Mapa conceptual que relaciona términos referentes a la gerencia de proyectos, especialmente relacionados con la tecnología educativa e identifica a los participantes que pueden cooperar para garantizar el éxito de dichos procesos.
Mapa conceptual que relaciona términos referentes a la gerencia de proyectos, especialmente relacionados con la tecnología educativa e identifica a los participantes que pueden cooperar para garantizar el éxito de dichos procesos.
Mapa conceptual Universidad de Santander Campus VirtualDaniel Valencia
Gerencia de Proyectos educativos
Un proyecto es una planificación que consiste en un conjunto de actividades que se encuentran coordinadas De conformidad con el Project Managment Institute (PMI), "un proyecto es un esfuerzo temporal que se lleva a cabo para crear un producto, servicio o resultado único". De estos conceptos, se evidencia que la razón de un proyecto es alcanzar resultados o metas específicas dentro de los límites que imponen un presupuesto, calidades establecidas previamente, y un lapso de tiempo previamente definido.
Teniendo en cuenta aspectos elementos organizativos y las fases del proyecto.
ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO Y ACOMPAÑAMIENTO DE TUTORIA VIRTUALRicardo Hu
Es un proceso de orientación y ayuda sistemática dirigida a todos los alumnos en todos sus ciclos formativos. Y según Alvarez y Bisquerra (1996) la definición de tutoría la consideran como la acción orientadora llevada a cabo por el tutor y el resto de profesores que tienen responsabilidad educativa sobre unos determinados alumnos.
La tutoría virtual consiste en la comunicación alumno-profesor por medio del correo electrónico. blog, msn, etc.
Para el desarrollo óptimo de su acción docente, el tutor debe planificar y desarrollar, de forma muy cuidadosa, las diferentes tareas y estrategias de enseñanza
1. ROLES Y FUNCIONES EN UN
PROYECTO COLABORATIVO
COORDINADOR O
LÍDER
RELATOR
VIGÍA DE
TIEMPO
COMUNICADOR
UTILERO
2. Asigna funciones .
Dinamiza el trabajo en equipo.
Verifica el cumplimiento de funciones del equipo.
Propicia que se mantenga el interés por la actividad.
Cuestiona permanentemente al grupo para generar puentes
entre lo que ya se aprendió y lo que se está aprendiendo.
4. Está pendiente del trabajo de los demás equipos y comunica al suyo
los avances y elementos que podrían favorecer el trabajo de su
grupo.
Está atento que la comunicación virtual sincrónica y asincrónica
sea efectiva con los demás equipos.
5. Controla el cronograma de tiempo establecido, y es responsable
porque el equipo desarrolle las diferentes actividades dentro del
tiempo pactado.
6. Está pendiente de todos los medios, elementos, talleres… que
el equipo necesita para llevar acabo su proyecto colaborativo.