Este documento habla sobre las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en la educación. Aborda temas como la seguridad, privacidad y medidas de prevención cuando se usa Internet. Recomienda no divulgar información personal, mantener actualizado el antivirus, usar contraseñas seguras y no compartir información con desconocidos para proteger la privacidad del usuario.
Los aspectos legales y éticos del uso de la información digitaljaque2213
Este documento trata sobre el formato DAISY para documentos accesibles, la seguridad de la información y su importancia para proteger datos tangibles e intangibles, y los principios éticos y responsabilidades en el manejo de información como respetar la privacidad y propiedad intelectual de autores. También cubre la protección legal de programas de computación bajo derechos de autor.
Tecnologia educativa y sus colaboradores "Tyler, Gagné, Bloom, Skinner"YairEd FlorEs
Este documento presenta información sobre tecnología educativa y las teorías que la sustentan. Define la tecnología educativa y menciona que se basa en teorías como la comunicación, el aprendizaje, los sistemas y la cibernética. Explica las contribuciones de Tyler, Gagné y Bloom a este campo a través de sus modelos y teorías sobre objetivos, experiencias de aprendizaje y tipos de resultados.
La didáctica en la educación busca desarrollar las capacidades de los estudiantes de forma integral para que puedan responder a las demandas sociales actuales. La didáctica se ve influenciada por factores culturales, políticos, económicos y sociales, y tiene como objetivo que los estudiantes sean sujetos investigadores, críticos, responsables y solidarios. La didáctica no solo ocurre en la escuela sino también en el entorno social, y tiene como fin desarrollar las habilidades de los estudiantes y docentes para que puedan adaptarse a
La pedagogía experimental busca fundamentar la pedagogía en observaciones rigurosas mediante el método científico. Se preocupa por el conocimiento científico del alumno y la eficacia del proceso educativo a través del estudio de los elementos involucrados. Propicia la construcción de un método objetivo basado en presupuestos científicos mediante la observación científica de los hechos. Tiene sus orígenes en Estados Unidos y Alemania en el siglo XIX, donde pioneros como J. C. Stanley, J. M.
Este documento define los medios didácticos convencionales como materiales utilizados para transmitir información a los estudiantes, como esquemas y mapas conceptuales en el pizarrón o papel. Describe sus características de organizar contenido y ayudar a la construcción de significado, así como sus ventajas de bajo costo y facilidad de uso, y desventajas de no fomentar el trabajo cooperativo ni el acceso a la tecnología.
Cuadro comparativo de ventajas y desventajas del constructivismo y la teoría ...Carlos Vid Sgdo
Este documento compara las ventajas y desventajas de la teoría constructivista y la teoría de la flexibilidad cognitiva en el aprendizaje mediado por TICs. La teoría constructivista pone al alumno como sujeto activo en la construcción de sus propios conocimientos, aunque puede desorientarse sin guía adecuada. La flexibilidad cognitiva permite explorar el conocimiento desde diferentes perspectivas usando TICs y hipermedia, aunque se necesita acceso a la tecnología. Ambas teorías
El documento provee una historia detallada de la pedagogía y la educación desde las civilizaciones antiguas hasta el siglo XX. Explica que la pedagogía ha estado presente desde el inicio de las comunidades humanas y ha evolucionado a través de los años con contribuciones de pensadores como Platón, Comenio, Rousseau, Dewey y Montessori. También define la pedagogía como la ciencia que estudia la educación y enseñanza, y las ciencias de la educación como aquellas que aportan a la formación desde un enfoque
Los aspectos legales y éticos del uso de la información digitaljaque2213
Este documento trata sobre el formato DAISY para documentos accesibles, la seguridad de la información y su importancia para proteger datos tangibles e intangibles, y los principios éticos y responsabilidades en el manejo de información como respetar la privacidad y propiedad intelectual de autores. También cubre la protección legal de programas de computación bajo derechos de autor.
Tecnologia educativa y sus colaboradores "Tyler, Gagné, Bloom, Skinner"YairEd FlorEs
Este documento presenta información sobre tecnología educativa y las teorías que la sustentan. Define la tecnología educativa y menciona que se basa en teorías como la comunicación, el aprendizaje, los sistemas y la cibernética. Explica las contribuciones de Tyler, Gagné y Bloom a este campo a través de sus modelos y teorías sobre objetivos, experiencias de aprendizaje y tipos de resultados.
La didáctica en la educación busca desarrollar las capacidades de los estudiantes de forma integral para que puedan responder a las demandas sociales actuales. La didáctica se ve influenciada por factores culturales, políticos, económicos y sociales, y tiene como objetivo que los estudiantes sean sujetos investigadores, críticos, responsables y solidarios. La didáctica no solo ocurre en la escuela sino también en el entorno social, y tiene como fin desarrollar las habilidades de los estudiantes y docentes para que puedan adaptarse a
La pedagogía experimental busca fundamentar la pedagogía en observaciones rigurosas mediante el método científico. Se preocupa por el conocimiento científico del alumno y la eficacia del proceso educativo a través del estudio de los elementos involucrados. Propicia la construcción de un método objetivo basado en presupuestos científicos mediante la observación científica de los hechos. Tiene sus orígenes en Estados Unidos y Alemania en el siglo XIX, donde pioneros como J. C. Stanley, J. M.
