Antecedentes y justificación

1. Antecedentes y justificación
Jorge Medina

2. Antecedentes
• Qué no es:
– Relatar cómo he adquirido la información.
– Relatar por qué el tema me interesó y cómo es
que llegué a esta investigación
• Qué sí es:
– Un “estado del arte” del tema a investigar, ya sea
por la actualidad del problema y su tratamiento,
así como de la investigación desarrollada en torno
al tópico.

3. Preguntas guía para los antecedentes
En torno a la investigación
• ¿Quién ha investigado el tema anteriormente?
• ¿Cuáles son las suficiencias e insuficiencias de lo
anterior?
• ¿Qué aportes se reconocen como deudas y desde
qué punto se parte?
En torno al problema
• ¿Qué intentos de solución ha tenido? ¿Qué
aportes considero como herencias?

4. Tips
• Señalar hallazgos y pistas de solución en torno
al problema.
• Los antecedentes reflejan la humildad y
honestidad del investigador, y a la vez,
manifiestan el “nicho” de oportunidad y
novedad que aportará la investigación.
• Muchas veces unos buenos antecedentes dan
mucha luz de marcos teóricos y conceptuales.

5. • Qué no es:
– Decir por qué me gusta el tema.
– Decir quiénes me ayudaron a convencerme de
hacer “esto” o “aquello”
– Exponer los objetivos
• Qué sí es:
– La exposición de las razones por las cuales se
demuestra que la investigación es: relevante,
trascendente, original y necesaria.
Justificación

6. Preguntas guía para la justificación
• ¿Por qué el tema es importante?
• ¿Cuál es la importancia de comprender y/o
resolver el problema?
• ¿Cuál es el impacto de la investigación?
• ¿Por qué la presente investigación es “justa”,
es decir, pertinente (tiempo) y relevante?
• ¿Por qué… “esta” investigación y no otra?