Desarrollo Sustentable Como Alternativa para la Conservación de los Ecosistemas.

1. República Bolivariana de Venezuela
Universidad Bicentenaria de Aragua
Convenio – Acesgecorvt
Createc –Charallave
Derecho.4to trimestre.
Facilitador Participante
Mayira bravo. 29.615.483 Yinyer Marchan.
Charallave, octubre 2019.
“DESARROLLO SUSTENTABLE COMO ALTERNATIVA
PARA LA CONSERVACIÓN DE LOS ECOSISTEMAS”

2.  Son las medidas enlazadas a la administración
eficiente, concreto y responsable de los recursos
naturales por parte del ser humano para la
preservación del equilibrio ecológico.
 Su función es alcanzar cierto nivel de progreso
material sin comprometer o dificultar el medio
ambiente, los recursos naturales, o la calidad de
vida de los seres humanos y demás especies del
planeta.
 Es una base fundamental para el progreso y
desarrollo económico y material, basado en el
equilibrio con el bienestar social y el
aprovechamiento responsable de los recursos
naturales. De este modo, se enlazan los tres ejes
fundamentales de la sustentabilidad: lo
económico, lo ecológico y lo social.
El Desarrollo sustentable

3.  Es el sistema biológico constituido o formado
por una comunidad de organismos vivos a
los que se les denomina(biocenosis) y el
medio físico donde se relacionan llamado
(biotopo).
 Un ecosistema consiste de la comunidad
biológica de un lugar y de los factores físicos y
químicos que constituyen el ambiente abiótico.
 Los ecosistemas suelen formar una serie de
cadenas que muestran la interdependencia
de los organismos dentro del sistema.
 Se considera que los factores abióticos y bióticos
están ligados o enlazados por las cadenas
tróficas, es decir el flujo de energía y nutrientes
en los ecosistemas.
El Ecosistema

4.  El término ecología fue desempeñado, hace un
siglo por el biólogo alemán Ernest Haeckel. Se
define como el estudio de la vida domestica" de
los organismos vivos.
 Los enfoques de la ecología son 3:
El primero descriptivo: se basa en la descripción
definida de las características de los organismos,
las poblaciones y las comunidades. Donde están
y en que numero etc.
 El enfoque funcional : busca el porque de las
cosas, es mas simplificador, y se basa en la
abstracción
 El ultimo enfoque es el evolutivo : que busca
conocer el motivo por el cual una población o una
comunidad han llegado a ser como son, o que
motivo favoreció tal o cual diseño de ecosistema.
Ecología:

5.  Es una ciencia multidisciplinaria que utiliza
herramientas de otras ramas de la ciencia,
especialmente Geología, Genética, Biología,
Física, Química y Matemática.
 Autoecología: Estudia de las relaciones entre un
solo tipo de organismo y el medio en que vive.
 Sinecología: Estudia las relaciones entre
diversas especies pertenecientes a un mismo
grupo y el medio en el que viven.
 Dinámica de poblaciones: Estudia las causas y
modificaciones de la abundancia de especies en
un medio dado.
 Ecología aplicativa: Representa la protección a
la naturaleza y el equilibrio de ésta en el medio
ambiente humano, rural y urbano.
 Ecología de sistema: Es la rama más moderna y
actual de esta ciencia, utiliza las matemáticas
aplicadas en modelos matemáticos y de
computadora para lograr la comprensión y la
compleja problemática ecológica.
La Ecología y su relación con las
ciencias

6.  La ecología tiene una importancia máxima
para la conservación y supervivencia del
planeta y del ser humano.
 El calentamiento global a afectado mucho, ya
es una realidad que esta demostrada y que
esta sucediendo, debemos cuidar lo que
tenemos puesto a que nos beneficiamos tanto
los seres humanos como las plantas de ello,
nos toca beber agua, comer y respirar que son
los factores de mayor importancia ecológica.
 Las Plantas y animales florecen solo cuando
ciertas condiciones físicas están presentes como
el agua. En la ausencia de estas condiciones, las
plantas y animales no pueden sobrevivir.
Importancia de la Ecología:

