Este documento presenta un taller de habilidades informativas dirigido a estudiantes de primer año de la PUCP. El taller enseña habilidades para buscar, organizar y evaluar información de manera ética a través de recursos de bibliotecas y en línea. Se dividirá en secciones sobre el catálogo en línea, recursos electrónicos, Internet, evaluación de información y presentación de trabajos. Al final, los estudiantes rendirán una prueba en el campus virtual para evaluar lo aprendido.
Se presentan herramientas comerciales y gratuitas para detectar el plagio académico, y se ofrecen indicaciones sobre la inclusión de materiales docentes en cursos virtuales.
Espionaje científico: qué citan y qué publican los “popes”, quién me cita, qu...Alexis Moreno Pulido
Se describen las tareas para conocer qué publican los autores más prolíficos sobre un tema, qué citan estos autores, qué se publica sobre un tema, quién cita nuestra producción, etc.
Taller impartido el 24 de abril de 2013 en el IUED de la UNED. Crear un perfil en GSC, difusión de la investigación en otras redes de investigación y web 2.0.
Se presentan herramientas comerciales y gratuitas para detectar el plagio académico, y se ofrecen indicaciones sobre la inclusión de materiales docentes en cursos virtuales.
Espionaje científico: qué citan y qué publican los “popes”, quién me cita, qu...Alexis Moreno Pulido
Se describen las tareas para conocer qué publican los autores más prolíficos sobre un tema, qué citan estos autores, qué se publica sobre un tema, quién cita nuestra producción, etc.
Taller impartido el 24 de abril de 2013 en el IUED de la UNED. Crear un perfil en GSC, difusión de la investigación en otras redes de investigación y web 2.0.
Competencias en información para la elaboración del Trabajo Fin de Grado (Tra...Ángel M. Delgado-Vázquez
Presentación del curso Competencias en información para la elaboración del Trabajo Fin de Grado a los estudiantes y profesores de los Grados en Traducción e Interpretación y el doble grado en TeI y Humanidades de la Facultad de Humanidades de la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla. Biblioteca/CRAI Servicio de Formación de Usuarios
Modulo 4. Tratamiento y ética de la información (Edición: Marzo 2021)Biblioteca UCLM
Curso online: Aprendizaje en la búsqueda y el uso de la información. Nivel avanzado. Módulo 4: Tratamiento y ética de la información. Biblioteca UCLM. (Edición: marzo 2021)
Competencias en información para la elaboración del Trabajo Fin de Grado (Fac...Ángel M. Delgado-Vázquez
Presentación del curso Competencias en información para la elaboración del Trabajo Fin de Grado a los estudiantes y profesores de los Grados en Trabajo Social, Educación Social, Sociología y los dobles grados de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla. Biblioteca/CRAI Servicio de Formación de Usuarios
Presentación del curso Competencias en información para la elaboración del Trabajo Fin de Grado a los estudiantes y profesores de los Grados en Trabajo Social, Educación Social, Sociología y los dobles grados de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla. Biblioteca/CRAI Servicio de Formación de Usuarios
Módulo 4. Tratamiento y ética de la información. Educación y Humanidades (Edi...Biblioteca UCLM
Curso online: Aprendizaje en la búsqueda y el uso de la información. Nivel avanzado. Especialidad Educación y Humanidades. Edición: Noviembre 2019. Módulo 4. Tratamiento y ética de la información
Reseña: Bib. Ana Tarazona. El día martes 12 de marzo nos visitó Juan Pablo Castro representante de Nature Publishing Group (NPG) para Latinoamérica. Expuso para un grupo de profesores, jefes de práctica y bibliotecarios, una introducción al portafolio de NPG y cómo sacar el mejor provecho de los recursos de nature.com, con ocasión de nuestra suscripción a Nature y al Polymer journal en formato electrónico.
