Este documento presenta una secuencia didáctica para una unidad sobre sistemas de negocio. La unidad se centra en los conceptos de sistemas de negocio y sus niveles de aplicación en las organizaciones. El objetivo es desarrollar una visión empresarial y de calidad en los estudiantes. La secuencia incluye momentos para la apertura, desarrollo y cierre de la clase con actividades de enseñanza y aprendizaje como discusiones grupales, elaboración de cuadros sinópticos y mapas mentales.

1. Secuencia Didáctica
Materia: Cultura Empresarial
Unidad Temática: Sistemas de negocio y niveles de aplicación de los sistemas en las organizaciones.
Tema: Concepto de Sistemas de Negocio
Competencia (s) a desarrollar: Proporcionar una visión empresarial y equilibrada sobre los negocios,
calidad, filosofía del éxito, procedimientos de certificación y auditoria.
Saber Saber Hacer Saber ser Saber Transferir
a) Interpretar los de a) Realizar Mapas a) Mostrar habilidades a) Ubicar en la realidad
modelos conceptuales. interpersonales. sobre las experiencias
Organizacionales. tecnológicas del ambiente
b)Investigar b) Participar de externo en que se
b) Conocer los manera crítica. desenvuelve.
Fundamentos de c) Desarrollar nuevas
Administración ideas (creatividad) c) Mostrar capacidad b) Fomentar la generación
de análisis y síntesis. de proyectos
d) Expresarse en equipo empresariales.
d) Diseñar proyectos
académicos.
Momentos de la clase Actividades de Enseñanza Actividades de Aprendizaje
Apertura
a) Presentarse ante el grupo. a) Lluvia de ideas
b) Descripción del curso y criterios de
evaluación b) Preguntas y respuestas
Desarrollo a) Introducción al tema (presentación a) Discusión grupal de los diferentes
teórica). Conceptos investigados.
b) Discusión grupal b) Explicación de la importancia de la
Cultura Empresarial y su relación con el
campo de Ingeniería.
c) Cuadro sinóptico
c) Elaborar un cuadro sinóptico de la
relación de Cultura Empresarial.
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2. Cierre
a) Dinámica de grupo. a) Realizar una retroalimentación grupal.
b) Mapa mental b) Elaboración de mapa mental de los
temas vistos anteriormente.
Evidencias de a) Elaboración del cuadro sinóptico
aprendizaje
b)Elaboración del mapa mental
Apoyos didácticos a) Diapositivas
b) Cañón
c) Laptop
d)Bibliografía básica
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