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Los animales



¿De qué se trata?
Los animales, son parte de la naturaleza y debemos
de respetarlos. Hay muchos tipos de animales,
algunos los vemos muy a menudo paseando por las
calles como los perros, otros los vemos volando por el
cielo como los pájaros, otros los encontramos en
algunas casas como los gatos o periquitos y otros los
vemos libres por las montañas.
Algunos animales solo los vemos en circos o
zoológicos, aunque hay que saber que esos animales
viven en cautividad, no viven en su hábitat
natural y por ello pueden no estar felices ya que no
viven libres en su hogar.
Y ahora te harás muchas preguntas, como por
ejemplo: ¿Cuántos tipos de animales hay? ¿Cómo
podemos clasificarlos? ¿Por qué hay que respetar la
naturaleza?. En breve las podrás responder tu
mismo.

En esta actividad, te proponemos aprender cómo se
clasifican los animales, sus características y a cuidar
y respetar la naturaleza.




¿Qué pienso?
¿Qué hago?
¿Conoces muchos animales? Escribe sus nombres.
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________


Los animales pueden clasificarse en animales
domésticos y salvajes.
                     Los animales domésticos, pueden
                     vivir en casa o en una granja y
son cuidados y alimentados por las personas.
                       Los animales salvajes viven
                       libres en la naturaleza y no
                       son cuidados ni alimentados
                       por las personas.



Hay algunos animales salvajes que sí que son
cuidados y alimentados por las personas y son los
que viven en cautividad, en los zoológicos, acuarios o
circos.


Actividad 1
¿Qué animales, de los que conoces, puedes clasificar en cada
grupo?

Animales domésticos          Animales salvajes
Actividad 2
  Escribe el nombre de estos animales y colorea sólo los
  que sean animales domésticos.




  _________       _________      _______      ________




  ___________      _________     ________ _________




  _________ _________         ___________     _________




 Necesitas saber que…
Los animales pueden clasificarse en
diversas clases, hay animales que
vuelan, animales que nadan y
animales que caminan. También hay animales que
ponen huevos y otros que tienen crías del vientre.
Los animales tienen distinto tipo de piel, unos
tienen pelo, otros plumas y otros escamas.


  Los animales pueden ser mamíferos, aves y peces.

                            Los mamíferos, nacen
                            del vientre de sus
                            madres, se alimentan
                            de leche y tienen casi
                            todo el cuerpo cubierto
                            por pelo.
                            Casi todos los mamíferos
  se desplazan andando como las vacas, pero el
  murciélago vuela y la ballena y los delfines
  nadan.

                             Las aves nacen de
                             huevos, tienen el
                             cuerpo cubierto por
                             plumas y tienen alas,
                             pico y dos patas. Casi
                             todas las aves se
                             desplazan volando
                             como las águilas, pero
  el avestruz corre y el pingüino nada.


                             Los peces nacen de
                             huevos, tienen el
                             cuerpo cubierto de
                             escamas; tienen aletas
y cola y se desplazan nadando. Pueden ser de agua
dulce como los ríos o de agua salada como el mar.

Tenemos que respetar a los animales, pues como
nosotros, son seres vivos.




Te proponemos hacer…
De todo lo aprendido te proponemos rellenar
una fichas de animales, marcando si es salvaje
o doméstico, si es mamífero, ave o pez, como
nace, su tipo de piel, como se desplaza y su nombre.


Actividad 4
Completa las fichas de los siguientes animales:


                             Forma de vida:
                             Salvaje     doméstico
                             Tipo:
                             Mamífero      ave      pez
                             Nace___________________
                             Piel:
                             Pelo     plumas       escamas
                             Se desplaza______________
Nombre:
____________________
Forma de vida:
              Salvaje     doméstico
              Tipo:
              Mamífero      ave      pez
              Nace___________________
              Piel:
              Pelo     plumas       escamas
              Se desplaza______________

Nombre:
________________


                         Forma de vida:
                         Salvaje     doméstico
                         Tipo:
                         Mamífero      ave      pez
                         Nace___________________
                         Piel:
                         Pelo     plumas       escamas
                         Se desplaza______________
Nombre:
_____________________