Este documento define los medios didácticos convencionales como materiales utilizados para transmitir información a los estudiantes, como esquemas y mapas conceptuales en el pizarrón o papel. Describe sus características de organizar contenido y ayudar a la construcción de significado, así como sus ventajas de bajo costo y facilidad de uso, y desventajas de no fomentar el trabajo cooperativo ni el acceso a la tecnología.
Cuadro comparativo de ventajas y desventajas del constructivismo y la teoría ...Carlos Vid Sgdo
Este documento compara las ventajas y desventajas de la teoría constructivista y la teoría de la flexibilidad cognitiva en el aprendizaje mediado por TICs. La teoría constructivista pone al alumno como sujeto activo en la construcción de sus propios conocimientos, aunque puede desorientarse sin guía adecuada. La flexibilidad cognitiva permite explorar el conocimiento desde diferentes perspectivas usando TICs y hipermedia, aunque se necesita acceso a la tecnología. Ambas teorías
El documento provee una historia detallada de la pedagogía y la educación desde las civilizaciones antiguas hasta el siglo XX. Explica que la pedagogía ha estado presente desde el inicio de las comunidades humanas y ha evolucionado a través de los años con contribuciones de pensadores como Platón, Comenio, Rousseau, Dewey y Montessori. También define la pedagogía como la ciencia que estudia la educación y enseñanza, y las ciencias de la educación como aquellas que aportan a la formación desde un enfoque
El documento analiza las causas del rezago educativo en México y cómo la política educativa mexicana ha sido indiferente ante este problema. Explica que el rezago educativo se refiere a cuando personas de 15 años no han completado la educación básica obligatoria. Luego describe las alarmantes cifras de rezago en México y sus distintas clasificaciones. Finalmente, analiza diversas causas del rezago como la pobreza, falta de pertinencia curricular, deserción escolar e indiferencia de la política educativa mexicana ante un problema de tal magnitud.
El documento describe la evolución de los sistemas educativos en Latinoamérica y Europa. En 1870, Inglaterra aprobó una ley que estableció escuelas patrocinadas por iglesias y consejos locales. En 1880, Francia promulgó leyes que establecieron la educación laica y obligatoria para niños entre 6 y 13 años. Los sistemas educativos tienen objetivos, organización y estructura propias para implementar el currículum en niveles como inicial, primaria, secundaria y superior.
El Realismo Pedagógico surgió en el siglo XVII como una doctrina dominante que buscaba que lo enseñado tuviera utilidad para quien aprende. Se basó en métodos inductivos como la observación, evidencia y comprobación influenciado por filósofos empíricos como Francis Bacon. Su currículo se centró en ciencias, historia y conocimientos útiles para la vida real en contraposición al humanismo literario anterior.
Pestalozzi nació en Suiza en 1746 y murió en 1827. Fue un pionero de la educación moderna que propuso que la educación debe estar en armonía con la naturaleza del niño, darle libertad para aprender por sí mismo, y confiar en las virtudes de la educación popular e igualitaria que integre a todos los niños a la sociedad a través de la enseñanza de oficios.
El documento describe el Personal Learning Environment (PLE) de Ana Quintanar Braojos. Un PLE es el conjunto de herramientas, fuentes de información y actividades que una persona usa para aprender. Ana explica las herramientas básicas de su PLE y muestra diagramas de su PLE creados en Symbaloo. Ella usa su PLE a diario para comunicarse, compartir, crear y buscar información.
El presente trabajo de la asignatura de modelos educativos fue elaborado con el fin de identificar y representar mediante una línea del tiempo, las características de las diferentes representantes de las teorías relevantes de los modelos pedagógicos y sus teorías del aprendizaje, iniciando por San Ignacio de Loyola que data del siglo XV, hasta los años noventa con los aportes hechos por los Colombianos Miguel y Julián de Zubiría en lo referente a la pedagogía conceptual.
Este documento compara los principales puntos de vista educativos de Comenio, Rousseau, Pestalozzi, Dewey, Herbart, Kilpatrick, Ferrer, Claparède, Cousinet y Montessori. Describe aspectos biográficos de cada uno, su visión del papel del alumno y el maestro, su metodología, principios pedagógicos y aportaciones. En general, promovían que el alumno sea el centro del proceso educativo, que aprenda de forma activa y basada en la experiencia, y que el maest
El rol del docente ha experimentado una profunda transformación a lo largo de la historia de la educación. Para cumplir con su tarea principal de educar a los alumnos, los maestros deben buscar su continuo crecimiento profesional y actualización de conocimientos para transmitir información de manera efectiva. En el siglo XXI, se requiere que los docentes fomenten habilidades como la creatividad, la innovación, el pensamiento crítico y el uso efectivo de la tecnología para preparar a los estudiantes para los cambiantes entorn
La importancia del artículo 3° constitucionaljoeharperbat
El documento describe la importancia del Artículo 3° Constitucional de México, el cual establece las bases de la educación en el país. Señala que la educación es fundamental para el desarrollo de una nación y que este artículo delinea los criterios que deben guiar la educación impartida por el estado, particulares y universidades. Además, destaca que los estudiantes indígenas enfrentan discriminación y menores oportunidades de acceder a la educación media superior debido a que sólo el 4.5% de hablantes de lenguas indígenas
Este documento describe varios métodos activos de enseñanza, incluyendo el método de descubrimiento guiado, donde el profesor plantea problemas para que el estudiante los resuelva, y el método individualizado-socializado, que busca desarrollar habilidades de trabajo en grupo e integración social al mismo tiempo que se atiende al individuo. También presenta otros métodos como los de proyectos, enseñanza programada y enseñanza por unidades.