La Biblioteca de EEGGCC: colección, servicios y personal -- En el campus: ¿cómo pedir un libro y dónde estudiar -- Acceso remoto: tu Biblioteca donde estés -- El Sistema de Bibliotecas PUCP. Las redes sociales...¿Ya eres fan?
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
2. Sección 1: Introducción
Clase 1:
Habilidades informativas
SISTEMA DE
BIBLIOTECAS
“No necesito saberlo todo.Tan solo necesito saber dónde encontrar lo que me haga falta cuando
lo necesite." (A. Einstein)
3. ¡Bienvenidos, cachimbos!
Bienvenidos al Taller de Habilidades Informativas
para ingresantes.
A lo largo de estas clases aprenderemos a usar los
diferentes recursos y servicios que ofrece el Sistema
de Bibliotecas de la PUCP.
Sección 1: Introducción.. Clase 1: Habilidades informativas
4. ¿Qué es elTaller de Desarrollo de Habilidades Informativas (DHI)?
Obtendrás los conocimientos para realizar las búsquedas de información en los
recursos que te ofrece el Sistema de Bibliotecas, así como conocer los servicios y las
normas de convivencia necesarias para utilizarlos.
El objetivo del taller es saber cuándo y por qué necesitas información, dónde
encontrarla, cómo evaluarla y cómo comunicarla éticamente. Estos conocimientos te
van a ayudar a desarrollar satisfactoriamente tus trabajos académicos.
¿Qué son habilidades informativas?
Las habilidades informativas o de gestión de la información son las destrezas
necesarias para la resolución de problemas de información.
Te mostraremos el conjunto de habilidades que te facilitarán la búsqueda de
información para tus trabajos académicos.
Sección 1: Introducción.. Clase 1: Habilidades informativas
5. ¿Para que me van a servir las habilidades informativas?
• Cuanto mejor sea tu proceso de búsqueda de información, mejores serán tus
trabajos, presentaciones, etc.
• Te ayudarán a encontrar información de calidad tanto en el Sistema de Bibliotecas
PUCP como en recursos en línea (en Internet).
• Te serán de gran utilidad en tu futuro profesional.
• En tu vida universitaria para realizar trabajos y otras actividades para distintas
asignaturas: las habilidades informativas te van a enseñar a localizar, evaluar y
utilizar de manera eficaz la información que necesitas en el entorno digital.
Sección 1: Introducción.. Clase 1: Habilidades informativas
6. Al finalizar el taller, optimizarás el desarrollo de las siguientes habilidades:
Delimitar
Buscar
Organizar
Evaluar
Comunicar
Información
Un tema de investigación de
lo general a lo específico
Utilizar diversos criterios
y estrategias
Guardar y gestionar los
resultados obtenidos
Valorar y organizar la
información de calidad
Utilizar éticamente la
información, mediante citas
bibliográficas
Sección 1: Introducción.. Clase 1: Habilidades informativas
7. Contenidos del taller
Este taller está dividido en las siguientes secciones:
1. Introducción
2. Catálogo en línea -> funciones del catálogo PUCP y tu cuenta personal
3. Recursos electrónicos -> uso de los recursos en línea y acceso remoto
4. Internet -> ¿Es una fuente confiable?
5. Evaluando la información -> guías y criterios para seleccionar información de
calidad
6. Presentando la información -> uso ético de la información y la presentación
de tu trabajo de investigación
7. Conoce tu biblioteca -> servicios que te ofrecen las bibliotecas de la PUCP
Sección 1: Introducción.. Clase 1: Habilidades informativas
8. Evaluación del taller
No dejes de contestar las preguntas que se encuentran al final
de cada sección.
Estas te servirán como simulacro para la prueba que rendirás
en el campus virtual.
Si no contestas correctamente alguna de las preguntas, te
sugerimos que vuelvas a repasar la sección respectiva.
¿Listo para comenzar? ¡Adelante!
Sección 1: Introducción.. Clase 1: Habilidades informativas