                         Forma de vida:
                         Salvaje     doméstico
                         Tipo:
                         Mamífero      ave      pez
                         Nace___________________
                         Piel:
                         Pelo     plumas       escamas
                         Se desplaza______________
 Nombre:
 ____________________
Forma de vida:
                             Salvaje     doméstico
                             Tipo:
                             Mamífero      ave      pez
                             Nace___________________
                             Piel:
                             Pelo     plumas       escamas
                             Se desplaza______________
  Nombre:
  ___________________


                             Forma de vida:
                             Salvaje     doméstico
                             Tipo:
                             Mamífero      ave      pez
                             Nace___________________
                             Piel:
                             Pelo     plumas       escamas
                             Se desplaza______________
  Nombre:
  ___________________




¿Qué sacas en
conclusión?
Como hemos comentando
anteriormente hay que respetar
la naturaleza y por ello a los animales.
Debemos cuidar el medio ambiente, no tirar basuras, no
arrancar plantas, cuidar a los animales y de ese modo
todos seremos mucho más felices sabiendo lo bien que lo
hacemos cuidando de la naturaleza.


Actividad 5

Marca la respuesta con una X.


¿Cuándo veo un animal doméstico qué hago?
    Me acerco y lo toco sin preguntar al dueño si puedo
    tocarlo.
    Pregunto al dueño si puedo tocarlo y lo acaricio con
    suavidad.
    Lo acaricio fuertemente y estiro de las orejas.

  Cuando voy al zoológico ¿qué hago?
    Me acerco despacio a ver a los animales e intento no
    molestarlos para que no se asusten.
    Me acerco rápidamente para llegar el primero.
    Les grito o doy golpes en las jaulas para que me oigan
    y me hagan caso.

  Cuando voy a la granja ¿qué hago?
     Corro detrás de los animales
     Me acerco despacio con los profesores o granjeros para
    darles de comer o limpiarlos.
     Les digo cosas gritando para asustarlos.


     Actividad 6

  ¿Por qué hay que respetar a los animales y ser cariñosos
  con ellos?
_____________________________________________
_____________________________________________

¿Cómo crees que se sienten los animales que están en
cautividad, es decir, encerrados en jaulas o en acuarios?
_____________________________________________
_____________________________________________
¿Te gustaría que estuviesen en libertad? ¿por qué?
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________




Para finalizar… ¡a colorear!
-Universidad Internacional Valenciana-


 Didáctica de las Ciencias Naturales


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  Primero de Educación Primaria


       Sonia Calderón España


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Secuencia de actividades de "Los animales"

