Secuencia de actividades de "Los animales". Dirigida al primer curso de Educación Primaria. Sonia Calderón España

1. Los animales
¿De qué se trata?
Los animales, son parte de la naturaleza y debemos
de respetarlos. Hay muchos tipos de animales,
algunos los vemos muy a menudo paseando por las
calles como los perros, otros los vemos volando por el
cielo como los pájaros, otros los encontramos en
algunas casas como los gatos o periquitos y otros los
vemos libres por las montañas.
Algunos animales solo los vemos en circos o
zoológicos, aunque hay que saber que esos animales
viven en cautividad, no viven en su hábitat
natural y por ello pueden no estar felices ya que no
viven libres en su hogar.

2. Y ahora te harás muchas preguntas, como por
ejemplo: ¿Cuántos tipos de animales hay? ¿Cómo
podemos clasificarlos? ¿Por qué hay que respetar la
naturaleza?. En breve las podrás responder tu
mismo.
En esta actividad, te proponemos aprender cómo se
clasifican los animales, sus características y a cuidar
y respetar la naturaleza.
¿Qué pienso?
¿Qué hago?
¿Conoces muchos animales? Escribe sus nombres.
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_______________________________________________
Los animales pueden clasificarse en animales
domésticos y salvajes.
Los animales domésticos, pueden
vivir en casa o en una granja y

3. son cuidados y alimentados por las personas.
Los animales salvajes viven
libres en la naturaleza y no
son cuidados ni alimentados
por las personas.
Hay algunos animales salvajes que sí que son
cuidados y alimentados por las personas y son los
que viven en cautividad, en los zoológicos, acuarios o
circos.
Actividad 1
¿Qué animales, de los que conoces, puedes clasificar en cada
grupo?
Animales domésticos Animales salvajes

4. Actividad 2
Escribe el nombre de estos animales y colorea sólo los
que sean animales domésticos.
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___________ _________ ________ _________
_________ _________ ___________ _________
Necesitas saber que…
Los animales pueden clasificarse en
diversas clases, hay animales que
vuelan, animales que nadan y

5. animales que caminan. También hay animales que
ponen huevos y otros que tienen crías del vientre.
Los animales tienen distinto tipo de piel, unos
tienen pelo, otros plumas y otros escamas.
Los animales pueden ser mamíferos, aves y peces.
Los mamíferos, nacen
del vientre de sus
madres, se alimentan
de leche y tienen casi
todo el cuerpo cubierto
por pelo.
Casi todos los mamíferos
se desplazan andando como las vacas, pero el
murciélago vuela y la ballena y los delfines
nadan.
Las aves nacen de
huevos, tienen el
cuerpo cubierto por
plumas y tienen alas,
pico y dos patas. Casi
todas las aves se
desplazan volando
como las águilas, pero
el avestruz corre y el pingüino nada.
Los peces nacen de
huevos, tienen el
cuerpo cubierto de
escamas; tienen aletas

6. y cola y se desplazan nadando. Pueden ser de agua
dulce como los ríos o de agua salada como el mar.
Tenemos que respetar a los animales, pues como
nosotros, son seres vivos.
Te proponemos hacer…
De todo lo aprendido te proponemos rellenar
una fichas de animales, marcando si es salvaje
o doméstico, si es mamífero, ave o pez, como
nace, su tipo de piel, como se desplaza y su nombre.
Actividad 4
Completa las fichas de los siguientes animales:
Forma de vida:
Salvaje doméstico
Tipo:
Mamífero ave pez
Nace___________________
Piel:
Pelo plumas escamas
Se desplaza______________
Nombre:
____________________

7. Forma de vida:
Salvaje doméstico
Tipo:
Mamífero ave pez
Nace___________________
Piel:
Pelo plumas escamas
Se desplaza______________
Nombre:
________________
Forma de vida:
Salvaje doméstico
Tipo:
Mamífero ave pez
Nace___________________
Piel:
Pelo plumas escamas
Se desplaza______________
Nombre:
_____________________
Forma de vida:
Salvaje doméstico
Tipo:
Mamífero ave pez
Nace___________________
Piel:
Pelo plumas escamas
Se desplaza______________
Nombre:
____________________

8. Forma de vida:
Salvaje doméstico
Tipo:
Mamífero ave pez
Nace___________________
Piel:
Pelo plumas escamas
Se desplaza______________
Nombre:
___________________
Forma de vida:
Salvaje doméstico
Tipo:
Mamífero ave pez
Nace___________________
Piel:
Pelo plumas escamas
Se desplaza______________
Nombre:
___________________
¿Qué sacas en
conclusión?
Como hemos comentando
anteriormente hay que respetar
la naturaleza y por ello a los animales.

9. Debemos cuidar el medio ambiente, no tirar basuras, no
arrancar plantas, cuidar a los animales y de ese modo
todos seremos mucho más felices sabiendo lo bien que lo
hacemos cuidando de la naturaleza.
Actividad 5
Marca la respuesta con una X.
¿Cuándo veo un animal doméstico qué hago?
Me acerco y lo toco sin preguntar al dueño si puedo
tocarlo.
Pregunto al dueño si puedo tocarlo y lo acaricio con
suavidad.
Lo acaricio fuertemente y estiro de las orejas.
Cuando voy al zoológico ¿qué hago?
Me acerco despacio a ver a los animales e intento no
molestarlos para que no se asusten.
Me acerco rápidamente para llegar el primero.
Les grito o doy golpes en las jaulas para que me oigan
y me hagan caso.
Cuando voy a la granja ¿qué hago?
Corro detrás de los animales
Me acerco despacio con los profesores o granjeros para
darles de comer o limpiarlos.
Les digo cosas gritando para asustarlos.
Actividad 6
¿Por qué hay que respetar a los animales y ser cariñosos
con ellos?

10. _____________________________________________
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¿Cómo crees que se sienten los animales que están en
cautividad, es decir, encerrados en jaulas o en acuarios?
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¿Te gustaría que estuviesen en libertad? ¿por qué?
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Para finalizar… ¡a colorear!

11. -Universidad Internacional Valenciana-
Didáctica de las Ciencias Naturales
Actividad Guiada 1
Actividades destinadas para
Primero de Educación Primaria
Sonia Calderón España
Doble grado de Maestra en
Educación Infantil y Primaria