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Mª Isabel Romero Salobreña 1
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comunicación de la información y
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religioso.
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medios TIC para la comunicación
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conocimiento religioso.
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comunicación de la información y
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 Participa en las
diferentes actividades
religiosas relacionadas
con el Adviento y la
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fe.
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vida cultural y religiosa de la
comunidad.
Casi siempre muestra interés y
participa en la vida cultural y
religiosa de la comunidad.
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religiosa de la comunidad.
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la vida cultural y religiosa de la
comunidad.
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que aprende de los
modelos presentados.
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vida.
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ético ante la vida.
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la vida.
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celebración del Adviento.
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Casi siempre aplica
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RUBRICA EVALUACIÓN

  • 1. Mª Isabel Romero Salobreña 1 EXCELENTE ÓPTIMO ACEPTABLE INSUFICIENTE  Expresa la importancia de la preparación para el nacimiento de Jesús. Formula con precisión las creencias religiosas Formula casi siempre con precisión las creencias religiosas En alguna ocasión formula con precisión las creencias religiosas No formula con precisión las creencias religiosas  Interioriza y comprende la secuenciación temporal del Adviento. Emplea el razonamiento deductivo aplicado a conductas y secuencias. Casi siempre emplea el razonamiento deductivo aplicado a conductas y secuencias. En alguna ocasión emplea el razonamiento deductivo aplicado a conductas y secuencias. No emplea el razonamiento deductivo aplicado a conductas y secuencias.  Busca información sobre el Adviento, la comenta y la interpreta Utiliza los medios TIC para la comunicación de la información y el conocimiento religioso. Casi siempre utiliza los medios TIC para la comunicación de la información y el conocimiento religioso. En alguna ocasión utiliza los medios TIC para la comunicación de la información y el conocimiento religioso. No utiliza los medios TIC para la comunicación de la información y el conocimiento religioso.  Participa en las diferentes actividades religiosas relacionadas con el Adviento y la Navidad, que celebran su fe. Muestra interés y participa en la vida cultural y religiosa de la comunidad. Casi siempre muestra interés y participa en la vida cultural y religiosa de la comunidad. En alguna ocasión muestra interés y participa en la vida cultural y religiosa de la comunidad. No muestra interés y participa en la vida cultural y religiosa de la comunidad.  Se esfuerza por vivir en su vida diaria los valores que aprende de los modelos presentados. Demuestra sentido ético ante la vida. Casi siempre demuestra sentido ético ante la vida. En alguna ocasión demuestra sentido ético ante la vida. No demuestra sentido ético ante la vida.  Se prepara para la celebración del Adviento. Aplica conocimientos religiosos a diferentes situaciones y contextos Casi siempre aplica conocimientos religiosos a diferentes situaciones y contextos En alguna ocasión aplica conocimientos religiosos a diferentes situaciones y contextos No aplica conocimientos religiosos a diferentes contextos y situaciones EVALUACIÓN PARA LA ACTIVIDAD CALENDARIO GIGANTE DE ADVIENTO
  • 2. Mª Isabel Romero Salobreña 2