PLAN DE ÀREA DE RELIGIÒN, EDECUACIONES 2016

INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA MANCILLA SÁNCHEZ
TÉCNICA EN SALUD
PLANEAMIENTO CURRICULAR DE RELIGIÓN
ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA Y MORAL GRADO: 6 INTENSIDAD HORARIA: 1 HORAS SEMANALES
ESTÁNDAR GENERAL: Conozco aspectos centrales a cerca de aquello que los cristianos basados en la palabra de Dios,creen y promueven con respecto a la p ersona humana
en su dignidad,derechos y deberes.
ESTÁNDAR ESPECÍFICO CONTENIDOS
TEMÁTICOS
COMPETENCIAS BÁSICAS INDICADOR DE
DESEMPEÑO
COMPETENCIAS
CIUDADANAS
PROYECTOS
TRANSVERSALES
INTERP ARGUM PROPOS
Conozco mi identidad y
profundizo en lo que soy,
en mi vida y en mis
cualidades y limitaciones.
1. Soy una persona
con historia
2. Soy una persona
que crece.
3. Soy una persona
con capacidades.
4. Soy una persona
con limitaciones.
Identifica sus
cualidades y
limitaciones y las
relaciona.
Describe
algunos hechos
históricos
relacionados
con la vida de
Jesús,
encontradas en
citas bíblicas.
Reflexiona
acerca textos
bíblicos
relacionados
con las
cualidades de
los apóstoles.
Describe hechos históricos
de su vida y de la vida de
Jesús.
Reconoce al hombre como
un ser único lleno de
cualidades y limitaciones.
Me identifico con mi cultura
al tiempo que comprendo y
valoro otras culturas
(pluralidad, identidad y
valoración de las
diferencias)
AFROCOLOMBIANISMO
Reconociendo los seres
humanos,sus diferencias y
similitudes sociales.
(Ver anexos)
EDUCACION SEXUAL
Valoración de sí mismo)
(Ver anexos)

TÉCNICA EN SALUD
ESTÁNDAR GENERAL: Conozco aspectos centrales a cerca de aquello que los cristianos basados en la palabra de Dios,creen y promueven con respecto a la persona humana en su dignidad,derechos y
deberes.
TEMÁTICOS
DESEMPEÑO
COMPETENCIAS
CIUDADANAS
PROYECTOS
TRANSVERSALES
INTERP ARGUM PROPOS
Reconozco a la persona
como un ser con
relaciones interpersonales
entre hombres y mujeres.
1. Me relaciono con
los otros.
2. El otro es persona.
3. Tengo amigos.
4. Somos hombres y
mujeres.
Identifica a la
persona como un
ser social
Reconoce las
relaciones que
establece el ser
humano con
Dios, con la
sociedad y con
el entorno.
Reflexiona
acerca de la
Actitud de Jesús
en relación con
los demás.
Descubre su dimensión
social, como un ser capaz
de relacionarse con los
demás.
Valora al otro desde su
realidad personal.
Reconoce la igual dignidad
del hombre y la mujer.
Identifico las diferencias de
género, aspectos físicos,
grupo étnico, ideas y
tantas otras que hay entre
los seres humanos.
(Pluralidad, identidad y
valoración de las
diferencias).-
AFROCOLOMBIANISMO
Lo ético y lo social.
(Ver anexos)
MOVILIDAD SEGURA
El transporte público.
(Ver anexos)
EDUCACIÓN SEXUAL
Pluralidad de identidades.
(Ver anexos)