Habilidades docentes básicas y microenseñanzaRosa Lavín
Este documento describe la microenseñanza, un método de entrenamiento docente desarrollado en la Universidad de Stanford en 1963. La microenseñanza permite a los futuros profesores practicar habilidades docentes específicas como la motivación, variación de estímulos, y control de la comprensión en ambientes reducidos antes de enseñar en el aula real. El documento explica ocho habilidades básicas que se entrenan a través de la microenseñanza.
Paulo freire y breve línea del tiempo de la pedagogíaRaven92
Acá se sintetiza la pedagogía del oprimido de Paulo Freire y brevemente se hace referencia a la linea del tiempo de la pedagogía, después de ser aceptada como un ciencia independiente.
El perfil del docente panameño busca contribuir al desarrollo integral de los estudiantes fomentando valores como la solidaridad humana, el patriotismo, la democracia, los derechos humanos y la investigación científica. También se enfoca en fortalecer la identidad cultural panameña, promover el respeto a la diversidad, y educar sobre la importancia de preservar el medio ambiente y practicar hábitos saludables y de ahorro.
Este documento describe los medios didácticos y su importancia en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Define los medios didácticos como cualquier material que facilita la labor del docente. Explica que son intermediarios curriculares que ayudan a hacer más cercana la realidad de lo que se aprende. Además, destaca el origen de los primeros materiales didácticos en el libro Orbis Sensualium Pictus de Comenio en el siglo XVII y cómo ha evolucionado desde entonces el uso de medios. Finalmente, clasifica
La didáctica es una disciplina teórica que se ocupa de estudiar la acción pedagógica, la practica de la enseñanza, y tiene como misión describirlas, explicarlas y fundamentar y enunciar normas para la mejor resolución de los problemas que estas practicas plantean a los docentes. Esta se construye sobre la base de la toma de posición ante los problemas de la educación, procura resolver mediante el diseño y evaluación de proyectos de enseñanza.
Así, el curriculum se concibe como una forma particular de orientar la practica de la enseñanza, en la que se comprueban críticamente las ideas antes de aceptarlas con sumisión.
Una teoría sobre el curriculum, además de darnos una idea ordenada sobre la educación, debe contribuir a identificar los aspectos del orden social existente.
El curriculum no puede entenderse al margen del contexto en el que configuran ni independientemente de las condiciones en que se desarrolla, es un objeto social e histórico.
La filosofía de la educación estudia los problemas educativos desde una perspectiva racional. Examina las teorías sobre la educación de autores antiguos como Platón y Aristóteles, así como pensadores modernos. Analiza las relaciones entre la filosofía de la educación y ciencias como la sociología, antropología, política y pedagogía. Tiene como objetivo ofrecer una explicación de la educación humana y orientar los principios y fines de la enseñanza.
Este documento habla sobre los virus, troyanos y spyware, definidos como programas maliciosos que pueden dañar las computadoras. Explica que los virus se disfrazan de archivos divertidos para infectar las PC. Recomienda mantener programas antivirus actualizados y realizar copias de seguridad. También ofrece consejos para prevenir troyanos y spyware como desconectarse de internet, borrar caché y usar contraseñas seguras.
Este documento habla sobre la seguridad y medidas de prevención en el uso de computadoras. Explica brevemente qué son los virus informáticos y otros riesgos como spyware y troyanos. Finalmente, ofrece algunas recomendaciones para prevenir que los ordenadores se infecten de virus.
El documento analiza las causas del rezago educativo en México y cómo la política educativa mexicana ha sido indiferente ante este problema. Explica que el rezago educativo se refiere a cuando personas de 15 años no han completado la educación básica obligatoria. Luego describe las alarmantes cifras de rezago en México y sus distintas clasificaciones. Finalmente, analiza diversas causas del rezago como la pobreza, falta de pertinencia curricular, deserción escolar e indiferencia de la política educativa mexicana ante un problema de tal magnitud.
El documento describe la evolución de los sistemas educativos en Latinoamérica y Europa. En 1870, Inglaterra aprobó una ley que estableció escuelas patrocinadas por iglesias y consejos locales. En 1880, Francia promulgó leyes que establecieron la educación laica y obligatoria para niños entre 6 y 13 años. Los sistemas educativos tienen objetivos, organización y estructura propias para implementar el currículum en niveles como inicial, primaria, secundaria y superior.
