Este documento presenta un cuadernillo de actividades con ejercicios para entrenar la atención en estudiantes. Explica que las dificultades de atención afectan el aprendizaje y son una preocupación común en las aulas. El cuadernillo incluye 16 fichas con diferentes tipos de ejercicios como discriminar detalles, completar figuras, seguir líneas, y encontrar información, con el objetivo de desarrollar habilidades como la observación y la concentración.

1. ¡Entrenando
la atención!
Las dificultades en la atención inciden directamente en
el aprendizaje de nuestros estudiantes, y por tratarse
de uno de los problemas más frecuentes en las aulas, se
convierte en una de las mayores preocupaciones de los
docentes.
¿Cómo ayudar a los niños y a las
niñas con déficit de atención? ¿Qué
estrategias podemos utilizar para
enseñarles a concentrarse en la
actividad que deben realizar?
Estos interrogantes son los que ustedes nos han hecho
llegar, y por medio del siguiente material nosotros
intentaremos ofrecerles una respuesta.
En este cuadernillo, van a encontrar una serie de fichas
fotocopiables que tienen como finalidad desarrollar aquellas
competencias que permiten fortalecer la atención, como por
ejemplo: la observación, la asociación, la discriminación, la
identificación y la comparación, entre otras.
En cada ejercitación hemos indicado el tipo de actividad y
el objetivo a cumplir para que resulte más sencilla su
aplicación y evaluación.
Es importante, también, que tengan en cuenta que el
tiempo y la complejidad de la tarea deben ir aumentando
gradualmente, y que el éxito de nuestro trabajo dependerá,
en gran parte, de la confianza y del estímulo que le
brindemos a los estudiantes.
Nº 1
La atención debe
“entrenarse”.
Preparados, listos,
¡ya!, la tarea va a
empezar.
Cuadernillo de actividades
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2. Cuadernillo de actividades
D
A 2
Atención
Tipo de actividad: percepción de diferencias.
Objetivo: discriminar detalles que diferencien a un par de ilustraciones.
ENCERRÁ EN UN CÍRCULO EL DIBUJO DIFERENTE AL MODELO.
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3. Cuadernillo de actividades
D
A 3
Atención
Tipo de actividad: percepción de diferencias.
Objetivo: discriminar detalles que diferencien a un par de ilustraciones.
ENCONTRÁ LAS SIETE DIFERENCIAS.
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4. Cuadernillo de actividades
D
A 4
Atención
Tipo de actividad: integración visual.
Objetivo: integrar un elemento parcial a una totalidad.
DIBUJÁ LO QUE LE FALTA A CADA OBJETO.
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5. Cuadernillo de actividades
D
A 5
Atención
Tipo de actividad: laberintos.
Objetivo: discriminar el camino a seguir. Coordinar habilidades grafomotrices y de atención.
RECORRÉ CON TU DEDO Y CON TU LÁPIZ NEGRO EL CAMINO QUE
LLEVA AL PERRO HASTA SU CASITA.
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6. Cuadernillo de actividades
D
A 6
Atención
Tipo de actividad: laberintos.
Objetivo: discriminar el camino a seguir. Coordinar habilidades grafomotrices y de atención.
RECORRÉ CON TU DEDO Y CON TU LÁPIZ NEGRO EL CAMINO QUE
LLEVA AL NIÑO Y A LA NIÑA HASTA LA PELOTA.
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7. Cuadernillo de actividades
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A 7
Atención
Tipo de actividad: seguimiento visual.
Objetivo: recorrer con la mirada la direccionalidad de una serie de líneas que se entrecruzan.
¿DE QUIÉN ES LA MASCOTA?
SEGUÍ CON LA VISTA LAS CUERDAS Y RESPONDÉ EN FORMA
ORAL.
TOTO
PEPE
TITO
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8. Cuadernillo de actividades
D
A 8
Atención
Tipo de actividad: discriminación visual.
Objetivo: identificar, entre elementos similares, los que son idénticos al modelo.
ENCERRÁ CON UN CÍRCULO LOS QUE SON IDÉNTICOS AL
MODELO.
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9. Cuadernillo de actividades
D
A 9
Atención
Tipo de actividad: discriminación visual.
Objetivo: identificar pares de elementos idénticos.
UNÍ CON UNA LÍNEA LOS QUE SON IDÉNTICOS.
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10. Cuadernillo de actividades
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A 10
Atención
Tipo de actividad: localización de datos.
Objetivo: localizar rápidamente los elementos que cumplen con la consigna dada.