TÉCNICA EN SALUD
ESTÁNDAR GENERAL: Conozco aspectos centrales a cerca de aquello que los cristianos basados en la palabra de Dios,creen y promueven con respecto a la p ersona humana en su dignidad,derechos y
deberes.
TEMÁTICOS
DESEMPEÑO
COMPETENCIAS
CIUDADANAS
PROYECTOS
TRANSVERSALES
INTERP ARGUM PROPOS
Tomo conciencia del lugar
que habitamos, de la
sociedad a la que
pertenecemos, de
nuestros derechos y
deberes.
1. El lugar donde nací.
2. El lugar donde vivo.
3. Pertenezco a la
sociedad humana.
4. Tengo deberes y
derechos.
Reconoce que
todos los seres
humanos
hacemos parte de
una gran sociedad
humana, formada
por hombres y
mujeres, con
iguales derechos
y deberes.
Argumenta las
acciones
personales
frente a los
deberes y
derechos de las
personas.
Reflexiona
acerca de la
vida de Jesús,
del lugar donde
nació y donde
vivió.
Identifica el lugar donde
nació y donde vive.
Narra la vida de algunos
cristianos que han
defendido los derechos
humanos.
Reconozco que los
derechos se basan en la
igualdad de los seres
humanos. (Puntualidad,
identidad, y valoración de
las diferencias.)
AFROCOLOMBIANISMO
Legislación y derechos
afrocolombianos.
(ver anexos)
MOVILIDAD SEGURA
Situaciones conflictivas en
el transito
(Ver anexos)

TÉCNICA EN SALUD
ESTÁNDAR GENERAL: Conozco aspectos centrales a cerca de aquello que los cristianos basados en la palabra de Dios,creen y promueven con respecto a la persona humana en su dignidad,derechos y
deberes.
TEMÁTICOS
DESEMPEÑO
COMPETENCIAS
CIUDADANAS
PROYECTOS
TRANSVERSALES
INTERP ARGUM PROPOS
Reconozco el mundo que
nos rodea como una
creación de Dios, la cual
debemos respetar, cuidar
y querer.
1. El mundo que me
rodea.
2. ¿Cuido de este
mundo?
3. ¿Qué sentido tiene
el trabajo?
4. ¿Para qué sirve la
técnica y la
tecnología?
Identifica
Identifica al ser
humano como el
único responsable
designado por
Dios para
administrar la
tierra.
Descubre el
verdadero
sentido del
trabajo, de la
ciencia, la
técnica y la
tecnología.
Reflexiona
acerca del
avance de la
ciencia, la
técnica y la
tecnología
teniendo en
cuenta que todo
ha sido creado
por Dios para
nuestro
beneficio.
Valora la naturaleza como
obra de Dios.
Reconoce el verdadero
sentido del trabajo, de la
ciencia, la técnica y la
tecnología.
Me identifico con mi cultura
al tiempo que comprendo y
valoro otras culturas.
valoración de las
diferencias).
AFROCOLOMBIANISMO
(Ver anexos)
MOVILIDAD SEGURA
Normas de seguridad para
utilizar el transporte
público.
(Ver anexos)
EDUCACIÓN SEXUAL
Convivencia pacífica y
dialógica.
(Ver anexos)
-

TÉCNICA EN SALUD
ESTÁNDAR GENERAL: Conozco aspectos centrales a cerca de aquello que los cristianos basados en la palabra de Dios enseñan ypractican acerca de la histo ria de la familia,sus valores.
TEMÁTICOS
DESEMPEÑO
COMPETENCIAS
CIUDADANAS
PROYECTOS
TRANSVERSALES
INTERP ARGUM PROPOS
Valoro en núcleo familiar
aceptando la familia de
Nazaret como el modelo a
seguir
Expreso aprecio por la
historia de la familia y
describo los momentos
importantes de la historia
de la familia de Jesús
Analizo los valores y
limitaciones de la familia
en la actualidad.
IDENTIDAD FAMILIAR
1. Nací en una familia.
2. Mi familia tiene una
historia
3. Mi familia tiene
cualidades
4. Mi familia tiene
limitaciones
Identifica y analiza
el concepto de
familia y su papel
en la sociedad
Explica la
función de la
familia en la
sociedad
Valora la familia
como núcleo de
la sociedad
Identifica a la familia como
principal núcleo de la
sociedad
Reconoce que las familias
tienen valores pero
también tienen limitaciones
Comprendo que todas las
personas tienen derecho a
una vida digna.
(Convivencia y paz).
Identifico mis emociones
entre personas o grupos
que tienen intereses o
gustos distintos a los míos
y pienso como eso influye
en mi trato hacia ellos.
valoración de las
diferencias).
AFROCOLOMBIANISMO
Reconociendo los seres
humanos,sus diferencias y
similitudes sociales.
(Ver anexos)
EDUCACION SEXUAL
Valoración de sí mismo)
(Ver anexos)