El Realismo Pedagógico surgió en el siglo XVII como una doctrina dominante que buscaba que lo enseñado tuviera utilidad para quien aprende. Se basó en métodos inductivos como la observación, evidencia y comprobación influenciado por filósofos empíricos como Francis Bacon. Su currículo se centró en ciencias, historia y conocimientos útiles para la vida real en contraposición al humanismo literario anterior.
Pestalozzi nació en Suiza en 1746 y murió en 1827. Fue un pionero de la educación moderna que propuso que la educación debe estar en armonía con la naturaleza del niño, darle libertad para aprender por sí mismo, y confiar en las virtudes de la educación popular e igualitaria que integre a todos los niños a la sociedad a través de la enseñanza de oficios.
El documento describe el Personal Learning Environment (PLE) de Ana Quintanar Braojos. Un PLE es el conjunto de herramientas, fuentes de información y actividades que una persona usa para aprender. Ana explica las herramientas básicas de su PLE y muestra diagramas de su PLE creados en Symbaloo. Ella usa su PLE a diario para comunicarse, compartir, crear y buscar información.
El presente trabajo de la asignatura de modelos educativos fue elaborado con el fin de identificar y representar mediante una línea del tiempo, las características de las diferentes representantes de las teorías relevantes de los modelos pedagógicos y sus teorías del aprendizaje, iniciando por San Ignacio de Loyola que data del siglo XV, hasta los años noventa con los aportes hechos por los Colombianos Miguel y Julián de Zubiría en lo referente a la pedagogía conceptual.
Este documento compara los principales puntos de vista educativos de Comenio, Rousseau, Pestalozzi, Dewey, Herbart, Kilpatrick, Ferrer, Claparède, Cousinet y Montessori. Describe aspectos biográficos de cada uno, su visión del papel del alumno y el maestro, su metodología, principios pedagógicos y aportaciones. En general, promovían que el alumno sea el centro del proceso educativo, que aprenda de forma activa y basada en la experiencia, y que el maest
El rol del docente ha experimentado una profunda transformación a lo largo de la historia de la educación. Para cumplir con su tarea principal de educar a los alumnos, los maestros deben buscar su continuo crecimiento profesional y actualización de conocimientos para transmitir información de manera efectiva. En el siglo XXI, se requiere que los docentes fomenten habilidades como la creatividad, la innovación, el pensamiento crítico y el uso efectivo de la tecnología para preparar a los estudiantes para los cambiantes entorn
La importancia del artículo 3° constitucionaljoeharperbat
El documento describe la importancia del Artículo 3° Constitucional de México, el cual establece las bases de la educación en el país. Señala que la educación es fundamental para el desarrollo de una nación y que este artículo delinea los criterios que deben guiar la educación impartida por el estado, particulares y universidades. Además, destaca que los estudiantes indígenas enfrentan discriminación y menores oportunidades de acceder a la educación media superior debido a que sólo el 4.5% de hablantes de lenguas indígenas
Este documento describe varios métodos activos de enseñanza, incluyendo el método de descubrimiento guiado, donde el profesor plantea problemas para que el estudiante los resuelva, y el método individualizado-socializado, que busca desarrollar habilidades de trabajo en grupo e integración social al mismo tiempo que se atiende al individuo. También presenta otros métodos como los de proyectos, enseñanza programada y enseñanza por unidades.
Habilidades docentes básicas y microenseñanzaRosa Lavín
Este documento describe la microenseñanza, un método de entrenamiento docente desarrollado en la Universidad de Stanford en 1963. La microenseñanza permite a los futuros profesores practicar habilidades docentes específicas como la motivación, variación de estímulos, y control de la comprensión en ambientes reducidos antes de enseñar en el aula real. El documento explica ocho habilidades básicas que se entrenan a través de la microenseñanza.
Paulo freire y breve línea del tiempo de la pedagogíaRaven92
Acá se sintetiza la pedagogía del oprimido de Paulo Freire y brevemente se hace referencia a la linea del tiempo de la pedagogía, después de ser aceptada como un ciencia independiente.
El perfil del docente panameño busca contribuir al desarrollo integral de los estudiantes fomentando valores como la solidaridad humana, el patriotismo, la democracia, los derechos humanos y la investigación científica. También se enfoca en fortalecer la identidad cultural panameña, promover el respeto a la diversidad, y educar sobre la importancia de preservar el medio ambiente y practicar hábitos saludables y de ahorro.
Este documento describe los medios didácticos y su importancia en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Define los medios didácticos como cualquier material que facilita la labor del docente. Explica que son intermediarios curriculares que ayudan a hacer más cercana la realidad de lo que se aprende. Además, destaca el origen de los primeros materiales didácticos en el libro Orbis Sensualium Pictus de Comenio en el siglo XVII y cómo ha evolucionado desde entonces el uso de medios. Finalmente, clasifica
La didáctica es una disciplina teórica que se ocupa de estudiar la acción pedagógica, la practica de la enseñanza, y tiene como misión describirlas, explicarlas y fundamentar y enunciar normas para la mejor resolución de los problemas que estas practicas plantean a los docentes. Esta se construye sobre la base de la toma de posición ante los problemas de la educación, procura resolver mediante el diseño y evaluación de proyectos de enseñanza.
Así, el curriculum se concibe como una forma particular de orientar la practica de la enseñanza, en la que se comprueban críticamente las ideas antes de aceptarlas con sumisión.
