El documento define el ruido en la comunicación como una interferencia que enmascara el habla y dificulta la comprensión. Explica que los más vulnerables son los ancianos, niños y personas no familiarizadas con el idioma. Usa un ejemplo que muestra cómo un mensaje se distorsiona a medida que pasa por varias personas hasta cambiar completamente su significado original. Concluye que los problemas de comunicación pueden generar mucha confusión si ocurren entre políticos debido a su ignorancia e ideología rígida.

2. CONTENIDO
Definición ruidos en la comunicación

 Ejemplo
 Conclusión

3. Definición ruidos en la
comunicación
El ruido interfiere en la comunicación oral. La
interferencia en el habla es básicamente un proceso
de enmascaramiento, en el cual el ruido simultáneo
impide la comprensión. El ruido ambiental también
puede enmascarar otras señales acústicas
importantes para la vida cotidiana como el timbre de
la puerta o del teléfono, etc.
La incapacidad para comprender el habla genera
problemas personales y cambios en la conducta.
Los grupos más vulnerables a las interferencias
auditivas son los ancianos, los niños que están en el
proceso de adquisición de la lengua y de la lectura y
los individuos no familiarizados con el lenguaje que
están escuchando.

4. EL CAPITAN Y EL AYUDANTE
a) El capitán al ayudante:

«Como usted sabe, habrá mañana eclipse de sol, cosa que no ocurre todos los
días. Haga salir a los hombres hacia el campo de maniobras a las cinco de la mañana
en traje de campaña. Podrán ver el fenómeno y les daré las explicaciones necesarias.
Si llueve, no hay nada que ver; en tal caso, deje a los hombres en el cuartel».
b) El ayudante al sargento:

«Por orden del capitán, mañana por la mañana, a las cinco, habrá un eclipse
de sol en traje de campaña. El capitán dará las explicaciones necesarias en el campo
de maniobras. cosa que no ocurre todos los días. Si llueve, no hay nada que ver, pero
entonces el fenómeno tendrá lugar en el cuartel».
c) El sargento al cabo:

«Por orden del capitán, mañana por la mañana, a las cinco, apertura, del
eclipse en el terreno de maniobras: los hombres estarán en traje de campaña. El
capitán dará las explicaciones necesarias en el cuartel sobre ese raro fenómeno si
acaso lloviese, cosa que no ocurre todos los días».
d) El cabo a los soldados:

«Mañana, a las cinco, el capitán hará que se eclipse el sol en traje de campaña
con las explicaciones necesarias sobre el terreno de maniobras. Si por casualidad
lloviese, ese raro fenómeno tendría lugar en el cuartel, cosa que no ocurre todos los
días».
e) Los soldados entre sí:

«Mañana muy temprano. a las cinco, el sol en el terreno de maniobras hará
eclipsar al capitán en el cuartel. Si por casualidad lloviese, este raro fenómeno tendría
lugar en traje de campaña, cosa que no ocurre todos los días».

5. CONCLUSION
Después de leer y analizar el ejemplo de Moles,

escrito y pensado para un país desarrollado del
Primer Mundo, sólo nos queda imaginar la de
ruidos y entuertos que pueden generar los
diversos fenómenos de comunicación mientras
estén circulando entre nuestra preclara clase
política, que si por alguna cosa se caracteriza
es, antes que nada (o primero que todo) ahora,
teniendo en cuenta su enciclopédica ignorancia,
que sólo podría ser igualada por su engolado
engreimiento, su esclerosis ideológica y esa
descarada propensión al engaño sistematizado
y la mentira que se esgrime, full time, como un
artículo de fe.

6. CREDITOS
Universidad Pedagógica y Tecnológica

de Colombia
Ingeniería Electromecánica

 Competencias comunicativas
 Julián Felipe Chaparro Niño
 200910351