TÉCNICA EN SALUD
ESTÁNDAR GENERAL: Reconozco la dignidad humana y la libertad a la luz de la persona de Jesucristo y descubro los valores y los criterios que Permiten alcanzar la plena realización
TEMÁTICOS
DESEMPEÑO
COMPETENCIAS
CIUDADANAS
PROYECTOS
TRANSVERSALES
INTERP ARGUM PROPOS
Identifico los principios
morales y religiosos que
orientan el modo de vida
de los cristianos.(Relación
ético-religiosa).
Reconozco que el hombre
es un ser responsable,
lleno de cualidades y
comprometido con su
quehacer diario. (Relación
ético-religiosa)
RELACIONES FAMILIARES
1. Las relaciones en mi
familia.
2. El padre en la familia
3. La madre en la familia
4. Los hijos en la familia
Comprende de
modo distinto el
conflicto
generacional a la
luz de los
derechos y
deberes de los
miembros de la
familia.
Manifiesta
deseo de
cambiar y
mejorar las
relaciones de
convivencia con
los miembros de
su familia.
Explica el
sentido que
tiene para la
iglesia la
paternidad y la
maternidad.
Expresa aprecio por la
historia de su familia
Reconoce que las familias
tienen valores inculcados y
enseñados por sus padres.
Expreso un conocimiento
objetivo y sistemático de
los contenidos esenciales
de la fe cristiana con
respecto al fundamento de
la realidad personal.
Educación social.
(Proyecto de vida.
(Ver anexo)
Afrocolombianismo-
(Ver anexo)
Movilidad segura.
Solidaridad con las
personas con discapacidad
(Ver anexo)

TÉCNICA EN SALUD
ESTÁNDAR GENERAL: Reconozco la importancia de las buenas relaciones humanas y el servicio social como elemento imprescindibles para una buena y sana convivencia.
TEMÁTICOS
DESEMPEÑO
COMPETENCIAS
CIUDADANAS
PROYECTOS
TRANSVERSALES
INTERP ARGUM PROPOS
Reconozco la iglesia como
el pueblo de Dios y su
manifestación externa e
interna como una
comunidad o gran familia
Comprendo el quehacer
del cristiano católico y los
compromisos solidarios
con la comunidad con
respecto a la convivencia
y el servicio
-Reconozco el amor como
símbolo de unidad y
perdón en la familia y en la
sociedad
1. Me relaciono con los
otros.
1.1 Necesito de los demás.
1.2 Los otros me necesitan.
I.3 Los distintos grupos y
comunidades donde nos
movemos.
1.4Amor y amistad.
Comprende las
doctrinas
religiosas como
principios que
fortalecen la fe y
la convivencia
pacífica. .
Reflexiona
sobre las
proyecciones de
convivencia y
servicio social
de la vida del
cristiano
Elabora graficas
en los mensajes
cristianos
referente a la
convivencia y el
servicio en
comunidad
Fomenta la convivencia y
el servicio mediante la fe y
el amor hacia los demás.
Fomenta el diálogo y las
buenas relaciones.
Explica el carácter
comunitario de la fe
cristiana.
Reconoce el sentido del
mandamiento del amor
Valoro la importancia del
servicio y la convivencia
pacífica en la vida del
cristiano.
Afrocolombianismo.
Tradiciones africanas
(fiestas, organización y
tribus).
(ver anexo)
Movilidad segura
Guía y procedimiento de
un plan de seguridad con
respeto al Comportamiento
humano
(ver anexo)
Educación sexual.
Expresiones de afecto.
(ver anexo)

