El documento presenta una actividad integradora sobre la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner. El estudiante identifica sus propias inteligencias, reconociendo que la tecnología puede ayudar a desarrollarlas. También elabora un cronograma semanal de actividades académicas y personales para administrar mejor su tiempo.

1. ACTIVIDAD INTEGRADORA.
I. Investiga en qué consiste la teoría de las inteligencias múltiples, de
Howard Gardner y contesta las siguientes interrogantes:
Creo que son un complemento de un todo, para lograr entender las formas y
aptitudes con las que se cuentan, para poder llevar a cabo las actividades con las
que nos enfrentamos día a día; y donde todos tenemos la misma capacidad de
inteligencia solo hay que desarrollarla.
• ¿Cuáles inteligencias reconoces en ti?
-Inteligencia Lingüística.
-Inteligencia Lógico- Matemática
-Inteligencia Espacial.
-Inteligencia Corporal y cenestésica.
-Inteligencia Intrapersonal.
-Inteligencia Interpersonal.
• ¿Piensas que la tecnología puede ayudarte a desarrollarlas?
- Si, mediante cursos, videos, blog, foros y lo que podemos buscar en la red para
complementar y aprender de cada una de ellas.
• ¿Qué inteligencia te parece más importante para el futuro de un
estudiante en la modalidad a distancia?
-La Inteligencia espacial.
• ¿Qué aspectos retomas de las sugerencias del Perfil cognitivo?
basada en las respuestas que emitiste en la “Etapa 3: Perfil
cognitivo”.
-Talentos e inteligencias múltiples.
-Estilos de aprendizaje.
-Capital cultural.

2. II. Elabora un organizador gráfico: mapa conceptual o mapa mental
aplicado al tipo de inteligencias que en ti predominan, en donde realices
un FODA PERSONAL identificando tus fortalezas, oportunidades,
debilidades y amenazas en el desarrollo académico en el ambiente
virtual con aprendizaje autogestivo.

3. III. Elabora un cronograma de actividades semanales, en cual incluirás tus
actividades cotidianas y tus horarios de compromiso académico
distribuyendo el tiempo de forma objetiva durante las 24 horas al día.
Incluye una reflexión personal en donde expongas que actividades
detectaste impiden cumplir con tus compromisos académicos de manera
óptima así como las alternativas de solución que implementarás para
lograr el éxito en tus metas.
C R O N O G R A M A.
Actividades
Diarias
Horarios Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo
Alistarse
para el
trabajo y
desayuno.
7:30 a
8:15 hrs.
X X X X X X Día libre
Hora de
comida
15:00 a
16:00hrs.
X X X X X X Atención
Salida del
trabajo
18:00hrs. X X X X X X Familiar
Llegar a
casa
18:45hrs. X X X X X X y
Descanso y
checar
pendientes
18:50 a
19:50
X X X X X X Compromisos
personales y
distracción
Atención a
la
Universidad
20:00 a
23:00hrs.
X X X X X X X
Hora de
descansar
y tiempo
personal
23.00 a
23:45hrs.
X X X X X X X