El documento presenta un plan de estudios para un estudiante de la carrera de Promoción y Educación para la Salud en la UnADM. Incluye una investigación sobre la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner y la identificación de las inteligencias propias del estudiante. También incluye un mapa conceptual con un análisis DOFA personal y un cronograma semanal de actividades académicas y personales distribuidas en 24 horas. El estudiante concluye reflexionando sobre cómo el uso de la tecnología y
Consumer Insights es el único curso intensivo que será dictado desde Perú, y que forma parte del programa para el diploma anual de planner o título de planner de la Escuela Superior de Creativos Publicitarios de Argentina. Es organizado conjuntamente con la consultora peruana Consumer Truth: Insights & Planning. www.consumer-truth.com.pe
Consumer Truth es una consultora pionera en insights y psicología del consumo en el Perú y región andina. Dirigida por MBA Cristina Quiñones y atiende a clientes como NESTLÉ, PEPSICO, 3M PERÚ, BELCORP, GRUPO AJE, en países como Ecuador, Colombia, Paraguay ayudandolos a conectar sus marcas con sus audiencias (personas). Ha organizado workshops y entrenamientos empresariales en Consumer Insights desde el 2008 en LATAM. Este es el primer curso E-Learning para planners, branders e insighters interesados.
Curso E Learning Consumer Insights empieza Martes 17 Febrero hasta el Jueves 5 Marzo 2015. 6 Sesiones.
Informes e inscripciones con Rosa Ruiz:
rosar@consumer-trut.com.pe telf: 51 1 2425188/ cel: 998245900
infoelearning@escueladecreativos.com.ar
Consumer Insights es el único curso intensivo que será dictado desde Perú, y que forma parte del programa para el diploma anual de planner o título de planner de la Escuela Superior de Creativos Publicitarios de Argentina. Es organizado conjuntamente con la consultora peruana Consumer Truth: Insights & Planning. www.consumer-truth.com.pe
Consumer Truth es una consultora pionera en insights y psicología del consumo en el Perú y región andina. Dirigida por MBA Cristina Quiñones y atiende a clientes como NESTLÉ, PEPSICO, 3M PERÚ, BELCORP, GRUPO AJE, en países como Ecuador, Colombia, Paraguay ayudandolos a conectar sus marcas con sus audiencias (personas). Ha organizado workshops y entrenamientos empresariales en Consumer Insights desde el 2008 en LATAM. Este es el primer curso E-Learning para planners, branders e insighters interesados.
Curso E Learning Consumer Insights empieza Martes 17 Febrero hasta el Jueves 5 Marzo 2015. 6 Sesiones.
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Continuación del detalles de los 6 pasos de un Plan de Marketing Digital. Acá se abarcan los pasos Estrategias, Tacticas, Puesta en Accion, Control y Medición de los resultados
Taller de herramientas para gestión en red, en el marco del programa Chile Crece Contigo de Frutillar.
Taller realizado por Siembra Consultores a través de VeoMás.
Aqui presentamos cuales son las características de un empresario del siglo XXI, que debe de manejar, que debe de saber, que estrategias desarrollar y hacemos enfasis en la importancia de romper paradigmas y capacitarse.
Orientaciones para integrar las competencias digitales en el curriculumPERE MARQUES
1ª PARTE:
- ¿De qué estamos hablando? Competencias digitales y contenidos asociados
- ¿Qué TIC necesitamos en los centros?
- Concretar la TABLA GRADUADA DE COMPETENCIAS DIGITALES del centro
- CRITERIOS GENERALES DE GRADACIÓN para estimar los niveles de adquisición
- Evaluación: las RÚBRICAS y la CARTILLA DE COMPETENCIAS
Continuación del detalles de los 6 pasos de un Plan de Marketing Digital. Acá se abarcan los pasos Estrategias, Tacticas, Puesta en Accion, Control y Medición de los resultados
Taller de herramientas para gestión en red, en el marco del programa Chile Crece Contigo de Frutillar.
Taller realizado por Siembra Consultores a través de VeoMás.
Aqui presentamos cuales son las características de un empresario del siglo XXI, que debe de manejar, que debe de saber, que estrategias desarrollar y hacemos enfasis en la importancia de romper paradigmas y capacitarse.