TÉCNICA EN SALUD
ESTÁNDAR GENERAL: Fomento en el ambiente social las buenas relaciones ylas actividades comunitarias,manifestando respeto por las expresiones religiosas yel compromiso social del cristiano
TEMÁTICOS
DESEMPEÑO
COMPETENCIAS
CIUDADANAS
PROYECTOS
TRANSVERSALES
INTERP ARGUM PROPOS
Entiendo la importancia de
mantener expresiones de
efecto y cuidado mutuo
con mis familiares y con mi
comunidad a pesar de las
diferencias, disgustos y
conflictos
Confronto los
conocimientos y valores
adquiridos en clase con la
experiencia religiosa de la
familia y la comunidad
2. Formo parte de una
sociedad.
2.1 La persona: un ser en
relación con y para los
otros.
2.2 La sociedad en que vivo.
2.3 El proceso de
socialización.
2.4 Las instituciones
sociales.
Reconoce que el
hombre fue
creado para vivir
en sociedad
Describe las
expresiones
religiosas de la
comunidad.
Manifiesta una
actitud crítica
acerca de las
diversas
situaciones de la
comunidad
cristiana con
respecto al
compromiso
sociopolítico y la
construcción de
paz.
Explica el carácter
comunitario de la religión
católica.
Identifica los elementos
propios de la iglesia como
comunidad orgánica
Narra algunos textos del
nuevo testamento que
hablan sobre la iglesia.
Valora la reflexión social
que hace constantemente
la iglesia católica.
.
Identifico diversa formas
de lenguaje religioso en las
cuales se expresa la
experiencia de la fe
cristiana sobre el
compromiso sociopolítico y
la paz en una comunidad
Educación sexual
Reconocimiento de la
dignidad
(Ver anexo)
Afrocolombianismo.
Grupo social.
(ver anexo)
Emprendimiento
Esquema organizacional
de una cooperativa.
(Ver anexo)

TÉCNICA EN SALUD
ESTÁNDAR GENERAL: Reconozco las principales expresiones culturales y sociales de la religión católica
TEMÁTICOS
DESEMPEÑO
COMPETENCIAS
CIUDADANAS
PROYECTOS
TRANSVERSALES
INTERP ARGUM PROPOS
Descubro qué relación
existe entre la persona y la
sociedad y que se debe
realizar en la vida diaria
para darle sentido a
nuestra existencia
Identifico el quehacer del
cristiano y los
compromisos solidarios de
acuerdo con la doctrina
social de la iglesia.
3. La cultura: expresión del
carácter social del cristiano.
3.1 Significado de la cultura:
naturaleza y elementos.
3.2 Mi relación con el
mundo: medio ambiente y
ecología.
3.3 Comunicación humana y
formas de expresión.
3.4 La relación con Dios: la
religión
Identifica la
cultura como la
expresión del
carácter social del
cristiano
Explica por qué
la religión es
elemento
constitutivo de
toda cultura.
.
Sustenta la
importancia del
fomento de los
valores éticos y
religioso en la
formación
cultural de la
comunidad.
Explica por qué la religión
es elemento constitutivo de
toda cultura.
Identifica los distintos
elementos que
caracterizan la cultura
moderna.
Valora los aspectos que
caracterizan su cultura.
Reconoce la importancia
de la religión en el actuar
del ser humano
Reconozco las
realizaciones más
significativas de los
cristianos en su propósito
de llevar a la vida social y
cultural sus convicciones
sobre la comunidad
Educación sexual.
Cultura y comportamiento
de género.
(Ver anexo)
Medio ambiente.
Día mundial del Medio
ambiente.
(Ver anexo)
Afrocolombianismo.
Lenguas criollas
afrocolombianas (el
palenquero, el creòle,
patoes)
(ver anexo)

TÉCNICA EN SALUD
ESTÁNDAR GENERAL: Fomento en el ambiente social las buenas relaciones ylas actividades comunitarias,manifestando respeto por las expresiones religiosas yel compromiso social del cristiano
TEMÁTICOS
DESEMPEÑO
COMPETENCIAS
CIUDADANAS
PROYECTOS
TRANSVERSALES
INTERP ARGUM PROPOS
Reconozco que el hombre
es un ser social lleno de
cualidades y
comprometido con su
quehacer diario.
Descubro qué relación
existe entre la persona y la
sociedad y que se debe
realizar en la vida diaria
para darle sentido a
nuestra existencia.
4 Ámbitos comunitarios
para el desarrollo
personal y social.
4.1 La educación
4.2 El trabajo
4.3La política y la economía.
4.4Medios de comunicación
social.
Reconoce las
ámbitos
comunitarios que
hacen del
cristiano un ser
sociable
Describe
criterios éticos
para la
educación, el
trabajo, la
política, y el uso
de los medios
de
comunicación
social.
Sugiere mejorar
nuestra
comunicación
con Dios
mediante las
oraciones y las
buenas
acciones
Valora la educación como
medio de crecimiento y de
formación integral.
Explica el sentido de la
educación en la fe.
del trabajo para la
dignificación del ser
humano.
Valora la importancia del
buen uso de los medios de
comunicación.
una vida digna.
Afrocolombianismo
Derechos constitucionales
(ver anexo)
Emprendimiento.
Concepto básicos:
Empresa
Clasificación de las
empresas.(Ver anexo)
.

