Rubrica para recurso digital

1. Para lograr una evaluación correcta de la creación de la galería virtual se aplicará
la rúbrica que se presenta a continuación.
Rúbrica de evaluación para galerías virtuales sobre:
“La crisis en Chile entre los años 1970 y 1973
Puntajes
8 6 4 2
Categorías
Elementos
Requeridos
Los estudiantes
integraron en la
galería virtual todos
los elementos que
se pidieron en las
instrucciones.
Los estudiantes
integraron en la
galería virtual la
mayoría de los
elementos que
se pidieron en las
instrucciones.
Los estudiantes
integraron en la
galería virtual la
mitad de los
elementos que
se pidieron en las
instrucciones.
Los estudiantes
no integraron
en la galería
virtual los
elementos que
se pidieron en
las
instrucciones.
Cantidad de
imágenes
Utilizaron 7
imágenes.
Utilizaron de 5 – 7
imágenes.
Utilizaron de 3 –
5 imágenes.
Utilizaron al
menos
3 imágenes.
Imágenes –
Relación
Todas las imágenes
están relacionadas
al tema y lo hacen
fácil de entender.
Las fuentes de las
Imágenes utilizadas
están citadas.
Todas las
imágenes están
relacionadas al
tema y lo mayoría
lo hacen fácil de
entender.
Las fuentes de
las Imágenes
utilizadas están
citadas.
La mayoría de las
imágenes están
relacionadas al
tema
Algunas fuentes
de las Imágenes
utilizadas están
citadas.
Las imágenes
no se
relacionan al
tema.
No hay fuentes
de las
Imágenes
utilizadas.
Aspectos
formales.
La galería virtual
cuenta con título,
temática, nombre de
los integrantes,
curso, nombre del
profesor, fecha.
La galería virtual
cuenta con título,
temática, nombre
de los
integrantes.
La galería virtual
cuenta con título
y temática.
La galería
virtual cuenta
solo con el
título.
Aspectos
formales de las
imágenes.
Todas las imágenes
cuentan con título,
nombre, autor, año,
lugar y contexto en
el cual fue realizada.
Cinco imágenes
cuentan con
título, nombre,
autor, año, lugar.
Tres imágenes
cuentan con
título, nombre del
autor, año.
Ninguna
Imágenes
cuenta con
título y nombre
del autor.
Conocimiento
Ganado
Los estudiantes
pueden contestar
con precisión todas
Los estudiantes
pueden contestar
con precisión la
Los estudiantes
pueden contestar
con precisión
Los estudiantes
no parecen
tener

2. las preguntas
relacionadas a los
hechos de la galería
virtual y los
procesos usados
para crearlo.
mayoría de las
preguntas
relacionadas a los
hechos de la
galería virtual y
los procesos
usados para
crearlo.
aproximadamente
el 50% de las
preguntas
relacionadas a
los hechos de la
galería virtual y
los procesos
usados para
crearlo.
conocimiento
sobre los
hechos o los
procesos
usados en la
creación banco
de imágenes.
Gráficas-
Originalidad
Todas las gráficas
usadas en la galería
virtual reflejan un
excepcional grado
de creatividad del
estudiante en su
creación.
La mayoría de
las gráficas
usadas en la
galería virtual
reflejan la
creatividad del
estudiante en su
creación.
Las gráficas son
hechas por el
estudiante, pero
están basadas en
el diseño e ideas
de otros.
No hay gráficas
hechas por el
estudiante.
Ortografía El uso de
mayúsculas y
puntuación es muy
bueno.
Hay uno o dos
errores en el uso
de mayúsculas o
en la puntuación.
Hay más de tres
errores en el uso
de mayúsculas o
en la puntuación.
Hay varios
errores en el
uso de
mayúsculas o
en la
puntuación.
Orden
cronológico.
Todas las imágenes
van en orden
cronológico.
Solo cinco
imágenes van en
orden
cronológico.
Solo tres
imágenes van en
orden
cronológico.
Solo dos
imágenes van
en orden
cronológico.
Método de
análisis de
imágenes.
Todas las imágenes
fueron analizadas
correctamente con
el método visto en
clases.
Solo algunas
imágenes fueron
analizadas
correctamente
con el método
visto en clases.
No se utilizó
correctamente el
método de
análisis, pero
existe un análisis.
No hay análisis
de imágenes de
uso del método.