Orientaciones para integrar las competencias digitales en el curriculumPERE MARQUES
1ª PARTE:
- ¿De qué estamos hablando? Competencias digitales y contenidos asociados
- ¿Qué TIC necesitamos en los centros?
- Concretar la TABLA GRADUADA DE COMPETENCIAS DIGITALES del centro
- CRITERIOS GENERALES DE GRADACIÓN para estimar los niveles de adquisición
- Evaluación: las RÚBRICAS y la CARTILLA DE COMPETENCIAS
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. ACTIVIDAD INTEGRADORA 1
I. Investiga en que consiste la teoría de las inteligencias múltiples, de Howard Gardner
y contesta las siguientes interrogantes:
¿Cuáles inteligencias reconoces en ti?
Inteligencia lingüística, Inteligencia Intrapersonal, Inteligencia Existencial e
Inteligencia Lógica Matemática.
¿Piensas que la tecnología puede ayudarte a desarrollarlas?
Por supuesto que sí, ya que el entorno de estudio y trabajo de la UnADM es
totalmente virtual y nos apoyamos en un ambiente autogestivo y colaborativo,
empático y asertivo; en donde están presente herramientas como Skype, Hangouts,
Voki, Cmaptool, Sparkol Videoscribe, MindMap, Mind 42, Goconqr, Drive, Etc.; es
decir todo lo que incluye la Web 2.0, propio de la Generación 2.0.
¿Qué inteligencia te parece más importante para el futuro de un estudiante en la
modalidad a distancia?
Considero que la combinación de todas, pero en especial la Lógica Matemática,
Lingüística E intrapersonal.
¿Qué aspectos retomas de las sugerencias del Perfil cognitivo? basada en las
respuestas que emitiste en la “Etapa 3: Perfil cognitivo”.
Con respecto en que consiste la profesión, me queda muy claro mi selección de
Promoción y Educación para la Salud: Es el programa educativo que deseo concluir
para fomentar entornos saludables y cambios en los estilos de vida, incluyendo el
mío.
Es muy importante estudiar esta carrera, ya que me permitirá seguir
desarrollándome como una persona con una visión Humanista y Sistémica del
Mundo.
El utilizar e interactuar con las diferentes herramientas tecnológicas, aunadas al
fomento y desarrollo de mis habilidades e inteligencias múltiples, me permitirá ser
un estudiante exitoso y titularme en esta hermosa profesión.
II. Elabora un organizador gráfico: mapa conceptual o mapa mental aplicado al tipo de
inteligencias que en ti predominan, en donde realices un FODA PERSONAL
identificando tus fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas en el desarrollo
académico en el ambiente virtual con aprendizaje autogestivo.
2. URL: https://www.goconqr.com/es-ES/mind_maps/9681903
III. Elabora un cronograma de actividades semanales, en cual incluirás tus actividades
cotidianas y tus horarios de compromiso académico distribuyendo el tiempo de forma
objetiva durante las 24 horas al día, Incluye una reflexión personal en donde expongas
que actividades detectaste impiden cumplir con tus compromisos académicos de
manera óptima así como las alternativas de solución que implementarás para lograr el
éxito en tus metas.
PROGRAMA
EDUCATIVO
ACTIVIDADES
A REALIZAR
RECURSOS TIEMPO PERSONAS
BENEFICIADAS
RESULTADOS
A OBTENER
PROMOCIÒN Y
EDUCACIÒN PARA
LA SALUD
PROMOCIÒN Y
EDUCACIÒN PARA
LA SALUD
DESPERTAR Y
BAÑARME
DESAYUNO
ENTRAR A LA
PLATAFORMA DE
LA UNADM PARA
DESCARGAR Y
LEER TODO EL
MATERIAL DE
TRABAJO
TRABAJAR CON
CALIDAD, CALIDEZ
Y CONFIANZA
CEPILLO, PASTA Y
AGUA
CAFÉ CON LECHE Y
ALIMENTOS
LAPTOP, ACCESO
A INTERNET Y
MEMORIA USB.
