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El documento describe los efectos de Internet y las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la sociedad. Señala que Internet permite compartir conocimiento de forma colaborativa a través de enciclopedias en línea y comunidades virtuales. También menciona brechas digitales y desigualdades en el acceso a la información. Resalta que las TIC mejoran el acceso a la información y la innovación educativa, aunque también plantean riesgos como la delincuencia cibernética y la dependencia tecnológica.
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Sociedad del conocimiento
La sociedad del conocimiento se refiere a las transformaciones políticas, económicas, sociales y culturales determinadas por la información y el conocimiento, donde el procesamiento de información y construcción de conocimiento han cambiado debido al uso de tecnologías de la información. Internet permitió la comunicación masiva multidireccional entre muchos, mientras que las tecnologías de la información y comunicación como las redes sociales, blogs y plataformas educativas permiten crear espacios para comunicarse, trabajar en colaboración y compartir conocimiento.
tics aplicadas a la educación
La integración pedagógica de las TIC requiere alternar el trabajo individual y grupal de forma colaborativa, apuntar a la autonomía del alumno guiado por el docente, y gestionar recursos, espacios y tiempos de manera flexible para atender a la complejidad del contexto y los contenidos. Las nuevas tecnologías deben colaborar en el desarrollo emocional y formación moral de los alumnos.
Pres. Multimedia De C.A.Ii (T1)
El documento describe la inteligencia colectiva como la interacción de personas de todo el mundo que comparten conocimientos sobre un tema de interés común. La Web 2.0 y las redes sociales han permitido que más personas se conecten y colaboren para resolver problemas. Los docentes deben adaptarse a esta realidad creando ambientes que faciliten el intercambio colaborativo de conocimientos entre estudiantes.
Cultura digital
El documento discute los cambios en la cultura digital y la comunicación mediática debido a la revolución tecnológica. Señala que los nativos digitales usan múltiples medios de forma simultánea y que los medios forman parte integral de la vida cotidiana. También explora los desafíos para la educación de desarrollar la alfabetización mediática y generar competencias críticas para analizar los discursos públicos en esta nueva sociedad globalizada e hiperconectada.
Sociedad del conocimiento-CP
La sociedad del conocimiento se caracteriza por transformaciones políticas, económicas, sociales y culturales impulsadas por los medios masivos de comunicación electrónicos, audiovisuales y digitales. Internet permitió por primera vez la comunicación masiva, simultánea y multidireccional entre muchas personas y organizaciones. Además de ser una tecnología, Internet es una producción cultural que tiene efectos importantes en la innovación y el desarrollo de nuevas formas culturales y artísticas.
Cultura,sociedad y comunicación digital1
La siguiente presentación, tiene como fin transmitir una breve información acerca de la Comunicación Digital y los beneficios que ésta trae a la sociedad en nuestra era, brindando infinitas fuentes de investigación y numerosas formas de comunicación a usuarios de todas partes del mundo.
E learning
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han permitido la difusión universal de la cultura, pero también han creado nuevas brechas digitales. Por un lado, las TIC expanden el conocimiento más allá de las barreras físicas, pero también excluyen a quienes no tienen acceso a ellas. Esto ha dado lugar a "marginados tecnológicos" y a una "brecha mental". Para abordar este problema, se necesitan políticas educativas que compensen las desigualdades tecnológicas y promuevan la
Cultura digital
El documento describe cómo las nuevas tecnologías están permitiendo la democratización del conocimiento a través de Internet. Siete personas forman un grupo llamado Grupo Sietecolores para colaborar en este trabajo. Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) facilitan la difusión del conocimiento científico y mejoran la calidad de vida. Si bien las TIC tienen beneficios como el acceso a la cultura y la competitividad, también plantean desafíos como la brecha digital y la pérdida de valores culturales.
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Sociedad de la información
El documento discute los 10 riesgos de la sociedad de la información, incluyendo la exuberancia de datos, la omnipresencia de la información en todos los aspectos de la vida, la irradiación sin límites geográficos de la información, la velocidad e interactividad de la comunicación, y los desafíos de la desigualdad, heterogeneidad, desorientación y ciudadanía pasiva que plantea. También menciona la influencia de la era digital en la conformación de una sociedad poscapitalista definida por la generación, procesamiento y
Presentación1
Este documento describe la evolución hacia una sociedad del conocimiento debido al avance de la tecnología e Internet. Internet ha revolucionado la manera de acceder, procesar y compartir información, permitiendo la creación de una "inteligencia colectiva" donde cada persona puede aportar y acceder al conocimiento. Se enfatiza la importancia de gestionar efectivamente el conocimiento a través de Internet y desarrollar una cultura del manejo de información útil.