Una teoría sobre el curriculum, además de darnos una idea ordenada sobre la educación, debe contribuir a identificar los aspectos del orden social existente.
El curriculum no puede entenderse al margen del contexto en el que configuran ni independientemente de las condiciones en que se desarrolla, es un objeto social e histórico.
La filosofía de la educación estudia los problemas educativos desde una perspectiva racional. Examina las teorías sobre la educación de autores antiguos como Platón y Aristóteles, así como pensadores modernos. Analiza las relaciones entre la filosofía de la educación y ciencias como la sociología, antropología, política y pedagogía. Tiene como objetivo ofrecer una explicación de la educación humana y orientar los principios y fines de la enseñanza.
Este documento habla sobre los virus, troyanos y spyware, definidos como programas maliciosos que pueden dañar las computadoras. Explica que los virus se disfrazan de archivos divertidos para infectar las PC. Recomienda mantener programas antivirus actualizados y realizar copias de seguridad. También ofrece consejos para prevenir troyanos y spyware como desconectarse de internet, borrar caché y usar contraseñas seguras.
Este documento habla sobre la seguridad y medidas de prevención en el uso de computadoras. Explica brevemente qué son los virus informáticos y otros riesgos como spyware y troyanos. Finalmente, ofrece algunas recomendaciones para prevenir que los ordenadores se infecten de virus.
El documento habla sobre las normas de seguridad en las industrias. Explica que las normas de seguridad tienen como objetivo prevenir riesgos que puedan causar accidentes de trabajo. Se clasifican en normas generales y particulares. Para ser eficaces, las normas deben ser necesarias, posibles, claras, concretas, breves, aceptadas y actualizadas. También contienen objetivos, redacción, ámbito de aplicación y grado de exigencia.
El documento describe varios riesgos comunes en el lugar de trabajo y recomendaciones para prevenir accidentes. Se mencionan los riesgos de caídas en superficies de trabajo, sobreesfuerzos por el manejo inadecuado de materiales, y lesiones por el uso incorrecto de herramientas. Se enfatiza la importancia de usar equipos de protección personal, seguir procedimientos de seguridad, y mantener un orden en el área de trabajo para minimizar estos riesgos.
Este documento proporciona información sobre primeros auxilios. Explica que los primeros auxilios son cuidados temporales brindados a una persona herida o enferma antes de recibir atención médica. También describe los tipos de accidentes más comunes y cómo evaluar y tratar a una persona accidentada de manera segura hasta la llegada de ayuda médica especializada. El objetivo principal de los primeros auxilios es preservar vidas y evitar complicaciones.
Este documento trata sobre la prevención de caídas en el trabajo y proporciona recomendaciones para evitar tres tipos principales de caídas: caídas desde alturas, caídas del mismo nivel y caídas durante la manipulación y transporte de objetos. Recomienda utilizar siempre equipos de protección personal adecuados como arneses y líneas de vida, y cumplir con las normas técnicas correspondientes para trabajos en altura, así como mantener orden y buena iluminación en las áreas de trabajo para prevenir caídas del mismo n
El documento describe los tipos y características de las señales de seguridad e higiene industrial. Explica que las señales deben llamar rápidamente la atención sobre situaciones de peligro y guiar las acciones de los trabajadores. Describe los diferentes tipos de señales incluyendo ópticas, acústicas y táctiles, y explica el uso de colores como rojo, amarillo y verde para transmitir mensajes específicos como parada, advertencia y seguridad. También incluye ejemplos de señales comunes
seguridad, privacidad y medidas de prevenciónjhoselin176
Este documento habla sobre las TIC en la educación y cubre temas como la seguridad, privacidad y medidas de prevención. Explica que la seguridad y privacidad en internet son importantes y depende del usuario proteger su información. También recomienda medidas de prevención como usar antivirus y cortafuegos, y crear contraseñas seguras.
Seguridad, privacidad y medidas de prevención en internetEvelyn Garza
La seguridad y privacidad en Internet son cada vez más importantes debido al rápido crecimiento de sitios web y usuarios. La seguridad se refiere a las herramientas y leyes para minimizar riesgos a la información confidencial, mientras que la privacidad se refiere al control sobre la información del usuario. Algunas medidas de prevención incluyen usar seudónimos, mantener software actualizado, no publicar información personal y no aceptar solicitudes de personas desconocidas.
La seguridad y privacidad en Internet son cada vez más importantes debido al rápido crecimiento de sitios web y usuarios. La seguridad se refiere a las herramientas y leyes para minimizar riesgos a la información, mientras que la privacidad se refiere al control de la información del usuario. El documento recomienda medidas como usar seudónimos, mantener software actualizado, no publicar datos personales, y tomar precauciones con las redes sociales para proteger la seguridad y privacidad del usuario.
La necesidad de buscar información
Con 80000 dominios registrados diariamente la cantidad de sitios web crece en forma geométrica, por lo cual desarrollar habilidades para encontrar los recursos que necesitamos, se torna cada vez más importante.
Existen actualmente miles de buscadores de todo tipo.
