Este documento describe 10 claves para la implementación de enfoques innovadores en la enseñanza. Explica que las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son una herramienta útil que complementa, pero no reemplaza, a los docentes. Señala que el aprendizaje invertido es una técnica en la que los estudiantes ven videos en línea y dedican el tiempo de clase a discusiones y actividades prácticas. También destaca que las TIC permiten a los estudiantes acceder a materiales en cualquier momento y que las famil

1. li

2. Actividad 8
Taller práctico:
10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores
Departamento: ANTIOQUIA
Municipio: MEDELLIN
Radicado: 18767
Institución Educativa: I.E MONSEÑOR VICTOR WIEDEMANN
Sede Educativa: PRINCIPAL
Nombres y apellidos del
docente:
ALBA LUCIA TORO SALAZAR
Paso 1. Conceptualización:
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) se definen como una
gran fuente de información, una ventana abierta al mundo que nos permite
acceder a diversos contenidos de una manera sencilla, a la vez que nos otorga
nuevas formas de comunicarnos y de conocer.
Es necesario tener en cuenta que las TIC no son un fin al cual queremos llegar,
sino un medio que ayuda a alcanzar los objetivos de la enseñanza; por lo tanto,
no sustituyen al docente ni a otras herramientas tradicionales, más bien
complementan el resto de actividades y recursos, y enriquecen los procesos de
enseñanza y aprendizaje. Es por ello que en mis clases hago uso del aprendizaje
invertido, técnica didáctica en la que la exposición de contenido se hace por medio de
videos que pueden ser consultados en línea de manera libre, mientras el tiempo de aula
se dedica a la discusión, resolución de problemas y actividades prácticas bajo la
supervisión y asesoría del profesor.
Paso2. Desarrollo:
El uso de las TIC como recursos tecnológicos y metodológicos es especialmente
útil en la enseñanza. Para los alumnos el poder trabajar online hace que tengan
siempre a mano su material y recursos, al que acceden en distintos soportes
(texto, imagen, audio, vídeo...), y de distinto tipo (actividades online y/o
imprimibles, lecturas, links...). Además, pueden contactar directamente con el/la
profesor/a, para cualquier duda o consulta. Y, por último, sus trabajos quedan
expuestos para consulta pública, lo cual les gusta bastante.
Las familias pueden hacer un seguimiento del proceso de enseñanza-
aprendizaje de sus hijos/as, enriqueciendo con sus aportaciones el espacio web
y tener un contacto directo con el docente.

3. Para el profesor es el punto donde se recogen, de manera pública, todos los
contenidos y recursos utilizados, las experiencias realizadas y los conocimientos
adquiridos.
Paso 3. Cierre:
Para concluir debo decir que con la inclusión de las TICs y su correcta utilización
conseguimos una escuela viva, que garantiza el desarrollo integral de nuestros
alumnos, y que proporciona nuevos modos de aprender.
Estos nuevos métodos de aprendizaje deberán llevarse a cabo por docentes con
nuevas ideas y motivaciones renovadas, aunque todo esto no será posible si no
nos concienciamos de la importancia de la educación de nuestros niños y niñas.
Tarea que considero extremadamente relevante ya que de nuestros alumnos y
alumnas depende el futuro.