Teoria del Conocimiento
Este documento discute la importancia de la socialización del conocimiento. Explica que durante el siglo XX, el 65% de la población mundial aprendió a leer y escribir, lo que representó la socialización más rápida en la historia de la humanidad. Señala que las nuevas tecnologías como Internet deben usarse para lograr la socialización total del conocimiento entre todas las personas. Finalmente, concluye que el conocimiento socializado y compartido por todos garantiza un futuro mejor para la humanidad.
Sociedad Del Conocimiento
Este documento resume los conceptos clave de las TICs, la sociedad del conocimiento y las redes sociales. Explica que las TICs facilitan el intercambio de información rompiendo barreras espacio-temporales. Define la sociedad del conocimiento como aquella donde las redes gestionan y comparten conocimiento gracias a las TICs. Finalmente, señala que las primeras redes sociales en internet surgieron en 1995 y su popularidad ha crecido, permitiendo que personas de todas las edades se conecten a través de estas redes.
Ii Jornada Ri
El documento discute el papel de las tecnologías digitales en los procesos de inclusión. Sostiene que la tecnología digital debe usarse como un medio y no un fin, y que puede transformar la vida humana al hacer que la educación sea accesible para todos de por vida. También argumenta que los educadores son responsables de asegurar que la tecnología se utilice como una herramienta flexible para que todos puedan aprender, comunicarse y crear, lo que ayudaría a hacer el mundo más equitativo e inclusivo.
Sociedad de la información.
El documento describe la sociedad de la información y sus características clave, incluyendo la velocidad, la falta de barreras geográficas, y la capacidad de compartir información. También discute conceptos como "infopobres", "tecnofóbicos", y la brecha digital. Finalmente, concluye que las tecnologías deben usarse para enriquecimiento cultural manteniendo un equilibrio con experiencias sociales en el mundo real.
La alfabetizacion
La presentación trata sobre la importancia de la alfabetización y el acceso universal a la educación. Define la alfabetización como la habilidad de usar texto para comunicarse y empoderarse. Además, explica que la alfabetización ofrece oportunidades a las comunidades para lograr un cambio y desarrollo propio. Finalmente, enfatiza que el acceso universal a la educación es importante en todo el mundo y que las nuevas tecnologías han creado nuevas formas de generar y compartir información.
Mapa conceptual elementos de la sociedad
El documento presenta un resumen de la información y el conocimiento. Se divide la información en cuatro categorías: tecnológica, ocupacional, de tiempo y espacio. También discute cómo la sociedad de la información ha cambiado rápidamente, impulsada por el avance científico y la globalización económica y cultural, con información que se vuelve más visual, rápida y accesible a través de nuevos canales y grandes cantidades de fuentes.
Perspectivas de la educación desde la tecnología...TALLER
La modernidad, globalización y tecnología, especialmente Internet, están transformando los procesos socioculturales y planteando retos a la educación. Estas fuerzas han generado cambios significativos en la vida cotidiana de las personas y en cómo interactúan entre sí y con otras culturas. La globalización promueve la universalización e interconexión de culturas, economías y políticas a nivel mundial. En la era digital, los estudiantes son más autónomos, creativos, críticos y productivos, por lo que los educadores deben guiarlos
Sociedades del conocimiento
El documento describe las sociedades del conocimiento y la brecha digital. Resalta que aunque se habla de una sociedad mundial de la información, muy pocos tienen acceso a Internet. Explica factores como recursos económicos, geografía, edad, sexo y lenguaje que influyen en la brecha digital. Propone soluciones como centros comunitarios multimedia para que todos tengan acceso a las herramientas tecnológicas.
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El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), que se refiere a la información disponible en Internet y su aspecto social. Las TIC se usan comúnmente en debates políticos y en la primera década del siglo XXI para estar a la moda. Permiten acceder a información desde cualquier lugar y que más personas y cada individuo pueda estudiar a su propio ritmo con contenidos actualizados, lo que fortalece la toma de decisiones usando varias tecnologías.
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El documento discute la diferencia entre la sociedad de la información y la sociedad del conocimiento. La sociedad de la información se enfoca en la capacidad de compartir información, mientras que la sociedad del conocimiento reconoce que el conocimiento requiere una transformación de la información a través de la construcción personal y social. El documento también enfatiza la necesidad de crear redes de conocimiento para fortalecer la investigación a través de la cooperación e intercambio entre personas con intereses comunes.
Sociedad de la Informacion
Este documento describe la evolución hacia una sociedad de la información, desde el desarrollo del habla y la escritura hasta las tecnologías modernas como Internet y los ordenadores personales. Explica conceptos clave como la abundancia de información, la globalización de los medios y la eliminación de fronteras gracias a la interconectividad digital. Finalmente, analiza rasgos distintivos de esta sociedad como la aparición de nuevos trabajos, la brecha digital y la diferencia entre tener acceso a información versus generar nuevo conocimiento.
