El 18 de agosto de 2020 tuvimos la oportunidad de compartir junto al PMI Montevideo un webinar sobre la Metodología Belbin(r) y sus aportes para las organizaciones y proyectos ágiles.
En este webinar compartimos los pasos que recomendamos para implementar estrategias ágiles utilizando la metodología Belbin(r).
En procesos desarrollados con filosofía Ágil, la formación del Equipo es fundamental. Por tal motivo, profundizamos en el uso de la metodología Belbin®? para el diseño de equipos y el desarrollo de personas, maximizando las relaciones de trabajo y el autoconocimiento de los miembros.
Durante el webinar compartimos ejemplos de cómo los distintos roles dentro de un equipo Scrum son definidos usando Belbin(r) y cómo es posible potenciar a los equipos de desarrollo.
Quienes participaron de esta instancia pudieron conocer el aporte de la Metodología Belbin(r) en la definición de los roles Scrum y el diseño de sus equipos de proyectos.
AGENDA:
- Bienvenida
- Presentación de los disertantes
- Charla
- Ciclo de preguntas
- Entrega de Certificado a los conferencistas
- Publicación Código para el registro de PDUS
- Cierre
Si estás interesad@ en desarrollar este interesante taller para tu organización o comunidad, contactanos.
Link a los materiales en la web de Avanza Consulting:
https://avanzaconsulting.biz/publicacion.php?id=16#Material%20Belbin
Link a publicación en PMI Montevideo:
https://pmi.uy/index.php/component/eventbooking/conferencia-metodologia-belbin-proyectos-pmimontevideo
Link al webinar en youtube:
https://youtu.be/B9OWdZDlh6I
El 18 de agosto de 2020 tuvimos la oportunidad de compartir junto al PMI Montevideo un webinar sobre la Metodología Belbin(r) y sus aportes para las organizaciones y proyectos ágiles.
En este webinar compartimos los pasos que recomendamos para implementar estrategias ágiles utilizando la metodología Belbin(r).
En procesos desarrollados con filosofía Ágil, la formación del Equipo es fundamental. Por tal motivo, profundizamos en el uso de la metodología Belbin®? para el diseño de equipos y el desarrollo de personas, maximizando las relaciones de trabajo y el autoconocimiento de los miembros.
Durante el webinar compartimos ejemplos de cómo los distintos roles dentro de un equipo Scrum son definidos usando Belbin(r) y cómo es posible potenciar a los equipos de desarrollo.
Quienes participaron de esta instancia pudieron conocer el aporte de la Metodología Belbin(r) en la definición de los roles Scrum y el diseño de sus equipos de proyectos.
AGENDA:
- Bienvenida
- Presentación de los disertantes
- Charla
- Ciclo de preguntas
- Entrega de Certificado a los conferencistas
- Publicación Código para el registro de PDUS
- Cierre
Si estás interesad@ en desarrollar este interesante taller para tu organización o comunidad, contactanos.
Link a los materiales en la web de Avanza Consulting:
https://avanzaconsulting.biz/publicacion.php?id=16#Material%20Belbin
Link a publicación en PMI Montevideo:
https://pmi.uy/index.php/component/eventbooking/conferencia-metodologia-belbin-proyectos-pmimontevideo
Link al webinar en youtube:
https://youtu.be/B9OWdZDlh6I
Tutorial sobre el papel del estudiante en el aprendizaje colaborativoJorge Cabrales
Este tutorial pretende que el estudiante conozca las herramientas básicas a tener en cuenta para el desarrollo de las actividades en el aprendizaje colaborativo. De igual forma el estudiante dispone de unas pautas que lo orientarán hacia el comportamiento que éste debe tener en cuanto a la conformación, organización y desempeño de roles dentro de los grupos colaborativos.
Presentación utilizada durante la sesión de Competencias en el "Encuentro nacional para evaluar el programa Juventud en Acción", realizado en Cercedilla (Madrid) en Noviembre de 2013
Tutorial sobre el papel del estudiante en el aprendizaje colaborativoJorge Cabrales
Este tutorial pretende que el estudiante conozca las herramientas básicas a tener en cuenta para el desarrollo de las actividades en el aprendizaje colaborativo. De igual forma el estudiante dispone de unas pautas que lo orientarán hacia el comportamiento que éste debe tener en cuanto a la conformación, organización y desempeño de roles dentro de los grupos colaborativos.
Presentación utilizada durante la sesión de Competencias en el "Encuentro nacional para evaluar el programa Juventud en Acción", realizado en Cercedilla (Madrid) en Noviembre de 2013
Power point tutoria virtual de Mirta Filgueira bisaraucaria2012
Es un trabajo acerca del rol del tutor virtual, sus habilidades y competencias, la resolución de conflictos grupales y el sostenimiento de la comunidad virtual
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
1. Programa Formador de Formadores
Certificación de Competencias
en Tutoría Virtual de Curso Académico .
Roles para el desarrollo del
Trabajo Colaborativo
Elaborado por: Angélica Acosta Vega
Junio de 2013
2. Programa Formador de Formadores
Certificación de Competencias en
Tutoría Virtual de Curso Académico
En una actividad colaborativa el rol que se asume
En una actividad colaborativa el rol que se asume
pueden tener ciertas variaciones de acuerdo al
pueden tener ciertas variaciones de acuerdo al
numero de participantes, necesidades propias del
numero de participantes, necesidades propias del
trabajo y a las características tanto del trabajo como
trabajo y a las características tanto del trabajo como
de los participantes.
de los participantes.
Es importante elegir el rol teniendo en cuenta las
Es importante elegir el rol teniendo en cuenta las
características,
características, competencias
competencias y
y potencialidades
potencialidades
individuales,
además de los requerimientos del
individuales,
además de los requerimientos del
trabajo a realizar.
trabajo a realizar.
Algunos autores recomiendan cinco roles, entre ellos
Algunos autores recomiendan cinco roles, entre ellos
el de líder, el utilero, el relator, el vigía del tiempo y
el de líder, el utilero, el relator, el vigía del tiempo y
el comunicador.
el comunicador.
4. Líder
Coordina y orienta el
desarrollo de la
actividad
colaborativa.
Es el encargado de
hacer la entrega del
trabajo o producto
final.
5. Comunicador
Es el responsable de
la comunicación entre
el equipo de trabajo y
el tutor.
También puede
realizar tareas de
motivación para
optimizar el trabajo
del grupo .
6. Utilero
Es el responsable de
conseguir y proponer
materiales y
herramientas
pertinentes para nutrir
el trabajo
colaborativo.
7. Vigía de Tiempo
Es el responsable de
controlar el desarrollo
de las actividades
conforme al
cronograma
establecido dentro de
las fechas
propuestas.
8. Relator
Es el responsable de
recopilar, sistematizar
y consolidar los
aportes para la
construcción del
trabajo colaborativo.
9. Programa Formador de Formadores
Certificación de Competencias en
Tutoría Virtual de Curso Académico
Recuerden que el éxito del trabajo
Recuerden que el éxito del trabajo
en equipo depende de: La
en equipo depende de: La
responsabilidad, la buena
responsabilidad, la buena
comunicación ,, la organización y la
comunicación la organización y la
logística pertinentes.
logística pertinentes.
11. BIBLIOGRAFÍA
CONTENIDO EN LÍNEA, CURSO 601002 – COMPETENCIAS COMUNICATIVAS DIGITALES, UNAD –
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA, DIPLOMATURA TUTOR VIRUAL DE CURSO
ACADÉMICO, PROGRAMA FORMADOR DE FORMADORES.
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013