AREA DE LOS
SERVICIOS
MEDICOS
DE 06:00 A 07:00
DE 07:00 A 08:00
DE 08:00 A 10:00
DE 10:00 A 21:00
RIGOBERTO
CAMERO
MARTINEZ
RIGOBERTO
CAMERO
MARTINEZ
RIGOBERTO
CAMERO
MARTINEZ
POBLACION
ABIERTA DE LA
DELEGACION
IZTAPALAPA Y
RIGOBERTO
CAMERO
MARTINEZ
MEJOR SALUD Y
APARIENCIA
SALUD Y MEJOR
RENDIMIENTO
EL PODER
ENTREGAR EN
TIEMPO Y FORMA
TODAS LAS
ACTIVIDADES
UNIVERSITARIAS
LLEVAR UN
CONTROL DEL
ESTADO DE SALUD
DE NIÑOS,
ADOLESCENTES Y
ADULTOS
MAYORES
3. PROMOCIÒN Y
EDUCACIÒN PARA
LA SALUD
PROMOCIÒN Y
EDUCACIÒN PARA
LA SALUD
COMIDA
REALIZAR TAREAS
Y ACTIVIDADES DE
LA UNADM
TRABAJAR CON
CALIDAD, CALIDEZ
Y CONFIANZA
SALIR DEL
TRABAJO Y
LLEGAR A CASA
RELEER Y
REASIGNAR LAS
ACTIVIDADES DE
NUESTRA
QUERIDA UNADM
DESCANSAR
ALIMENTOS DEL
DIA
LAPTOP Y TODO
EL MATERIAL
DESCARGADO DEL
PORTAL DE LA
UNADM
AREA DE LOS
SERVICIOS
MEDICOS
TRANSPORTE
PUBLICO
LAPTOP,INTERNET
Y LAS LECTURAS,
ASI COMO LA
BASE DEDATOS
PARA TAREAS
HOGAR Y
RECAMARA
DE 15:00 A 16:00
DE 16:00 A 18:00
DE 18:00 A 21:00
DE 21:00 A 22:00
DE 22:00 A 24:00
DE 24:00 A 06:00
RIGOBERTO
CAMERO
MARTINEZ
RIGOBERTO
CAMERO
MARTINEZ
POBLACION
ABIERTA DE LA
DELEGACION
IZTAPALAPA Y
RIGOBERTO
CAMERO
MARTINEZ
RIGOBERTO
CAMERO
MARTINEZ Y MI
FAMILIA
RIGOBERTO
CAMERO
MARTINEZ
RIGOBERTO
CAMERO
MARTINEZ
MEJOR ESTADO
DE SALUD Y
MAYOR
RENDIMEINTO
CUMPLIMIENTO
DEL
COMPROMISO
ADQUIRIDO CON
NUESTRA
QUERIDA UNADM
LLEVAR UN
CONTROL DEL
ESTADO DE SALUD
DE NIÑOS,
ADOLESCENTES Y
ADULTOS
MAYORES
LA SEGURIDAD DE
ESTAR EN CASA Y
DE LLEVAR EL
SUSTENTO
CUMPLIR EN
TIEMPO Y FORMA
CON LAS TAREAS Y
ACTIVIDADES
UNIVERSITARIAS.
REPONER Y
CARGARME DE
ENERGIA Y
VITALIDAD
REFLEXION:
“La irrupción de las nuevas tecnologías nos obliga a educar de una manera
distinta" Howard Gardner Teoría de las Inteligencias Múltiples.
Cada uno de nosotros pensamos y aprendemos de maneras distintas.
En lo personal me considero un Inmigrante Digital, no nací con las nuevas
tecnologías, sin embargo ahora que estoy interactuando con ellas en un
ambiente totalmente virtual de manera autogestiva y colaborativa, he logrado
planear una educación personalizada; desarrollando y estimulando el resto de
mis habilidades e Inteligencias múltiples.
Haciéndome responsable de mis acciones, de mi tiempo y de mi propia
educación, estoy seguro que venceré las dificultades para finalizar
exitosamente el programa educativo Lic. Educación y Promoción para la
Salud que imparte nuestra querida Universidad Abierta y a Distancia de México
(UnADM).