El documento presenta las actividades planeadas para conmemorar la Semana de la Discapacidad en una institución educativa. Se proponen actividades diarias como un minuto cívico, decoración de carteles, elaboración de información sobre discapacidades, ejercicios prácticos para ponerse en el lugar de otra persona, y para el último día, la elaboración de una silueta de mano con el mensaje "Todos somos inclusión". El objetivo es crear conciencia sobre la discapacidad y promover la inclusión.

1. 03 DE DICIEMBRE SE CONMEMORA EL DÍA INTERNACIONAL DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD
SEMANA DE LA DISCAPACIDAD
De acuerdo a los Lineamientos para los días de Conmemoración de Personas con Necesidades Educativas Específicas Asociadas o no a la
Discapacidad y según el cronograma enviado por la Subsecretaría de Educación Especializada e Inclusiva invitamos a la comunidad educativa a
participar de las siguientes actividades.
Las actividades se deben realizar en el transcurso de la semana con el apoyo del docente tutor y docente de la asignatura que corresponda en la
hora asignada:
DIA 1: LUNES 28 DE NOVIEMBRE DEL 2022
RESPONSABLE ACTIVIDAD EVIDENCIA
AUTORIDADES INSTITUCIONALES
Y DOCENTE RESPONSABLE DEL
MINUTO CÍVICO
Minuto cívico con el tema sobre la semana de la discapacidad.
Objetivo: Dar a conocer la conmemoración del Día Internacional en el marco de la
inclusión.
El Minuto Cívico implica:
 Intervención de la autoridad de la institución educativa presentando el tema.
 Participación de estudiantes con frases y/o imágenes sobre inclusión.
 Presentación de personajes famosos con discapacidad y una pequeña reseña.
(puede ser con disfraz o imagen grande) ANEXO 1
 Informar las actividades que se desarrollarán en la semana con el tema “Todos
Somos Inclusión”.
Enviar 4 fotos al chat
institucional y colocar un post
en la página de Facebook de la
Institución.

2. DIA 2: MARTES 29 DE NOVIEMBRE DEL 2022
RESPONSABLE ACTIVIDAD EVIDENCIA
DOCENTE DE LA PRIMERA
HORA
MATUTINA
 Elaborar el título “Todos Somos Inclusión” para pegar en la cartelera del
aula.
 Decorar el titulo con la ayuda de todos los educandos: colocar puntos de
pintura, pegar bolitas de colores, repisado de colores, etc.
 El docente realizará una reflexión respecto a la semana de la discapacidad
en base al Anexo 2.
Se deberá colocar el material elaborado en un
lugar externo o interno del aula.
RESPONSABLE ACTIVIDAD EVIDENCIA
DOCENTE TUTOR Y
DOCENTE DE LA PRIMERA
HORA
VESPERTINA Y/O
NOCTURNA
El docente tutor solicitará a los educandos previamente información sobre la
discapacidad física, intelectual, visual, auditiva y psicosocial.
 El docente de la primera hora realizará una reflexión respecto a la semana
de la discapacidad en base al Anexo 2.
 Establecer 5 grupos de trabajo.
 Cada grupo elaborará un dibujo y un organizador grafico con la
información de la discapacidad asignada.
 Se establecerá un tiempo para socializar la información de cada grupo
con todos los compañeros de clase.
 Colocar la información de cada grupo en la cartelera.
 Se deberá colocar el material elaborado
en la cartelera de cada aula.
 Enviar una fotografía de la actividad al
chat grupal de la jornada

3. DIA 3: MIERCOLES 30 DE NOVIEMBRE DEL 2022
RESPONSABLE ACTIVIDAD EVIDENCIA
DOCENTE TUTOR/A Y
DOCENTE DE LA TERCERA
HORA CLASE
MATUTINA, VESPERTINA Y
NOCTURNA
ME PONGO EN TU LUGAR
 El docente tutor enviará el siguiente enlace para que los estudiantes
observen el video en casa
https://www.youtube.com/watch?v=OgCat7m6b70
En la tercera hora de clase se realizará la siguiente actividad:
 Lluvia de ideas respecto al video.
 Realizar el dibujo de una estrella y decorar sin utilizar las manos, puede
utilizar la boca, los pies, el antebrazo-codo, etc.
ENVIAR UNA FOTOGRAFIA AL CHAT GRUPAL
DE WHATSAPP DE CADA JORNADA
DIA 4: JUEVES 01 DE DICIEMBRE DEL 2022
RESPONSABLE ACTIVIDAD EVIDENCIA
DOCENTE DE LA ÚLTIMA
HORA CLASE
(3 JORNADAS)
20 MINUTOS EN TU LUGAR
 El docente de la ultima hora impartirá sus clases con las siguientes indicaciones,
que durante los primeros 20 minutos:
 Los 10 primeros de la lista se vendarán los ojos.
 Los 10 siguientes de la lista utilizaran la mano no dominante para tomar
apuntes.
 Los 10 siguientes de la lista permanecerán mordiendo un esfero con la boca.
 Los 10 últimos permanecerán de pie apoyados en un solo pie.
Se realizará una reflexión respecto a la experiencia que sintieron los educandos
con las diferentes limitaciones.
ENVIAR UNA FOTOGRAFIA AL CHAT
GRUPAL DE WHATSAPP DE CADA JORNADA