SEÑALÁ CON UNA X EL OBJETO QUE NO ESTÁ REPETIDO.
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11. Cuadernillo de actividades
D
A 11
Atención
Tipo de actividad: figura-fondo.
Objetivo: identificar figuras camufladas en un fondo blanco.
ENCONTRÁ DOS ANIMALES Y PINTALOS.
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12. Cuadernillo de actividades
D
A 12
Atención
Tipo de actividad: asociación visual.
Objetivo: establecer relaciones entre elementos idénticos.
X
X X X
X
X
X
2
2
2
2 2
2
2
COLOCÁ EL SÍMBOLO O HACÉ EL DIBUJO QUE CORRESPONDA EN
CADA CASO.
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13. Cuadernillo de actividades
D
A 13
Atención
Tipo de actividad: atención auditiva.
Objetivo: identificar palabras dentro de un texto.
ESCUCHÁ LEER A TU MAESTRA O MAESTRO.
EN UNA HOJA, HACÉ UNA X CADA VEZ QUE ESCUCHES LA
PALABRA PATO.
EL PATO PACO PASEA POR EL PARQUE.
-¿QUÉ HACE UN PATO EN EL PARQUE? -PREGUNTÓ FELIPE.
-ES EL PATO PACO Y SIEMPRE PASEA POR EL PARQUE -LE RESPONDIÓ ANA-.
¿VAMOS A INVITARLO A JUGAR?
EL PATO PACO, FELIPE Y ANA SE HICIERON AMIGOS Y JUEGAN JUNTOS A LA
PELOTA.
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14. Cuadernillo de actividades
D
A 14
Atención
Tipo de actividad: comparación de modelos.
Objetivo: comparar dos objetos y, a partir de sus características, identificar similitudes y diferencias.
MIRÁ CON ATENCIÓN Y RESPONDÉ LAS PREGUNTAS.
¿EN QUÉ SE PARECEN?
...........................................................................
...........................................................................
¿EN QUÉ SE DIFERENCIAN?
...........................................................................
...........................................................................
¿EN QUÉ SE PARECEN?
...........................................................................
...........................................................................
¿EN QUÉ SE DIFERENCIAN?
...........................................................................
...........................................................................
¿EN QUÉ SE PARECEN?
...........................................................................
...........................................................................
¿EN QUÉ SE DIFERENCIAN?
...........................................................................
...........................................................................
¿EN QUÉ SE PARECEN?
...........................................................................
...........................................................................
¿EN QUÉ SE DIFERENCIAN?
...........................................................................
...........................................................................
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15. Cuadernillo de actividades
D
A 15
EL TÍTULO DEL LIBRO:
.................................................................................................................................................
EL AUTOR O LOS AUTORES DEL LIBRO:
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LA PRIMERA PALABRA QUE APARECE ESCRITA EN LA
PÁGINA 12:
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LA ÚLTIMA PALABRA DE LA PÁGINA 9:
................................................................................................................................................
EL NÚMERO DE LA ÚLTIMA PÁGINA:
................................................................................................................................................
LA PRIMERA PALABRA DEL LIBRO QUE EMPIECE CON B:
.................................................................................................................................................
Atención
Tipo de actividad: localización de datos.
Objetivo: encontrar, en el menor tiempo posible, la información solicitada.
AGARRÁ UN LIBRO DE LA BIBLIOTECA Y, CUANDO TU MAESTRA O
MAESTRO TE DIGA, EMPEZÁ A BUCAR.
1, 2, 3...
¡YA!
TIEMPO EMPLEADO
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16. Cuadernillo de actividades
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A 16
Atención
Tipo de actividad: localización de datos.
Objetivo: encontrar, en el menor tiempo posible, la información solicitada.
OBSERVÁ CON ATENCIÓN EL DIBUJO Y ENCONTRÁ, EN EL MENOR
TIEMPO POSIBLE, LA SIGUIENTE INFORMACIÓN:
¿A QUÉ HORA OCURRE LA ACCIÓN QUE SE OBSERVA EN
LA ESCENA? ....................................................................................................................
¿CÓMO SE LLAMA LA NENA?
................................................................................................................................................
¿EN QUÉ MATERIA DE LA ESCUELA ESTÁN TRABAJANDO?
................................................................................................................................................
¿CUÁL ES EL NOMBRE DE LA MASCOTA QUE TIENEN
EN LA CASA? ....................................................................................................................
TIEMPO EMPLEADO
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