El documento resume los resultados de una encuesta a responsables de prácticas en grados de educación de 21 universidades españolas. Los tutores dedican entre 25 y 50 horas a entre 8 y 30 estudiantes, utilizando principalmente correo electrónico y plataformas universitarias. Pocas universidades tienen repositorios para las memorias y hay un uso limitado de herramientas contra el plagio. El documento cuestiona cómo desarrollar competencias digitales en los estudiantes si los tutores usan tecnologías de forma básica.

1. UNA REVISIÓN A LOS PRACTICUM DE
EDUCACIÓN DESDE LAS TECNOLOGÍAS
ANTONIO BARTOLOMÉ
CORUBRIC 2016

2. UNA REVISIÓN A LOS PRACTICUM DE EDUCACIÓN DESDE LAS TECNOLOGÍAS
EL PROYECTO
▸ proyecto I+D+i ”Estudio del impacto de las erubricas
federada en la evaluación de las competencias en el
practicum”. Financiado por el Plan Nacional de I+D+i de
Excelencia (2015-2017) [nº EDU2013-41974-P].

3. UNA REVISIÓN A LOS PRACTICUM DE EDUCACIÓN DESDE LAS TECNOLOGÍAS
LA HERRAMIENTA
▸ Cuestionario a gestores y responsables de Practicum y
TFG/TFM en grados de Educación.
▸ El cuestionario se aplica personalmente y recoge un
amplio abanico de temas.

4. UNA REVISIÓN A LOS PRACTICUM DE EDUCACIÓN DESDE LAS TECNOLOGÍAS
LAS UNIVERSIDADES (21)
▸ Universidad Autónoma de Barcelona
▸ Universidad de Almería
▸ Universidad de Antequera
▸ Universidad de Barcelona
▸ Universidad de Córdoba
▸ Universidad de Coruña
▸ Universidad de Girona
▸ Universidad de Granada
▸ Universidad de Huelva
▸ Universidad de Jaén
▸ Universidad de León
▸ Universidad de Lleida
▸ Universidad de Málaga
▸ Universidad de Oviedo
▸ Universidad de Santiago
▸ Universidad de Sevilla
▸ Universidad de Tenerife
▸ Universidad de Vigo
▸ Universidad del País Vasco
▸ Universidad Rovira i Virgili
▸ ICE-UPC

5. UNA REVISIÓN A LOS PRACTICUM DE EDUCACIÓN DESDE LAS TECNOLOGÍAS
LAS UNIVERSIDADES (21)

6. UNA REVISIÓN A LOS PRACTICUM DE EDUCACIÓN DESDE LAS TECNOLOGÍAS
POR SITUACION LABORAL (LOS ENCUESTADOS)
▸ 23 catedráticos y titulares
44 %
35 %
21 %

7. UNA REVISIÓN A LOS PRACTICUM DE EDUCACIÓN DESDE LAS TECNOLOGÍAS
POR DEPARTAMENTO
3 %
13 %
8 %
3 %
13 %
38 %
10 %
15 %

8. UNA REVISIÓN A LOS PRACTICUM DE EDUCACIÓN DESDE LAS TECNOLOGÍAS
POR SEXO
65 %
35 %

9. UNA REVISIÓN A LOS PRACTICUM DE EDUCACIÓN DESDE LAS TECNOLOGÍAS
¿CUÁNTAS HORAS DEDICA CADA TUTOR?
37,0
35,5
35,3
24,5
50,5

10. UNA REVISIÓN A LOS PRACTICUM DE EDUCACIÓN DESDE LAS TECNOLOGÍAS
¿A CUÁNTOS ALUMNOS ATIENDE?
Grado/Máster media entre y Observaciones
Infantil 8,8 3 25
el 75% menos
de 12
Primaria 9,6 4 30
el 75% menos
de 13
Educ. Social 8,6 4 21
el 75% menos
de 9
Pedagogía 8,6 6 21
el 75% menos
de 10
Master
secundaria
8,7 2 30
el 50% más de
15 y el 75%
menos de 26

11. UNA REVISIÓN A LOS PRACTICUM DE EDUCACIÓN DESDE LAS TECNOLOGÍAS
TECNOLOGÍAS
PARA EL
SEGUIMIENTO Y
LA EVALUACIÓN
Opción Infantil Primaria Educ. Social Pedagogía
M.Secun
daria
Plataforma de
la Universidad
15 17 5 9 4
Correo
electrónico
17 19 7 10 4
Plataformas
ePortafolios
1 1 1 2 0
Plataforma
Rúbrica
0 1 0 1 0
Otros servicios y
herramientas
Internet
5 3 1 0 0
Redes sociales 1 1 0 0 0
No utilizamos
ninguna
0 1 0 0 0
Otras 6 4 1 2 0

12. UNA REVISIÓN A LOS PRACTICUM DE EDUCACIÓN DESDE LAS TECNOLOGÍAS
REPOSITORIO
INSTITUCIONAL
PARA LAS
MEMORIAS DE
PRÁCTICAS
Infantil 2 3,8 %
Primaria 2 3,8 %
Educación Social 1 1,9 %
Pedagogía 3 5,7 %
Máster Secundaria 1 1,9 %

13. UNA REVISIÓN A LOS PRACTICUM DE EDUCACIÓN DESDE LAS TECNOLOGÍAS
REPOSITORIO
INSTITUCIONAL
PARA LAS
MEMORIAS DE
TFG/TFM
Infantil 9 17,0 %
Primaria 8 15,1 %
Educación Social 7 13,2 %
Pedagogía 6 11,3 %
Máster Secundaria 3 5,7 %

14. UNA REVISIÓN A LOS PRACTICUM DE EDUCACIÓN DESDE LAS TECNOLOGÍAS
HERRAMIENTA PARA EVITAR EL PLAGIO
Opciones Si No Dudoso En blanco
Existe una plataforma
institucional
11 24 2 16
Software específico 12 22 3 16
Cada tutor utiliza la que
cree conveniente
30 7 4 12
No se sabe/ se desconoce 2 6 3 42
No se dispone 5 7 2 39
Otras 5 3 0 45

15. UNA REVISIÓN A LOS PRACTICUM DE EDUCACIÓN DESDE LAS TECNOLOGÍAS
EN RESUMEN
▸ Los tutores dedican entre 25 y 35 h. (excepto Secund.)
▸ Para atender a una media de entre 8 y 9 alumnos
▸ Dedicandoles entre 1 y varias horas (gran dispersión)
▸ Más de la mitad utilizan el campus y el correo electrónico
▸ Pero escasamente otras herramientas
▸ Apenas hay repositorios para las memorias de prácticas
▸ Aunque sí para las de TFG/TFM (en la mitad de casos)
▸ Poco uso de herramientas para evitar el plagio.

16. UNA REVISIÓN A LOS PRACTICUM DE EDUCACIÓN DESDE LAS TECNOLOGÍAS
Y LA PREGUNTA FINAL
▸ Si los tutores reproducen un modelo un profesor
universitario, con un uso rudimentario de tecnologías
viejas (email, campus…)
▸ ¿cómo podremos desarrollar
la competencia digital en nuestros estudiantes?