TÉCNICA EN SALUD
ESTÁNDAR GENERAL: Conozco aspectos centrales acerca de aquello que los cristianos,basados en la palabra de Dios,creen y practican con respecto a los principios yvalores éticos y morales.
TEMÁTICOS
DESEMPEÑO
COMPETENCIAS
CIUDADANAS
PROYECTOS
TRANSVERSALES
INTERP ARGUM PROPOS
Conozco aspectos del ser
humano, como sus
derechos, deberes,
valores éticos y morales,
basados en la palabra de
Dios.
1. Somos personas.
2. Somos personas
con normas y leyes,
derechos y
deberes.
3. Somos personas
libres y
responsables.
4. La conciencia
moral.
5. Los valores
humanos.
Reconoce
problemas
morales a los que
se ve enfrentado
el ser humano.
Identifica los
derechos y
deberes que debe
asumir como
personas
responsables.
Emite opiniones
o juicios sobre
situaciones y
hechos
relacionados
con la ética
aplicando
principios
morales.
Valora actos y
comportamiento
s humanos e
identifica en
ellos el bien y el
mal moral.
Explica, desde los textos
del génesis, como el
fundamento cristiano de la
dignidad humana es el
hecho que el hombre y la
mujer fueron creados por
Dios.
Identifica los derechos y
deberes de las personas y
la importancia de asumirlos
con responsabilidad.
Define la conciencia como
norma subjetiva de
moralidad y respeta los
valores morales del
cristianismo.
Conozco la declaración
universal de los derechos
humanos ysu relación con
los derechos
fundamentales enunciados
en la constitución.
(Participación y
responsabilidad
democrática).
AFROCOLOMBIANISMO
afrocolombianos.
(Ver anexos)
MOVILIDAD SEGURA
Normas y procedimientos
para la accesibilidad de
discapacitados.
(Ver anexos)
EDUCACIÍN SEXUAL
Libre desarrollo de la
sexualidad.
(Ver anexos)

TÉCNICA EN SALUD
ESTÁNDAR GENERAL: Conozco aspectos centrales acerca de aquello que los cristianos,basados en la palabra de Dios,creen y practican con respecto con respecto a los principios yvalores éticos y morales.
TEMÁTICOS
DESEMPEÑO
COMPETENCIAS
CIUDADANAS
PROYECTOS
TRANSVERSALES
INTERP ARGUM PROPOS
Tomo decisiones
responsables frente al
cuidado de mi cuerpo y de
mis relaciones con otras
personas.
1-Actitudes fundamentales
de la convivencia humana.
2-Aspectos éticos de la
sexualidad.
3- Matrimonio y familia.
4- El bien común y la justicia.
Identifica el
dialogo como una
actitud
fundamental en la
relación familiar,
matrimonial y de
la convivencia
humana en
general.
Argumenta a
cerca de la
importancia del
matrimonio yde
la familia.
Reflexiona a
través de textos
bíblicos
relacionados
con la
dimensión
teológica del
sexo, y la vida
familiar.
Identifica los valores de
convivencia humana y
explica su significado.
Describe el pensamiento
de la iglesia sobre la
dignidad de la sexualidad
humana.
Reflexiona acerca de la
importancia del matrimonio
y la familia,atendiendo las
enseñanzas bíblicas.
Analizo mi comportamiento
e identificó como mis
acciones pueden contribuir
a la sana convivencia.
MOVILIDAD SEGURA
(Conductas temerarias en
la movilidad.Ver anexos)
EDUCACION SEXUAL
(Toma de decisiones.Ver
anexos)

