¿QUÉ ES UN PROBLEMA ? EN LA METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN

1. 1.2 ANTECEDENTES
DEL PROBLEMA
Alumna: Carolina Reyna Mellado.
Maestra: Lic. Enf Natalia Aguillón Mora.
Materia: Seminario de Tesis

2. •«Para realizar una
aportación en un tema
específico o saber sobre
qué aspectos del problema
no se ha investigado o
intervenido, necesitamos
saber lo que se ha escrito»
(Fernández: 2005).
En este apartado se incluyen los referentes
teóricos (estado del arte) que explican
cómo ha sido abordado el problema por
otros.
Es muy importante citar aportaciones,
discusiones o conclusiones de tesis,
ponencias, reportes de investigación o
artículos científicos que abordan el mismo
objeto de estudio.

3. Introducción
• Los antecedentes del
problema presentan un
resumen concreto de las
investigaciones o trabajos
efectuados sobre el tema de
investigación, con el objeto
de informar cómo ha sido
enfocado.

4. Introducción
• Es decir, qué clases de estudios se han
realizado, las características resaltantes de
los sujetos, cómo se han registrado los datos,
en qué sitios se han llevado a cabo y qué
diseños se han aplicado. Los antecedentes
son el punto de inicio para la delimitación del
problema ya que ayuda a formular el
problema planteado.

5. Se establece que los antecedentes del problema son el punto de inicio
para la delimitación del problema. En forma esquemática se analiza y
organiza la lógica de investigación causal entre causas, problema y
efectos, con el uso del método del árbol de los problemas. Se
identifican dos pasos importantes: primero, identificación del
problema, y luego, análisis del problema.

6. • En los antecedentes de trata de hacer una síntesis conceptual de
las investigaciones o trabajos realizados sobre el
problema formulado, con el fin de determinar el
enfoque metodológico de la misma investigación. EI
antecedente puede indicar conclusiones en torno al problema.
planteado

7. • En la presentación de
antecedentes se busca
aprovechar las teorías
existentes sobre el
problema con el fin de
estructurar el marco
teórico. Debe estar en
función del problema y ser
un medio seguro para
lograr los objetivos del
mismo.

8. • En esta parte se hará mención del trabajo que se pretende realizar,
acompañada de la información documentada en bibliografía
actual. Deben presentarse las referencias bibliográficas razonadas
afines al tema y se ha de preponderar el tema de investigación
antes que los estudios de caso.

9. • En esta parte del protocolo
aparecerán también los antecedentes
de investigaciones previas, siempre y
cuando no excedan de un párrafo.
• Los datos del contexto histórico serán concretos y precisos.

10. • Antecedente que no haya sido
trabajado mediante algún tipo de
relación con el problema, es
sobrante. Consultando antecede
ntes libramos el riesgo de
investigar lo que ya esta hecho.

11. • “Para lograr esto hay que usar un estilo
de redacción como si fuera un embudo
partiendo de hechos, situaciones y datos
más amplios y más lejanos en tiempo y
conforme uno avanza en la redacción ir
estrechando o delimitando en términos
de un marco más estrecho de datos y
cercano en tiempo. Datos de temática
más amplia y general a una menos
amplia y más concreta y tiempo del
pasado al presente.”

12. 1. Señalar que se ha dicho y
hecho al respecto.
2. Indicar en dónde se presentan
cuestionamientos ante
diferentes perspectivas para
atender a la problemática.
3. Situar el problema concreto.

13. A continuación se propone un ejemplo del
desarrollo de este apartado
• 1. Comenzar con una descripción general del tema a
discutir y de la literatura revisada.
• 2. Seguir con una crítica o comentario de la literatura
relevante.
• 3. Discutir los resultados de otros investigadores,
problemas, controversias.
• 4. Describir qué falta por hacer y cómo la investigación
solucionara esta carencia.

14. Consejos:
• Redactar esta sección en términos claros
y sencillos.
• Demostrar dominio del tema.
• Identificar las áreas en las que el trabajo
puede aportar conocimientos.
• Explicar aquellos tecnicismos que no
son de uso común y que resulten
indispensables para la comprensión del
tema de investigación.

15. Problemas a evitar:
• Perderse en el pasado histórico.
• Ofrecer descripciones
redundantes o información
irrelevante.
• Olvidar citar trabajos previos
importantes.
• Omitir citar trabajos
internacionales debido al
desconocimiento del idioma

16. Bibliografia
• http://www.spentamexico.org/v7-n1/7(1)163-168.pdf
• http://www.dre-learning.com.mx/download/cursos/mdli/parte_2.htm
• http://educapuntes.blogspot.mx/2011/04/antecedentes-de-la-
investigacion.html