Este documento describe el uso de recursos educativos abiertos (REA) en la Escuela de Comunicación Social de la Universidad Autónoma de Santo Domingo. Propone capacitar a los docentes en el uso de las TIC y los REA para mejorar la enseñanza, y motivar a los estudiantes de periodismo a utilizar herramientas digitales como blogs y YouTube para publicar sus trabajos. El objetivo final es implementar un enfoque pedagógico basado en los REA que sea más participativo y colaborativo entre profesores y alumnos.

1. Práctica 4. Portafolio de presentación
Movilización de prácticas educativas abiertas en
ambientes de aprendizaje.
Por. Rosa González.

2. Posibilidades de movilización.
O Estudiantes de Periodismo, y docentes de la Universidad
Autónoma de Santo Domingo (UASD). Dispone de
recursos abiertos en la enseñanza aprendizaje, bajo su
plataforma http://virtual.uasd.edu.do
O No todos los docentes están capacitados en la
competencia de TICs, se necesitan implementar en la
metodología el uso de recursos abiertos en las
asignaciones académicas.
O La UNESCO sostiene que el acceso universal a la
educación de gran calidad es esencial para la construcción
de la paz, el desarrollo sostenible de la sociedad y la
economía y el diálogo intercultural. Los recursos educativos
de libre acceso proporcionan una oportunidad estratégica
para mejorar la calidad de la educación y para facilitar el
diálogo sobre políticas, el intercambio de conocimientos y
el aumento de capacidades.

3. Objetivos.
O La escuela de Comunicación Social, de la Universidad Autónoma de
Santo Domingo, dispone de mecanismos y medios digitales como son: un
periódico digital, (El universitario)
http://www.comunicacionuasd.com/uasdperiodico/ Radio y TV. Lograr
que se incentiven a estudiantes, creando conciencia sobre el uso
adecuado a estas herramientas tecnológicas y recursos educativos
abiertos.
O Los estudiantes de Periodismo puedan utilizar en sus prácticas
educativas los recursos abiertos y valerse de herramientas digitales en el
proceso de aprendizaje, para realizar y publicar sus trabajos.
O Que los docentes logren capacitarse y adquieran competencias digitales,
para utilizarlas en la metodología de enseñanza.

4. Contexto.
El presente trabajo es sobre la escuela de
Comunicación Social, de la Universidad
Autónoma de Santo Domingo. (UASD). Es un
centro público de educación superior, dirigida a
estudiantes de clase media-baja.
www.comunicacionuasd.com
http://www.comunicacionuasd.com/uasd/

5. Plan de acción para movilizar
PEA.
O Audiencia.
O Estudiantes del semestre año 2013
O Los beneficiarios corresponden A Nivel de usuarios finales. Estos
son estudiantes y docentes de nivel educativo superior, que tienen
la finalidad de dirigirse a estudiantes por medio de herramientas
tecnológicas, y REA donde permitirá el trabajo fluido, colaborativo y
más participativo con el uso de recursos educativos abiertos.
O Estudiantes del área de Periodismo, que necesitan utilizar estos
recursos abiertos para mantenerse informados, sin ninguna
restricción.
O
O Objetivo.
O Que estudiantes obtengan formaciones valiosas a través de REA,
para que puedan compartir documentos por medio de herramientas
digitales, publicar sus informes, e interactuar con sus docentes.

6. Enfoque pedagógico en el uso de REA
O ENFOQUE.
O Año 2013, estudiantes de COMUNICACION SOCIAL
O Con la participación de 50 estudiantes en Producción de Radio,
O Cine y Televisión de la Escuela de Comunicación Social,
O la UASD realizó el Noveno Festival de Televisión y Radio
O “Universidad Primada”.
O Enfoque pedagógico en el uso de REA; incluidos los aspectos de
enseñanza y aprendizaje y enlaces con el aprendizaje social,
aprendizaje constructivo entre pares;
O Es importante preparar a docentes para que adquieran competencias
digitales y la docencia sea más participativa-colaborativa entre
profesores y alumnos.
O Objetivos.
O Que los docentes de la Universidad Autónoma de Santo Domingo
utilicen en recursos digitales, por ejemplo en las clases de periodismo
recomienden a sus estudiantes usar blogs, el canal de YouTube, y las
redes sociales, de esta manera el estudiante grabara y subirá material
de sus reportajes, y sus documentales.

7. Enfoque pedagógico en el uso de REA
O ACCIONES.
Académicos año octubre 2013.
O Enfoque pedagógico en el uso de REA; incluidos los aspectos
de enseñanza y aprendizaje y enlaces con el aprendizaje
social, aprendizaje constructivo entre pares.
O Los profesores imparten docencia de manera tradicional, con
extensas cátedras.
O Los estudiantes necesitan utilizar medios digitales, como su
ipat, celulares inteligentes, blogs, y redes sociales.
O Objetivos.
O Alfabetizar a profesores en este caso del área de Periodismo.
Deberán poseer y adquirir competencias en los recursos
digitales y uso de TICs.
O Que impartan docencia de manera virtual. Porque imparten
algunas materias pero no carreras completas.

8. Soluciones de tecnología en el uso de REA
O Soluciones de tecnología en el uso de REA.
O Objetivos.
O Implementar equipos y herramientas tecnológicas para el uso de
TIC, tecnologías de información y educación. Crear espacios
físicos y virtuales, con una adecuada infraestructura, equipadas de
medios audiovisuales.
O Innovación en las prácticas docentes. Se aprovechen las
oportunidades que brindan el uso de TIC y recursos abiertos.
O Es importante la productividad que implican estos recursos en las
prácticas y clases que tienen estudiantes de periodismo de la
Universidad Autónoma de Santo Domingo, facilita el flujo de
informaciones, comunicados, apuntes, ejercicios, difundir
información, de esta manera se gestiona un ambiente de
aprendizaje más completo y dinámico.

9. EVALUACIÓN.
O Son exitosas cuando la escuela de
comunicación social, de la Universidad
autónoma de Santo Domingo utilicen
adecuadamente recursos educativos abiertos
y las TIC tecnologías de información y
comunicación en la educación.
O Objetivo.
O Cuando se logre de manera global que la
Universidad Autónoma de Santo Domingo
utilice en la metodología de enseñanza
herramientas tecnológica, y la
implementación de carreras a distancia,
virtual.