El documento discute el cambio del aprendizaje individual al aprendizaje colaborativo mediante la interacción y el intercambio de opiniones diversas. También señala que la integración de la tecnología en el aula puede conectar a los docentes para un trabajo más eficaz y la actualización continua, mejorando la comprensión de los estudiantes a través de herramientas tecnológicas. Finalmente, concluye que el uso de la tecnología es necesario para preparar a los estudiantes para un mundo en constante cambio

2. Hoy en día, se ha dejado de lado el
pensamiento tradicionalista, donde el
alumno aprendía solo, individualmente;
para pasar a considerar el aprendizaje
como una construcción enriquecida por la
interacción y el intercambio. En otras
palabras se aprende mediante la diversidad
de opiniones. Esto a su vez, implica el
cambiar el paradigma donde tener el
conocimiento es lo importante, sino que
ahora el saber aprender será lo más valioso

3.  Suele suceder que una gran parte de los
docentes no saben cómo integrar la
tecnología en sus aulas.
 Otros sienten que al integrarlas, estarían
recargando demasiado su extenso
currículo.
 Por último, están los que no se sienten listos
para incluirla. Es decir, no sienten seguridad
frente a la tecnología. O tal vez, piensan
que no es más que una distracción para
sus alumnos.

4.  Es que la tecnología puede conectar a los
docentes entre sí, generando una labor
más eficaz y un lazo más estrecho.
 Desafortunadamente, al realizar trabajos
aislados no pueden aprender situaciones
que tal vez ocurren cerca de su aula o en
su entorno y pueden ser aprovechadas.
Tampoco pueden intercambiar ideas
valiosas como las de una persona que
tenga más conocimientos, es decir que
esté en un nivel más alto.

5.  Se pueden utilizar como una especie de
“puente”, conexión entre los docentes y
expertos de determinadas asignaturas.
 Es una manera de que el docente esté en
continua actualización y por ende sus
alumnos.
 Mejora la comprensión de los alumnos a
través de andamiajes y herramientas
tecnológicas.
 Guiar a el alumno, pues no comprenderá
lo que lee sin una explicación anterior.

6.  Puede leer libros virtuales y a su vez, buscar
videos, textos sobre el tema en cuestión.
 Hacer más interesante y atractivo la acción
de estudiar.
 Ayuda a desarrollar una actitud crítica y a
seleccionar material adecuado para la
ocasión.
 Facilita su inserción social y laboral al
conocer cómo y para qué puede hacer
uso de la misma.

7.  En síntesis, la inclusión de las tecnologías
implica la conexión entre el docente, el
alumno y la familia. A su vez, genera
andamiajes y herramientas para la reflexión,
las cuales son necesarias para generar seres
autónomos y pensativos.
Se hace necesario utilizar en la medida posible
las tecnologías, pues también en el mundo
que vivimos, estamos expuestos a cambios
constantes, donde la persona que no se
actualiza y adapta constantemente debe
enfrentarse a innumerables retos cotidianos.