La seguridad y privacidad en Internet son cada vez más importantes debido al gran crecimiento de sitios web y la cantidad de información que compartimos online. La seguridad se refiere a las herramientas para minimizar riesgos a la información, mientras que la privacidad es el control sobre nuestros datos personales. El documento recomienda medidas como usar seudónimos, mantener software actualizado, no publicar información personal, y tomar precauciones con las redes sociales.
La seguridad y privacidad en Internet son cada vez más importantes debido al rápido crecimiento de sitios web y usuarios. La seguridad se refiere a las herramientas y leyes para minimizar riesgos a la información, mientras que la privacidad se refiere al control de la información del usuario. Algunas medidas de prevención incluyen usar seudónimos, mantener software actualizado, no publicar información personal y no aceptar solicitudes de personas desconocidas.
La seguridad y privacidad en Internet son cada vez más importantes debido al rápido crecimiento de sitios web y usuarios. La seguridad se refiere a las herramientas y leyes para minimizar riesgos a la información confidencial, mientras que la privacidad se refiere al control sobre la información del usuario. Algunas medidas de prevención incluyen usar seudónimos, mantener software actualizado, no publicar información personal y no aceptar solicitudes de personas desconocidas.
Seguridad, privacidad y medidas de prevención en internetKarina Alba
La seguridad y privacidad en Internet son cada vez más importantes debido al rápido crecimiento de sitios web y usuarios. La seguridad se refiere a las herramientas y leyes para minimizar riesgos a la información confidencial, mientras que la privacidad se refiere al control sobre la información del usuario. Algunas medidas de prevención incluyen usar seudónimos, mantener software actualizado, no publicar información personal y no aceptar solicitudes de personas desconocidas.
Seguridad, privacidad y medidas de prevencion en internetjorge cruz
La seguridad y privacidad en Internet son cada vez más importantes debido al rápido crecimiento de sitios web y usuarios. La seguridad se refiere a las herramientas y leyes para minimizar riesgos a la información, mientras que la privacidad se refiere al control de la información del usuario. Algunas medidas de prevención incluyen usar seudónimos, mantener software actualizado, no publicar información personal y no aceptar solicitudes de personas desconocidas.
Seguridad, privacidad y medidas de prevención en internetLizbeth Delgado
La seguridad y privacidad en Internet son cada vez más importantes debido al rápido crecimiento de sitios web y la gran cantidad de información que compartimos online. El documento discute la necesidad de proteger la información confidencial a través de herramientas de seguridad como cortafuegos y mantener software actualizado, además de tomar medidas para proteger la privacidad como usar seudónimos y no publicar datos personales. También recomienda precauciones al usar redes sociales y no aceptar solicitudes de personas desconocidas.
La seguridad y privacidad en Internet son cada vez más importantes debido al rápido crecimiento de sitios web y usuarios. La seguridad se refiere a las herramientas y leyes para minimizar riesgos a la información, mientras que la privacidad se refiere al control de la información del usuario. Algunas medidas de prevención incluyen usar seudónimos, mantener software actualizado, no publicar información personal y no aceptar solicitudes de personas desconocidas.
seguridad, privacidad y medidas de prevención por InternetELISA_0987HERRERA
La seguridad y privacidad en Internet son cada vez más importantes debido al rápido crecimiento de sitios web y usuarios. La seguridad se refiere a las herramientas y leyes para minimizar riesgos a la información confidencial, mientras que la privacidad se refiere al control de la información personal del usuario. Algunas medidas de prevención incluyen usar seudónimos en lugar de nombres reales, mantener software actualizado, no compartir información personal en línea y tomar precauciones con las redes sociales.
El documento habla sobre la seguridad, privacidad y medidas de prevención en Internet. Explica que la seguridad se refiere a las herramientas y leyes para minimizar riesgos a la información. La privacidad se refiere al control de la información de un usuario. Recomienda utilizar seudónimos, cortafuegos actualizados y no compartir datos personales. Concluye que es importante tomar medidas de prevención para estar a salvo de riesgos en Internet.
Seguridad, privacidad y medidas de prevenciónSergio Peña
Este documento trata sobre la seguridad, privacidad y medidas de prevención en Internet. Explica que la seguridad en Internet es importante debido al aumento del uso de transacciones en línea. La privacidad en Internet depende de la actividad del usuario y no existe privacidad absoluta. Revisa objetivos de seguridad de la información y medidas de prevención como no publicar fotos personales o dar información a desconocidos. Recomienda instalar antivirus y cortafuegos para proteger la privacidad.
Seguridad, privacidad y medidas de prevenciónluis galindo
El documento presenta información sobre medidas de seguridad y privacidad en el uso de internet y tecnologías. Explica los riesgos de robo de identidad y datos personales debido al uso creciente de la tecnología. También describe los derechos a la privacidad según la Declaración Universal de los Derechos Humanos. Finalmente, recomienda que los usuarios conozcan estos riesgos y tomen precauciones como proteger su información personal en línea.
Seguridad, privacidad y medidas de prevenciónluis galindo
El documento presenta información sobre medidas de seguridad y privacidad en el uso de internet y tecnologías. Explica los riesgos de robo de identidad y datos personales debido al uso creciente de la tecnología. También describe los derechos a la privacidad según la Declaración Universal de los Derechos Humanos. Finalmente, recomienda que los usuarios conozcan estos riesgos y tomen precauciones como proteger su información personal en línea.