TÉCNICA EN SALUD
TEMÁTICOS
DESEMPEÑO
COMPETENCIAS
CIUDADANAS
PROYECTOS
TRANSVERSALES
INTERP ARGUM PROPOS
Reconozco la importancia
de la dimensión social de
la experiencia ética y de
la conciencia social de las
persona derechos s.
1. Respeto a la vida
humana.
2. Ética política.
3. Ética económica.
4. Ética ecológica.
Reconoce la
importancia de la
vida.
Comprende los
conceptos de
ética política
económica y
ecológica.
Identifica
relaciones de
semejanzas y
diferencias entre
ética política,
económica y
ecológica.
Valora a la
persona y
respeta a la
vida.
Emite opiniones
frente
situaciones o
hechos
relacionados
con la ética
política,
económica y
ecológica.
Reflexiona sobre la
importancia de la vida para
el creyente.
Identifica y diferencia las
éticas, política, económica
y ecológica.
Identifica las actitudes de
Jesús respecto a la ética
social y política.
Reconozco que los
derechos se basan en la
igualdad de los seres
humanos. (Puntualidad,
identidad, y valoración de
las diferencias.)
AFROCOLOMBIANISMO
afrocolombianos.
(Ver anexos)
MOVILIDAD SEGURA
Solidaridad con las
personas discapacitadas.
(Ver anexos)

TÉCNICA EN SALUD
TEMÁTICOS
DESEMPEÑO
COMPETENCIAS
CIUDADANAS
PROYECTOS
TRANSVERSALES
INTERP ARGUM PROPOS
Tomo decisiones
responsables frente al
cuidado de mi cuerpo y de
mis relaciones con otras
personas.
1. El aborto.
2. La Eutanasia.
3. La experimentación
humana.
4. La manipulación
genética.
Identifica
situaciones
actuales que se
viven en nuestra
sociedad
Tales como: el
aborto, la
eutanasia, la
experimentación
humana y la
manipulación
genética.
Emite opiniones
o juicios sobre
situaciones o
hechos que
atenten contra el
derecho a la
vida.
Respeta el
punto de vista
de los demás,
respecto a
problemas
morales.
Comprende el valor ético
de la vida humana..
Distingue las
ambigüedades en torno al
valor de la vida.
una vida digna.
(Convivencia y paz).
MOVILIDAD SEGURA
Conductas temerarias a la
movilidad.
(Ver anexos)
EDUCACION SEXUAL
Derecho a la vida
(Ver anexos)

TÉCNICA EN SALUD
ESTÁNDAR GENERAL: Descubre el mensaje cristiano como un proyecto de vida personal social identificando las exigencias morales que implica su vivencia.
TEMÁTICOS
DESEMPEÑO
COMPETENCIAS
CIUDADANAS
PROYECTOS
TRANSVERSALES
INTERP ARGUM PROPOS
Identifico los valores éticos
y morales de la fe cristiana
en la vida personal y
social.
Explico el sentido de las
distintas vocaciones
dentro de la iglesia.
Considero que todos los
seres humanos somos
iguales ante los ojos de
Dios.
1. La persona y su
proyecto de vida.
1.1 La persona se interroga
sobre su proyecto de vida.
1.2 La experiencia religiosa y
el sentido de la vida
1.3 El sentido de la vida
en las grandes religiones
1.4 El humanismo y la
religión.
Reconoce la
importancia del
respeto y la
educación en el
crecimiento
personal
Reconoce que las
creencias
religiosas tienen
el poder de
conducir los actos
del ser humano.
Explica la
capacidad que
tiene el ser
humano de ser
dueño de si
mismo.
Explica la
importancia de
los valores en la
formación del
ser humano
.
Elabora su
proyecto de vida
para alcanzar su
realización
personal.
Confronta su
experiencia
personal con los
grandes
interrogantes
acerca del
sentido de la
vida.
de tener claridad al
elaborar su proyecto de
vida.
Desarrolla actitudes de
respeto y crecimiento
personal.
Identifica el sentido de la
vida en si mismo y en
otros.
Explica el sentido de la
vida en las distintas
religiones.
Describe las diferentes
corrientes del humanismo
.-Utilizo distintas formas de
expresión para promover y
defender mis creencias
religiosas (Convivencia y
paz
Educación sexual.
Flexibilidad en los
comportamientos
culturales de género.
(Ver anexo)
Afrocolombianismo
Religiosidad
afrocolombiana.
(Ver anexo).