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El documento habla sobre las herramientas de comunicación y la interacción social en las redes de aprendizaje. Define las redes de aprendizaje como entornos mediados por ordenador que permiten la interacción asíncrona entre personas conectadas a una red. Explica que las herramientas de comunicación incluyen blogs, redes sociales y correo electrónico, y que la interacción social ocurre en comunidades virtuales públicas y privadas donde las personas comparten ideas.
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La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá la mayoría de las importaciones de petróleo ruso a la UE y se implementará de manera gradual durante los próximos seis meses. Algunos países de la UE aún dependen en gran medida del petróleo ruso y buscarán exenciones al embargo.
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Sociedad de la infor
Este documento describe la sociedad de la información y el conocimiento. Explica que la sociedad actual gira en torno a las nuevas tecnologías y la globalización. Define la sociedad de la información como aquella que facilita la interacción e intercambio de información sin limitaciones de espacio o tiempo. Luego describe la sociedad del conocimiento como aquella que genera, adquiere y usa el conocimiento para promover su desarrollo. Finalmente, discute el rol del profesor como facilitador del aprendizaje en este contexto.
Sociedades información,conocimiento y red
Este documento explica las diferencias entre la sociedad de la información, la sociedad del conocimiento y la sociedad en red. La sociedad de la información se refiere al aumento del acceso a la información debido a la innovación tecnológica. La sociedad del conocimiento enfatiza convertir la información en conocimiento a través de la interconexión y el intercambio. La sociedad en red se refiere a cómo la sociedad actual está organizada en torno a redes personales y corporativas que se comunican a través de Internet.
Grupo zorzal la información al alcance de todos(2)
El documento describe la evolución de la sociedad de la información y el conocimiento desde la década de 1970, destacando cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han facilitado la difusión de información y conocimiento. También discute la diferencia entre información y conocimiento, y cómo las TIC han potenciado la educación y el acceso global a la información.
Tics
El documento habla sobre la sociedad de la información en el siglo XXI, la cual se caracteriza por la abundancia y acceso a la información, nuevas formas de codificar y acceder a la cultura, interactividad y globalización cultural. También menciona las tecnologías de la información y comunicación (TICs) como hardware, software y redes que permiten gestionar y transformar la información de manera rápida e interactiva. Finalmente, señala que los docentes deben orientar a los alumnos a encontrar información confiable y usarla para resolver problemas
Generalidades de la sociedad de la información y la sociedad del conocimiento.
La presentación presenta en forma resumida algunas características representativas de la sociedad de la información de la sociedad del conocimiento.
Tics y democratización de la cultura
Esta presentación en powerpoint trata sobre como incide el acceso a las TICS en la democración de la cultura.
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Generalidades de la sociedad de la información y la sociedad del conocimiento.
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Revoluciones
- 2. INTERNET = aLDEA gLOBAL
- 4. COMUNIDADES VIRTUALES La gente comparte sus conocimientos y experiencias, conformándose así un patrimonio de conocimiento compartido, una cultura colectiva en la que la autoría pasa a segundo término.
- 5. CONOCIMIENTO COMPARTIDO ENCICLOPEDIAS QUE SE CONSTRUYEN EN LA RED, SON COLABORATIVAS Y DE EDICIÓN. EN DONDE PODEMOS ENCONTRAR TODO TIPO DE INFORMACIÓN.
- 6. Núcleos de población que no tienen acceso a las TIC. Brecha digital Inforricos Infopobres
- 7. Brecha Social y/o generacional. *capacidades de cada persona *nivel educativo *dominio de las tecnologías.
- 8. Mejor y más rápido acceso a la información. T.I.C. Innovación en el ámbito educativo para obtener un mejor desarrollo de enseñanza y aprendizaje.
- 9. TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN.
- 10. Las TIC están ayudando a los colectivos sociales más concienciados a llegar a un mayor número de personas. Ventajas Facilidad para obtener e intercambiar información de todo tipo. Interactuar con una gran diversidad de personas. Apoyo para el desarrollo de varios sectores de la sociedad (educación, política, ciencia) Desventajas No todos los individuos tienen acceso a ellas por cuestiones económicas o de clase social. Delincuencia cibernetica. Información de baja calidad, mal manejada y distribuida. Dependencia del ser humano para poder desarrollarse.
- 11. Las TIC ¿para qué en educación? Las nuevas facilidades de una mejores comunicaciones tanto físicas como virtuales abren todo un mundo de oportunidades, nunca antes imaginadas, de comunicación, interacción, colaboración y aprendizaje.