El documento ofrece recomendaciones para navegar de forma segura en Internet, como utilizar seudónimos en lugar de nombres reales, instalar cortafuegos y mantener actualizado el navegador. También aborda conceptos como huella digital, privacidad digital, ciberacoso y sexting, ofreciendo consejos para prevenirlos. Finalmente, reflexiona sobre los riesgos que enfrentan los jóvenes al navegar y la necesidad de tomar precauciones con la información que se comparte.
Este documento habla sobre la importancia de la protección de datos y la ciberseguridad. Explica las amenazas comunes en Internet como el phishing, ciberacoso y robo de dispositivos. También proporciona medidas de seguridad como usar contraseñas fuertes, antivirus y copias de seguridad. Finalmente, ofrece ideas para educar a los estudiantes sobre el uso seguro de Internet y redes sociales, y la importancia de proteger su identidad digital.
Este documento describe las redes sociales como estructuras sociales que conectan a personas a través de relaciones como la amistad. Explica las características de Tuenti y Facebook, como la capacidad de subir fotos y videos sin restricciones y los riesgos asociados como la falta de privacidad y seguridad de los datos. También proporciona recursos y recomendaciones para navegar de forma segura en las redes sociales.
Similar a seguridad, privacidad y medidas de prevencion (20)
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
seguridad, privacidad y medidas de prevencion
1. ¨LAS TIC EN LA EDUCACIÓN¨
INGENIERO: XAVIER PERALTA SANTOS
INTEGRANTES DEL EQUIPO:
KARLA HELENA FLORES SOLÍS
LLUVIA AYLIN SALGADO GARCÍA
IRÁN ABIGAIL GIL OSORIO
ROSA LINDA RODRÍGUEZ LEYVA
MITZY JHOSELIN CELINO LÁZARO
3. SEGURIDAD
• La seguridad es el sentimiento de protección, el término
suele utilizarse para hacer referencia al conjunto de
medidas y políticas públicas implementadas para
guarecer a la población del sufrimiento de delitos, en
especial de aquellos que pongan en riesgo la integridad
física.
4. · : Es un tema de importancia que va aumentando en la medida del uso de internet
Paralelamente, se incrementa la necesidad de que la Seguridad sea
reforzada. La seguridad se refiere a controlar quien puede tener acceso a la
información que posee un determinado usuario que se conecta a Internet. Un
aspecto importante es que nadie puede poseerla ni es posible controlarla, factor
que influye mucho en el grado de apertura y valor de Internet pero también deja
muchos puntos a juicio del propio usuario, tanto por los emisores como para los
receptores de información. La privacidad en Internet dependerá del tipo de
actividad que se realice. Las actividades que se pueden suponer privadas en
realidad no lo son, ya que no existe ninguna actividad en línea que garantice la
absoluta privacidad.
· La seguridad, son las herramientas y leyes concebidas para minimizar las
posibles riesgos a la infraestructura o a la información. La información
informática comprende software, bases de datos, archivos y todo lo que la
organización valore y signifique un riesgo siesta llega a manos de otra personas.
Este tipo de información se conoce como información privilegiada o confidencial.
La seguridad informática es la disciplina que se ocupa de diseñar las normas,
procedimientos, métodos y técnicas destinadas a conseguir un sistema de
información seguro y confiable.
5.
6. OBJETIVOS DE LA
SEGURIDAD DE LA
INFORMACIÓN
• · La seguridad informática está concebida para proteger
los archivos informáticos.
• · La seguridad informática debe ser administrada según
los criterios establecidos por los administradores y
supervisores, evitando que usuarios externos y no
autorizados, puedan acceder a ella sin autorización.
• · Asegurar el acceso a la información en el momento
oportuno, incluyendo respaldos de la misma en caso de que
sufra daños o perdida producto de accidentes, atentados o
desastres.
• · Estructura computacional, una parte fundamental para
el almacenamiento y gestión de la información, así como para
el funcionamiento ismo de la organización.
• · Que los equipos funcionen adecuadamente y prever en
caso de falla planes de robo, fallas en el suministro electrónico
y cualquier otro factos que atente contra la infraestructura
informática.
7. PRIVACIDAD
• Privacidad es aquello que una persona lleva a cabo en un ámbito
reservado (vedado a la gente en general). Un sujeto, por lo tanto,
tiene derecho a mantener su privacidad fuera del alcance de otras
personas, asegurándose la confidencialidad de sus cosas privadas.
• Es posible asociar la idea de privacidad al concepto de intimidad,
aunque pueden emplearse con distintas variantes. Por
ejemplo: “Como actor, tengo la obligación de difundir mi trabajo,
pero también debo exigir que respeten mi privacidad”, “Un hacker
violó mi privacidad y estuvo revisando mis correos
electrónicos”, “Ese tipo de acciones deberían permanecer en la
privacidad de cada individuo”.
•
privacidad personal, privacidad de Facebook, privacidad de datos,
privacidad de la informacion,privacidad del paciente.