7.  La Tierra se encuentra habitada por una gran
cantidad diversa de organismos que se han
originado o iniciado por el proceso o ciclo de
evolución. Para poderlos estudiar, los científicos
los han organizado de acuerdo con las
características que tienen en común, para lo cual
han creado el concepto de especie que es la
categoría taxonómica que agrupa a los
organismos.
 Para explicar los fenómenos que ocurren o pasan
en la naturaleza la ecología trabaja lo emplea a
nivel de:
 Organismo.
 Población.
 Biocenosis o comunidad.
 Ecosistema.
 Biosfera.
Niveles de organización

8. Ecodesarrollo y el Desarrollo
Sostenible:
Ecodesarrollo
 Es el desarrollo o
crecimiento que incluye
tanto los aspectos
ambientales junto con el
crecimiento ecológico y
fue originado Ignacy
Sachs.
 Es una técnica, capacidad
o sistema de planeación
que busca la articulación
de dos metas: por un lado
la meta de desarrollo, de
mejoría en la calidad.
Desarrollo Sostenible
 Fue originado por
Brundtland de 1987, y
se representa como
el desarrollo que
satisface las
necesidades y bienestar
de la generación
presente, sin
comprometer o dificultad
la capacidad de las
generaciones futuras de
satisfacer sus propias
necesidades.

9.  El eco-desarrollo su inicio corresponde en un
determinado eterno, es decir, comunidad o
localidad iniciando o preparando a las personas
para que aprendan a estudiar y tratar la tierra
correctamente, a diferencia al desarrollo
sostenible que solo establece que la población dé
un uso adecuado de la naturaleza.
 Desarrollo Sustentable:
Corresponde a la idea principal y básica de
satisfacer las necesidades y deficiencia de la
sociedad actual sin comprometer o dificultar la
estabilidad del futuro.
Diferencia entre Ecodesarrollo y
Desarrollo Sostenible

10.  Son los estudios realizados por la Fundación de
Bariloche, se basaron en la idea de garantizar la
calidad de vida se limita a garantizar la posibilidad
de CONVIVIR con una naturaleza sana, sin
contaminación.
 Al referirnos a la calidad de vida se habla de la
calidad de la vida obliga a referirse al nivel de
satisfacción de las necesidades reales del grupo
Calidad de vida

11.  Es el proceso adecuado o línea que posee como
función reconocer y aceptar los valores y facilitar
un conceptos con el fin de fomentar las aptitudes
y comportamientos necesarios para comprender,
entender y apreciar la relación entre el hombre,
su cultura y su medio biofísico en el que habita.

la principal función de la educación ambiental
trata en que las personas puedan comprender y
entender las complejidades o dificultades
desarrollada por el medio ambiente.
 La meta de tan importante tema se basa en
mejorar las relaciones ecológicas, agrupando o
incluyendo las del hombre con la naturaleza y las
de los hombres entre si
EDUCACIÓN AMBIENTAL

12.  Representa las formas de proteger, cubrir y preservar el futuro
de la naturaleza o el ambiente, en especifico algunos de sus
componentes: la flora, fauna y las distintas especies.
 En el hogar podemos utilizar de forma racional y consiente el
agua, usar productos biodegradables, clasificar la basura,
consumir sola la energía eléctrica que se necesita, usar
producto que no dañen la capa de ozono.
 En las empresas podemos promover y participar en programas
educativo-ambientales, usar tecnologías que no deteriores el
ambiente.
 En la escuela podemos desarrollar actividades para el
mantenimiento de la infraestructura educativa, concienciar a los
niños y jóvenes en la importancia del uso racional y la
conservación de los recursos naturales
 Cada individuo puede ser reproductor y consiente del mensaje
conservacionista que se esta presentado, como alternativa de
ahorro y de protección al ambiente.
Conservar