Objetivos del Proyecto: Establecer pautas de trabajo grupal. Incentivar el uso del lenguaje oral y escrito. Promover instancias de reflexión y expresión de ideas. Objetivos de los alumnos: Incentivar a la participación grupal y exposición de ideas. Conocer la intencionalidad comunicativa de la carta. • Utilizar la carta como herramienta para comunicar. Conocer los diferentes tipos de carta. Producción guiada de cartas con propósitos claros. Utilizar recursos de la escuela (computadoras) en las producciones.

1. Secuencia Didáctica: La Carta
Lic. Prof. Valeria R. Cerutti

2. 1er Encuentro
Historia de la carta
 Se intentará conocer como ha sido la evolución de la
carta a través del tiempo.
 Para esto, se indagará a los alumnos con algunas
preguntas orientadoras para conocer sus ideas
previas:
 ¿Qué son las cartas? ¿Para que las usamos? ¿Qué
tipos de cartas conocen? ¿Todas las cartas son
iguales? ¿Alguna vez escribieron una carta? ¿Qué
cartas han recibido?

3.  Una carta es un “papel escrito, y ordinariamente
cerrado, que una persona envía a otra para
comunicarse con ella”.
 A través de una carta puedes comunicarle a otra
persona tus ideas, sentimientos u opiniones.
También puedes contarle sobre algún hecho que
haya ocurrido, hacer una solicitud, encargo o pedido,
o darle información sobre algo que sepas. Las cartas
puede ser formales o informales dependiendo de la
relación que tengan quien la escribe (el emisor) y
quien la recibe (el receptor).

5. Estructura
 Por lo general, las cartas tienen una estructura bien
determinada y se componen por las siguientes secciones:
 Lugar y fecha de emisión.
 Saludo inicial (se saluda al receptor).
 Contenido.
 Despedida.
 Nombre y/o firma de quien la escribió (emisor).
 ¿Te parece importante que existan estas partes de la
carta? Comenta junto a tus compañeros y compañeras la
finalidad e importancia cada una de ellas.

6. 2do Encuentro
Tipos de carta – Formal y familiar
Carta personal o informal
Este es el tipo de carta utilizado
para escribirle a algún conocido con
el que se tiene confianza, amigos y
familiares. El lenguaje empleado en
ella es corriente e informal, pero de
todos modos se deben respetar las
normas de la escritura.
Generalmente se comunican
aspectos propios de la vida
personal, así como
acontecimientos, comentarios,
ideas, pensamientos y
sentimientos.
Carta formal
En este tipo de cartas se utiliza un
lenguaje formal y respetuoso, ya
que la carta va dirigida a una
persona de mayor jerarquía o con la
cual no se tiene plena confianza.
Generalmente se comunican
acontecimientos o hechos
determinados, o se realiza alguna
petición o solicitud. Quien escriba
una carta formal debe cuidar
especialmente su redacción,
ortografía y puntuación.

7. Mail – Correo Electrónico

8. 3er encuentro
Taller de escritura: Escribimos modelos de
cartas.
 Carta familiar: escribimos cartas a amigos,
familiares y conocidos.
 Carta formal: A partir de un propósito claro,
intentamos entre todos redactar una carta
formal para hacer un pedido.
 En este caso, podemos pensar en diferentes
opciones: la directora de la institución, el
Intendente, la presidenta, etc.

9. 1. Imagínate sentado a esta mesa, en medio de
la naturaleza, y que escribes a un amigo las
experiencias que estás viviendo:

10. 2 - Estás solo y por la noche, cuando más
extrañas a tus amigos y familia, escribes cartas.
¿Qué les dirías sobre lo que sientes y piensas?

11. Evaluación
 Se hará una lectura de las cartas escritas por
los chicos.
 Entre todos reflexionamos sobre lo que más
nos gustó de la experiencia y como podremos
aplicar lo aprendido.

12. Lo lograron!!!