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Sandra simancas
- 1. República Bolivariana deVenezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Universidad Bicentenaria de Venezuela Unidad: Educación para la Sostenibilidad Createc Charallave “DESARROLLO SUSTENTABLE COMO ALTERNATIVA PARA LA CONSERVACIÓN DE LOS ECOSISTEMAS” Docente: Ing. Msc. Mayira Bravo Alumna: Sandra Simancas V- 26409722 Charallave, Octubre 2019
- 2. El ecosistema esel conjunto de especies de un área determinada que interactúan entre ellas y con su ambiente abiótico; mediante procesos como la depredación, el parasitismo, la competencia y la simbiosis, y con su ambiente al desintegrarse y volver a ser parte del ciclo de energía y de nutrientes. El significado del concepto de ecosistema ha evolucionado desde su origen. El término acuñado en los años 1930s, se adscribe a los botánicos ingleses Roy Clapham (1904-1990) y Sir Arthur Tansley (1871-1955). Ambos señalan que “Las especies del ecosistema, incluyendo bacterias, hongos, plantas y animales dependen unas de otras. Las relaciones entre las especies y su medio, resultan en el flujo de materia y energía del ecosistema”. EL ECOSISTEMA
- 3. Dentro de cadaecosistema tienen lugar las cadenas tróficas o alimentarias, también entendidas como ciclos de transmisión de la materia, pues consisten en un circuito de alimentación que incluye a productores (vegetales, plantas, fitoplancton, etc.)
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- 5. ECOLOGÍA La Ecología, esla rama de la Biología que estudia la relación entre los seres vivos y su ambiente, y cómo esa interacción es afectada por la interacción entre los organismos y su ambiente. En otras palabras, La Ecología es una ciencia multidisciplinaria a que utiliza herramientas de otras ramas de la ciencia.
- 6. Educación Ambiental, Esun proceso dinámico y participativo, que busca despertar en la población una conciencia que le permita identificarse con la problemática ambiental tanto a nivel general (mundial), como a nivel específico (medio donde vive). Busca identificar las relaciones de interacción e independencia que se dan entre el entorno (medio ambiente) y el hombre, así como también se preocupa por promover una relación armónica entre el medio natural y las actividades antropogénicas a través del desarrollo sostenible, todo esto con el fin de garantizar el sostenimiento y calidad de las generaciones actuales y futuras. EDUCACIÓN AMBIENTAL
- 7. La conservación ambiental oconservación de las especies, por ejemplo, hace referencia a la protección de los animales, las plantas y el planeta en general. Esta conservación apunta a garantizar la subsistencia de los seres humanos, la fauna y la flora, evitando la contaminación y la depredación de recursos. CONSERVACIÓN AMBIENTAL
- 8. CONSERVACIÓN AMBIENTAL EN VENEZUELA Venezuelahoy en día, gracias a sus políticas de Estado, se le ha dado una mayor importancia a este hecho, el cuidado, conservación, preservación del Medio Ambiente, y esto se materializa a través de la postura presentada en la Reunión de Otawa, en donde primera vez en la historia de nuestro país, que un Presidente alza la voz en pronunciamiento a favor de la conservación y preservación del Medio Ambiente, alertando a las grandes potencias (Siendo los principales países contaminantes del planeta) que se deben adoptar medidas drásticas y urgentes.
- 9. Falta mucho todavíapor hacer en nuestro país en materia de preservación y conservación del Medio Ambiente, pero existe la disposición gubernamental al igual que la entrega total de las autoridades, ya que se considera de suma importancia el tema ambiental, tanto es así, que se encuentra plasmado en nuestra Carta Magna, específicamente en su Art 127, De allí el desprendimiento de la Ley Orgánica del Medio Ambiente, regulando lo prescrito en nuestra Constitución en sus Artículos: 15, 87, 107, 127,128,129, el plan de Desarrollo de la Nación 2007 –2013 También es uno de las acciones gubernamentales en función.
- 10. SISTEMAS CERRADOS Y ABIERTOS LOSSISTEMAS ABIERTOS: Son aquellos sistemas en los cuales intervienen seres vivos, los cuales se relacionan de manera intima con el medio ambiente que los rodea, del mismo modo el medio ambiente incide en dicho sistema y ambos actúan mutuamente, dependen uno del otro pero a su vez los dos se benefician. LOS SISTEMAS CERRADOS: Se puede considerar como un sistema el cual utiliza el medio ambiente como referencia para la toma de una decisión o adquiere algún elemento el cual pueda utilizar para su transformación este se introduce a través del sistema por medio de una entrada que posee dicho sistema.
- 11. LA BIOSFERA Está formadapor una capa delgada de dimensiones irregulares. Ya que es un sistema que recoge las zonas del planeta donde existe la vida, es más difícil establecer unos límites de dónde empieza y dónde acaba. Más o menos, la biosfera se extiende hasta unos 10 km por encima del nivel del mar y unos 10 metros por debajo del nivel del suelo, donde llegan a penetrar las raíces de los árboles y plantas, y llegan a existir microorganismos.
- 12. EL ECODESARROLLO También esun estilo o modelo para el desarrollo de cada ecosistema, que además de los aspectos económicos que toma en cuenta el desarrollo, considera de manera particular los datos económicos y culturales del propio ecosistema para optimizar un aprovechamiento, evitando la degradación del medio ambiente y las acciones depredadoras.
- 13. DESARROLLO SUSTENTABLE El desarrollosustentable es el desarrollo económico, social y ambiental de la sociedad humana para satisfacer las necesidades actuales de la población actual, pero, sin que eso suponga un perjuicio o daño para el planeta (lo que también comprometería el poder cubrir las necesidades de las poblaciones futuras). los principios básicos del desarrollo sustentable fueron enunciados por primera en vez en 1987 en la asamblea de las Naciones Unidas. A través del informe brundtlan, nombrado así por la primera ministra noruega, su título no podría ser más explícito: Nuestro Futuro Común.
- 14. DESARROLLO SUSTENTABLE ¿Qué tiposde desarrollo sustentable existen?
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