  • 1. Los animales ¿De qué se trata? Los animales, son parte de la naturaleza y debemos de respetarlos. Hay muchos tipos de animales, algunos los vemos muy a menudo paseando por las calles como los perros, otros los vemos volando por el cielo como los pájaros, otros los encontramos en algunas casas como los gatos o periquitos y otros los vemos libres por las montañas. Algunos animales solo los vemos en circos o zoológicos, aunque hay que saber que esos animales viven en cautividad, no viven en su hábitat natural y por ello pueden no estar felices ya que no viven libres en su hogar.
  • 2. Y ahora te harás muchas preguntas, como por ejemplo: ¿Cuántos tipos de animales hay? ¿Cómo podemos clasificarlos? ¿Por qué hay que respetar la naturaleza?. En breve las podrás responder tu mismo. En esta actividad, te proponemos aprender cómo se clasifican los animales, sus características y a cuidar y respetar la naturaleza. ¿Qué pienso? ¿Qué hago? ¿Conoces muchos animales? Escribe sus nombres. _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ Los animales pueden clasificarse en animales domésticos y salvajes. Los animales domésticos, pueden vivir en casa o en una granja y
  • 3. son cuidados y alimentados por las personas. Los animales salvajes viven libres en la naturaleza y no son cuidados ni alimentados por las personas. Hay algunos animales salvajes que sí que son cuidados y alimentados por las personas y son los que viven en cautividad, en los zoológicos, acuarios o circos. Actividad 1 ¿Qué animales, de los que conoces, puedes clasificar en cada grupo? Animales domésticos Animales salvajes
  • 4. Actividad 2 Escribe el nombre de estos animales y colorea sólo los que sean animales domésticos. _________ _________ _______ ________ ___________ _________ ________ _________ _________ _________ ___________ _________ Necesitas saber que… Los animales pueden clasificarse en diversas clases, hay animales que vuelan, animales que nadan y
  • 5. animales que caminan. También hay animales que ponen huevos y otros que tienen crías del vientre. Los animales tienen distinto tipo de piel, unos tienen pelo, otros plumas y otros escamas. Los animales pueden ser mamíferos, aves y peces. Los mamíferos, nacen del vientre de sus madres, se alimentan de leche y tienen casi todo el cuerpo cubierto por pelo. Casi todos los mamíferos se desplazan andando como las vacas, pero el murciélago vuela y la ballena y los delfines nadan. Las aves nacen de huevos, tienen el cuerpo cubierto por plumas y tienen alas, pico y dos patas. Casi todas las aves se desplazan volando como las águilas, pero el avestruz corre y el pingüino nada. Los peces nacen de huevos, tienen el cuerpo cubierto de escamas; tienen aletas
  • 6. y cola y se desplazan nadando. Pueden ser de agua dulce como los ríos o de agua salada como el mar. Tenemos que respetar a los animales, pues como nosotros, son seres vivos. Te proponemos hacer… De todo lo aprendido te proponemos rellenar una fichas de animales, marcando si es salvaje o doméstico, si es mamífero, ave o pez, como nace, su tipo de piel, como se desplaza y su nombre. Actividad 4 Completa las fichas de los siguientes animales: Forma de vida: Salvaje doméstico Tipo: Mamífero ave pez Nace___________________ Piel: Pelo plumas escamas Se desplaza______________ Nombre: ____________________
  • 7. Forma de vida: Salvaje doméstico Tipo: Mamífero ave pez Nace___________________ Piel: Pelo plumas escamas Se desplaza______________ Nombre: ________________ Forma de vida: Salvaje doméstico Tipo: Mamífero ave pez Nace___________________ Piel: Pelo plumas escamas Se desplaza______________ Nombre: _____________________ Forma de vida: Salvaje doméstico Tipo: Mamífero ave pez Nace___________________ Piel: Pelo plumas escamas Se desplaza______________ Nombre: ____________________
  • 8. Forma de vida: Salvaje doméstico Tipo: Mamífero ave pez Nace___________________ Piel: Pelo plumas escamas Se desplaza______________ Nombre: ___________________ Forma de vida: Salvaje doméstico Tipo: Mamífero ave pez Nace___________________ Piel: Pelo plumas escamas Se desplaza______________ Nombre: ___________________ ¿Qué sacas en conclusión? Como hemos comentando anteriormente hay que respetar la naturaleza y por ello a los animales.
  • 9. Debemos cuidar el medio ambiente, no tirar basuras, no arrancar plantas, cuidar a los animales y de ese modo todos seremos mucho más felices sabiendo lo bien que lo hacemos cuidando de la naturaleza. Actividad 5 Marca la respuesta con una X. ¿Cuándo veo un animal doméstico qué hago? Me acerco y lo toco sin preguntar al dueño si puedo tocarlo. Pregunto al dueño si puedo tocarlo y lo acaricio con suavidad. Lo acaricio fuertemente y estiro de las orejas. Cuando voy al zoológico ¿qué hago? Me acerco despacio a ver a los animales e intento no molestarlos para que no se asusten. Me acerco rápidamente para llegar el primero. Les grito o doy golpes en las jaulas para que me oigan y me hagan caso. Cuando voy a la granja ¿qué hago? Corro detrás de los animales Me acerco despacio con los profesores o granjeros para darles de comer o limpiarlos. Les digo cosas gritando para asustarlos. Actividad 6 ¿Por qué hay que respetar a los animales y ser cariñosos con ellos?
  • 10. _____________________________________________ _____________________________________________ ¿Cómo crees que se sienten los animales que están en cautividad, es decir, encerrados en jaulas o en acuarios? _____________________________________________ _____________________________________________ ¿Te gustaría que estuviesen en libertad? ¿por qué? _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ Para finalizar… ¡a colorear!
  • 11. -Universidad Internacional Valenciana- Didáctica de las Ciencias Naturales Actividad Guiada 1 Actividades destinadas para Primero de Educación Primaria Sonia Calderón España Doble grado de Maestra en Educación Infantil y Primaria