TÉCNICA EN SALUD
TEMÁTICOS
DESEMPEÑO
COMPETENCIAS
CIUDADANAS
PROYECTOS
TRANSVERSALES
INTERP ARGUM PROPOS
Reconozco el sentido de
la vida y de la misión de
Jesús en la comunidad
católica.
Confronto los
adquiridos en clase con la
experiencia religiosa de la
familia y la comunidad.
2. El proyecto de vida de
Jesús ilumina y
fundamenta el proyecto
personal del cristiano.
2.1 Jesús de Nazaret.
2.2 El Reino de Dios eje y
motor de la vida de Jesús.
2.3 Jesucristo realiza el
proyecto de salvación
2.4La experiencia de Dios en
Jesucristo.
Valora la vida de
Jesús de Nazaret
reconociéndolo
como Maestro.
Describe a
Jesús como una
manifestación
plena de Dios..
Considera que
existen algunos
actos que
atentan contra la
fe cristiana.
Reconoce los principales
rasgos de la personalidad
de Jesús.
Demuestra actitud de
respeto y tolerancia frente
a las creencias de las
demás personas.
Reconozco que el Reino
de Dios señala el ideal de
la nueva sociedad.
Manifiesta comportamiento
de reflexión y oración.
Diferencia las actitudes
del cristiano hacia Dios,
hacia los demás y hacia si
mismo a partir del mensaje
de Jesús. (Relación ético-
moral).
Emprendimiento
Proyecto de vida.
(ver anexo.)
Afrocolombianismo
Continuidad religiosa
negroafricana en
Colombia.
(Ver anexo.)

TÉCNICA EN SALUD
TEMÁTICOS
DESEMPEÑO
COMPETENCIAS
CIUDADANAS
PROYECTOS
TRANSVERSALES
INTERP ARGUM PROPOS
cristiano y los
-Reconozco a Jesús
como símbolo de unidad y
perdón en la familia y en la
sociedad.
.
3. El proyecto de vida del
cristiano.
3.1 La identidad del
cristiano.
3.2 Actitudes y valores que
fortalecen el proyecto
personal.
3.3 Elementos para elaborar
el proyecto de vida.
3.4 El proyecto de vida de
Jesús modelo del proyecto
de vida del cristiano.
Reconoce los
elementos
necesarios para la
elaboración de un
proyecto de vida.
Establece la
relación entre el
proyecto de vida
de Jesús y el
propio
Sustenta la
importancia del
fomento de los
valores éticos y
religioso en la
elaboración del
proyecto de vida
personal.
Reconoce los principales
aspectos de la identidad
cristiana.
Analiza la importancia de
los valores en el
fortalecimiento del
proyecto personal.
Identifica los elementos
necesario para la
elaboración de un proyecto
de vida
Identifica las acciones de
Jesús como modelo de
vida del cristiano.
Utilizo distintas formas de
expresión para promover y
defender mis creencias
religiosas. (Convivencia y
paz).
Educación sexual
Identidad y sexualidad.
( Ver anexo)
Medio ambiente
Día de la salud.
(Ver anexo)
Emprendimiento.
Nociones generales de un
proyecto.
(Ver anexo.)
Emprendimiento.
Guía y procedimiento de
un plan de seguridad con
respeto al
Comportamiento.
(Ver anexo.)

