El documento presenta una secuencia didáctica sobre medidas para alumnos de 2do grado. La secuencia introducirá diferentes instrumentos de medición convencionales como cinta métrica y regla, y no convencionales como partes del cuerpo. El tema se presentará a través de un Prezi que explicará cómo se medía en el pasado y los instrumentos actuales de medición y unidades. Luego, los alumnos realizarán mediciones prácticas con diferentes herramientas.

1. INSTITUTO DE FORMACIÓNDOCENTE CONTINUA.
PROFESORADO DE ENSEÑANZAPRIMARIA
TECNOLOGÍADIGITAL
PROFESORAS: MARIANA REINOSO
SILVANA BOBBIO
ALUMNA:CHIARELLA NATALIA
COMISION:MAÑANA
SECUENCIA DIDÁCTICA DE
MATEMÁTICA. TEMA: MEDIDAS
PARA 2do GRADO
03/06/2018
CHIARELLA NATALIA

2. TEMA: MEDIDAS
GRADO: 2do
RECURSO: PREZI: MEDIDAS
MOMENTO: INICIO DE LA CLASE.
OBJETIVOS:
 RECONOCER DIFERENTES INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN.
 COMPARAR FORMAS DE MEDICIONES CONVENCIONALES Y NO
CONVENCIONALES.
Para dar inicio a la clase la docente preparará su recurso, lapresentación de un PREZI, el
cual contendrá el tema MEDIDAS.
En el Prezi se podrá observar una pequeña reseña de cómo los antiguos hombres hacían
sus mediciones, poniendo como ejemplo, la utilización de partes de su cuerpo como
manos, brazos, pies y otros elementos que brindaba la naturaleza comopiedras y ramas,
hasta llegar a hacer diferentes nudos en sogas.
También podrán observar los instrumentos convencionales de medición, como la cinta
métrica, la regla, el calendario, el reloj, para introducirlos en las diferentes unidades de
medida: metros, centímetros, horas, minutos, kilos, gramos etc.
Luego de pasar el recurso y hacer las explicaciones correspondientes la docente invitará
a los alumnos a realizar diferentes mediciones, con los instrumentos convencionales y
con los que no lo son.
Esta secuencia está pensada para alumnos de 2do grado.
El link de la presentación es la siguiente: https://prezi.com/p/r5evlb3xnx9-/