no es su sustituto, no
esel que va a dar la clase,sinoque esun complementoque puede ayudarle enel desarrollode
una clase.
Para finalizar,podríamosseñalarque el usode Internetdebe serel nuevopuntode partidade
losprofesionalesde laenseñanza.A partirde ahí,el maestrocon el apoyodel centroeducativo,
así como de laadministracióneducativa,debefomentarel procesode enseñanzayaprendizaje
en el alumnado con un nuevo enfoque más motivador, dinámico, activo, participativo, etc.
relacionado con los avances tecnológicos: las TICs aplicadas a la educación.