TÉCNICA EN SALUD
ESTÁNDAR GENERAL: Fomento mi interés y compromiso en la construcción de una nueva sociedad.
TEMÁTICOS
DESEMPEÑO
COMPETENCIAS
CIUDADANAS
PROYECTOS
TRANSVERSALES
INTERP ARGUM PROPOS
Valoro la vida de Jesús
como modelo de
compromiso social.
Descubro en la vida
sacramental la
responsabilidad moral y
social del cristiano,
1. Mi realidad social.
1.1 ¿Por qué debo conocer
mi realidad?
1.2 ¿Cómo conozco mi
realidad social?
1.3 Situaciones sociales que
me interrogan.
1.4 Leo la realidad a la luz
de la fe.
Reconoce la
importancia de la
fe en el
mejoramiento de
nuestra realidad
social.
Distingue las
diversas formas
de expresión
religiosa
valorando la
experiencia de
la fe en el
cambio social.
.
Demuestra
destreza en el
manejo de los
documentos
religiosos que
se ocupan de
los temas de la
realidad
personal y
social.
Valora su realidad social.
Explica las distintas
técnicas de investigación
para el análisis de la
realidad social.
Reconoce a la comunidad
como un medio para vivir
el encuentro con Jesús.
Analiza la realidad a la luz
de la fe.
Expreso un
conocimiento objetivo y
sistemático de los
contenidos esenciales
de la fe cristiana con
respecto al fundamento
de la realidad personal.
Educación social.
(Proyecto de vida.
(Ver anexo)
Afrocolombianismo-
(Ver anexo)
Movilidad segura.
Solidaridad con las
personas con discapacidad
(Ver anexo)

TÉCNICA EN SALUD
TEMÁTICOS
DESEMPEÑO
COMPETENCIAS
CIUDADANAS
PROYECTOS
TRANSVERSALES
INTERP ARGUM PROPOS
Confronto los
adquiridos en clase con
la experiencia religiosa
de la familia y la
comunidad.
2. Aporto a la construcción
de una nueva sociedad.
2.1 Una mirada a las
principales ideologías
2.2 Fundamento de la
doctrina social de la iglesia.
2.3 Valores que promueve la
doctrina social de la iglesia.
2.4 La iglesia en el mundo
de hoy.
Reconoce los
principales
fundamentos de la
doctrina social de
la iglesia.
Describe los
valores que
promueve la
doctrina social
de la iglesia...
Considera que
existen algunos
actos que
atentan contra la
unidad de la
iglesia actual.
Valora la reflexión social
que hace constantemente
la iglesia católica.
Establece diferencias entre
las distintas ideologías
del compromiso social en
la construcción de una
nueva sociedad.
Demuestra interés por los
temas sociales.
Diferencia las actitudes
del cristiano hacia Dios,
hacia los demás y hacia si
mismo a partir del mensaje
de Jesús. (Relación ético-
moral).
Emprendimiento
Proyecto de vida
(Ver anexo)
Afrocolombianismo
Exclusión social: racismo,
discriminación,
desigualdad social.
(Ver anexo)

TÉCNICA EN SALUD
TEMÁTICOS
DESEMPEÑO
COMPETENCIAS
CIUDADANAS
PROYECTOS
TRANSVERSALES
INTERP ARGUM PROPOS
Comprende la importancia
del compromiso en la
construcción de una
sociedad llena de paz y
amor
cristiano y los
3. Me comprometo en la
construcción de una nueva
sociedad.
3.1 Características y
prioridades de una nueva
sociedad.
3.2 Nueva sociedad y
civilización del amor.
3.3 Acciones de la iglesia
para una nueva sociedad.
3.4 Mi compromiso en la
acción social.
Identifica el
compromiso
sociopolítico del
cristiano en el
mundo de hoy.
Analiza la
importancia del
grupo familiar
en el desarrollo
del individuo y
de la sociedad.
Sustenta la
importancia del
fomento de los
valores éticos y
religioso en la
en la
construcción de
una nueva
sociedad.
Reconoce las
características y
prioridades de una nueva
sociedad.
Demuestra interés en
construir una nueva
sociedad.
Reconoce las acciones de
la iglesia en la
construcción de una nueva
sociedad.
Reconoce los cristianos
como verdaderos
constructores de paz.
Identifico diversa formas
de lenguaje religioso en las
cuales se expresa la
experiencia de la fe
cristiana sobre el
compromiso sociopolítico y
la paz en una comunidad.
Medio ambiente
Conformación del comité
ecológico.
(Ver anexo)
Educación sexual.
Derecho a la integridad
física, psíquica y social
(Ver anexo)

PLAN DE ÀREA DE RELIGIÒN, EDECUACIONES 2016

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