El documento describe una actividad para que los niños practiquen números grandes mediante un juego de pesca. Los niños se dividen en equipos y cada equipo recibe peces de diferentes colores y cantidades que deben formar y sumar. El ganador es el equipo que complete correctamente las sumas más rápido. Al final, los niños revisan lo aprendido y practican más con un software educativo.

1. PESCANDO NUMEROS GRANDES
Aspecto: Número
Competencia que se favorece: Utiliza los números en situaciones variadas que implican
poner en práctica los principios del conteo
Aprendizaje esperado: Utiliza objetos, símbolos propios y números para representar
cantidades, con distintos propósitos y en diversas situaciones.
Desarrollo:
Inicio:
1. Indicar a los niños que salgan en orden al patio
2. Realizar una actividad de integración (Los marineros, formar equipos de 4 integrantes)
3. Dar las consignas del juego
4. Preguntar si hay dudas respecto a las consignas, en caso de haberlas aclararlas
Medular:
5. Entregarle a cada equipo el material que requiere para realizar la actividad (Sus
insignias y sombreros, las hojas con las respectivas cantidades que deberán de formar y
sumar)
6. Comenzar con el juego
7. Por relevos saldrán a recoger los peces de la cantidad y del color que se les pide en sus
hojas
8. Formaran las cantidades y sumarán
9. Supervisar que los alumnos vayan realizando la actividad y sus consecuentes de forma
correcta
10. Registrar el orden en que los equipos vayan terminando
Cierre:
11. Revisar que hayan realizado las sumas de forma correcta
12. Premiar al equipo ganador
13. Recuperar aquello que los niños aprendieron del juego
14. La docente dará pauta para la actividad con el Software Educativo en Línea Childtopia
http://www.childtopia.com/index.php?module=home&func=juguemos&juego=aritmetica-2-00-
0010&idphpx=juegos-de-mates utilizando el Modelo 1: n para reforzar la práctica.
Materiales:
*Peces de colores con cantidades marcadas (1, 10, 100) *Sombreros de marineros de foami
*Hojas con algunas cantidades * Anclas de foami como gafetes
*Sala de Cómputo
Tiempo: de 15 a 20 minutos
Cynthia Carmona Garcés