4. DIA 5: VIERNES 02 DE DICIEMBRE DEL 2022
RESPONSABLE ACTIVIDAD EVIDENCIA
DOCENTE TUTOR Y
DOCENTES DE LA SEXTA
HORA DE CLASE
(3 JORNADAS)
TODOS SOMOS INCLUSION
- El docente tutor solicitará una cartulina de color, pinturas, tijera, escarcha y/o
goma por cada estudiante
- El docente de la sexta hora Solicitará a los educandos que dibujen la silueta de
la mano en la cartulina de color.
- Recortar y decorar a su gusto con la frase
“Todos Somos Inclusión”
- Intercambiar el trabajo entre compañeros a manera de recuerdo y clausura de
la semana de la discapacidad.
ENVIAR UNA FOTOGRAFIA AL CHAT GRUPAL
DE WHATSAPP DE CADA JORNADA
ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:
EQUIPO DECE Y PEDAGOGO DE APOYO COORDINACIÓN DECE RECTORADO

5. ANEXO 1
PERSONAJES FAMOSOS
NOMBRE RESEÑA Y APORTES FOTO
Stephen William Hawking
Reseña:
Es un científico investigador de física teórica muy
exitoso que presenta Discapacidad Física con esclerosis
lateral amiotrófica, Aportes: Teoría de Los agujeros
negros, La radiación de Hawking, confirmación del Big
Bang, La teoría del Todo.
Ludwig van Beethoven
Reseña:
Fue uno de los más grandes compositores musicales en
la historia, fue alumno de Mozart en Viena. Y pese a su
discapacidad auditivo, llego a componer grandes
melodías.

6. Andrea Boccelli
Reseña:
Nació con un glaucoma congénito que le dejó
parcialmente ciego, algo que no le impidió asistir a
clases de piano a los seis años. A los doce años, sufrió
un fuerte golpe durante un partido de fútbol en el
recreo, que le dejó con una discapacidad visual y
ceguera total. Sin embargo, logró una gran trayectoria
como tenor, músico, escritor y productor musical de
origen italiano ha recibido numerosos premios de
prestigio internacional.
Pablo Pineda
Reseña:
Tiene discapacidad intelectual, se ha convertido en el
primer diplomado europeo con síndrome de Down,
además es conferencista, presentador, escritor y actor
español galardonado con la Concha de Plata al mejor
actor en el Festival Internacional de Cine de San
Sebastián de 2009 por su participación en la película
Yo, también.

7. ANEXO 2: REFLEXIÓN SEMANA DE LA DISCAPACIDAD
Durante esta semana el lema es “Todos Somos Inclusión”, y se quiso hacer ver que la discapacidad forma parte de la condición humana, ya que todos, en
algún momento de nuestras vidas, podemos experimentar una discapacidad temporal o permanente; y la sociedad tiene que estar preparada para ello.
Actualmente, el concepto de discapacidad se basa en el modelo social, que pone el foco, más bien, en las barreras físicas y de actitud que restringen
innecesariamente la participación plena y efectiva de las personas.
Desde esta perspectiva, una persona con discapacidad es aquella que teniendo una o más deficiencias o dificultades sea por causa psíquica o intelectual, o
sensoriales, de carácter temporal o permanente, al interactuar con diversas barreras presentes en el entorno, ve impedida o restringida su participación plena
y efectiva en la sociedad, en igualdad de condiciones con las demás.
¿Cómo podemos conmemorar la semana de las personas con Discapacidad?
Puedes crear conciencia sobre las diferentes capacidades que tenemos las personas, que realmente es lo que hay que valorar en una persona. Y por supuesto
trabajar por la inclusión y no discriminación de las personas con discapacidad o dificultades. Recuerda todos somos diversos al igual que nuestras habilidades
y dificultades. Sé parte del cambio y de la Inclusión.
Todos Somos inclusión.