8. PRIVACIDAD EN
INTERNET
· Se refiere a controlar quien puede tener acceso a la información que posee
un determinado usuario que se conecta a internet
· Internet, nadie la posee ni la controla
· Las actividades que se pueden suponer privadas en realidad no lo son, ya
que no existe ninguna actividad en línea que garantice la absoluta privacidad
9. NUESTRA
PRIVACIDAD
· Instalar un cortafuegos ayudara mucho evitando que un sujeto
pueda entrar a nuestra computadora o bien que usen un troyano y
quizá pueda robar información valiosa como tarjetas de crédito o
claves, etc.
· Un antivirus que en lo posible también detecte, servirá mucho
también para evitar que nos manden troyanos que enviara información
confidencial
· Usar un explorador alternativo a internet Explorer
· Mantener actualizado nuestro sistema operativo
· No entrar en páginas web sospechosas de robar contraseñas o
de mandar virus
· Cuando envié un correo electrónico a varios contactos utilice el
cco “correo oculto “para no mostrar los contactos y parezcan como
privados
· No realizar transacciones comerciales en páginas web no seguras
las seguras tiene una “s” después de http
10.
11. MEDIDAS DE
PREVENCIÓN
· Si utiliza una red social revisa que tenga activadas los candados de
seguridad y verifica la autenticidad de tus amigos.
· No publique fotos demasiadas obvias o reveladoras
· No agregue ni acepte a personas desconocidas
· Cuando navegue por internet, no proporcione pro ningún motivo
datos personales o los de su familia
· Es recomendable utilizar un seudónimo o nombre cortó, no
proporcione toda tu información personal.
· No compartir tu contraseña con ninguna persona
· No aceptes entrevistas personalmente con alguien que hayas
contactado por internet, recuerda que puede ponerte en riesgo
· Procura conocer la mayoría de tus contactos
· No pases tanto tiempo en tu computadora.
12. La Web puede ser peligrosa para las personas de todas
las edades debido a que a través de ella se puede incurrir
a delitos como son: pornografía infantil, fraudes,
incitación al suicidio, adicciones, integración a sectas
satánicas y elaboración de artefactos explosivos.Algunos
modus operandi son:
Por exposición: interactuando individual y personalmente
(pornografía, incitación al uso de drogas, incitación al
suicidio, integración a sectassatánicas y elaboración de
artefactos explosivos)
Contacto: comunicación con desconocidos realizando
actividades impropias(acosadores, pedófilos, hackers e
información confidencial)
13. Ser disciplinado en el uso del Internet.
Mantener comunicación con familiares (padres, hijos, amigos,
maestros, etc.).
Tener el internet (equipo de computo) en un lugar común dentro de la
casa.
Clasificar correos (usuarios conocidos y desconocidos)
Ingresar a chats conocidos y clasificados.
Utilizar el internet como forma de cultura mundial o medio de
información.
Utilizar moderadores en línea, (persona que clasifica el texto
moderado).
No proporcionar información de tipo personal o familiar.
14. La seguridad en Internet se resume básicamente
como el conjunto de medida preventivas que los
cibernautas deben tomar en cuenta para navegar
con ciertas garantías por la Red, así como mantener
a salvo su privacidad y la integridad de sus equipos
de computo, a continuación algunas de las
recomendaciones que debemos seguir antes de
adentrarnos a la red mundial (Internet).
15. No divulgar información privada y mucho menos personal (contraseñas,número
telefónico,direccióndel domiciliofamiliar,datos bancarios,actividad económica de
familiares,etc...) evitar proporcionarinformación a personas desconocidas.
No compartir fotografías dondemuestre el nivel de vida que se tiene, o fotografías
comprometedoras.
No concretar encuentros con personas conocidaspor Internet.Las personas que se
conocen en las redes sociales o por los chats pueden ser muy distintas a lo que
parecen (en Internet a veces las personas ocultansu verdadera personalidad)
Si se recibe o se encuentra una informaciónque resulte incómoda,comunicarloa
los padres.
Asegurarse de que el antivirus está activado y actualizado,se recomienda el uso de
antispywaresy malawares para mayor protecciónal navegar por Internet.
No abrir correos electrónicosde remitentes desconocidoso mensajes de los que se
desconozcasu contenido.
16. Tras conectarse desde un lugar público (cibercafé, escuela, redes
públicas...) asegurarse de siempre cerrar la sesión para evitar que otra
persona pueda usurpar su personalidad.
Ten cuidado con lo que descargas. Lee atentamente todos los cuadros de
diálogo y cierra todas las ventanas que te parezcan sospechosas.
Cuando cierres propagandas o ventanas emergentes (pop-ups), asegúrate
de utilizar la "X" correcta para cerrar la ventana.
Manténgase informado sobre las novedades y alertas de seguridad.
Utilice herramientas de seguridad que le ayudan a proteger / reparar su
equipo frente a las amenazas de las que puede ser objeto en la Red.
17. MEDIDA DE
PREVENCIÓN
Una medida preventiva es algo que se puede hacer para
prevenir que ocurra algún acontecimiento desagradable de
cualquier índole, ya sea para una persona en particular o un
grupo de personas en la sociedad, etc.