Este documento presenta un plan de lecciones para enseñar a los estudiantes sobre cartas. La lección se divide en tres momentos: el primer momento se enfoca en los elementos básicos de las cartas como los personajes y el léxico. El segundo momento cubre propiedades como la ortografía, coherencia y disposición del texto. El tercer momento explica los roles de remitente y destinatario, clasifica diferentes tipos de cartas, e instruye a los estudiantes a escribir y compartir sus propias cartas.

1. LA CARTA.

2. TIPO DE TEXTO.
TEXTOS
EPISTOLARES.
PRIMER MOMENTO.
PROPIEDADES A
TRABAJAR:
PERSONAJES.
SOPORTE.
LÉXICO.
SEGUNDO MOMENTO.

3. PROPIEDADES DEL
SISTEMA DE
ESCRITURA.
ORTOGRAFÍA.
COHERENCIA.
COHESIÓN.
DISPOSICIÓN DEL
TEXTO.
TERCER
MOMENTO.
.

4. LA CARTA.
REMITENTE - EMISOR:
DESTINATARIO – RECEPTOR:Colocar un sobre
de gran tamaño
en el pizarrón y
pasar a los niños
tomando el rol
correspondiente.

5. CLASIFICAREMOS EL TIPO DE CARTAS.
Se realizarán equipos para que cada uno desarrolle un tipo de carta. (formal,
informal, familiar, muy formal).
Se expondrán y en cada exposición a partir de la segunda se dará una diferencia
con la anterior.
Al concluir la presentación se realizará un cuadro sinóptico para clasificar los
tipos de la carta y sus características singulares.

6. Partes de la
carta.
Encabezado .
Saludo.
Exposición.
Despedida.
Firma.
Realizaremos una carta en un papel
bond para localizar las partes de la
carta.
De acuerdo al tipo de carta que
expusieron realizarán una
respetando las partes de la carta.

7. Cada equipo expondrá su carta en un papel bond y
la dará a conocer para revisar las propiedades de la
escritura.

8. Cada alumno realizará una
carta y la colocará en el buzón
del aula, de tal manera que
cada alumno reciba una
carta!!! 
Se realizarán de manera que
comuniquen los aprendizajes
que adquirieron en la semana y
el buzón se abrirá cada Lunes.
Y cada Viernes se colocará una
carta en el buzón escolar para
brindarles cartas al salón de al
lado. 