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EVIDENCIAS
SEMANA DEL 22 AL 26 DE FEBRERO
Fig. 1. Ensayando poesía para el festival del día de la bandera
Fig. 2. Ensayando obra teatral sobre la confección de la bandera, para presentarla en el
grupo frente a los papás.
Fig. 3 y 4. Elaboración de banderas con papel crepe y lustre
Fig. 5. Explicación de los símbolos mexicanos y su significado
Fig. 6 y 7. Actividad artística con acuarela donde se pintó la bandera mexicana
Fig. 8. Actividad de formación de objetos con figuras geométricas
Fig. 9. Ronda presentada por primer año en festival del día de la bandera
Fig. 10. Cuento dramatizado por padres de familia en festival del día de la bandera
Fig. 11. Sonata musical presentada por infantes en festival del día de la bandera
Fig. 12. Danza azteca presentada por primer año en festival del día de la bandera
Fig. 13. Representación teatral sobre el tratado del Plan de Iguala
Fig. 14. Creación de una historia a partir de diversos personajes
Fig. 15. Creación de esculturas a partir de la libre expresión
Fig. 16. Creación de esculturas
Fig. 17 y 18. Creación de esculturas
Fig. 19 y 20. Creación de esculturas

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Semana del 22 al 26 de Febrero

  • 1. EVIDENCIAS SEMANA DEL 22 AL 26 DE FEBRERO Fig. 1. Ensayando poesía para el festival del día de la bandera Fig. 2. Ensayando obra teatral sobre la confección de la bandera, para presentarla en el grupo frente a los papás.
  • 2. Fig. 3 y 4. Elaboración de banderas con papel crepe y lustre Fig. 5. Explicación de los símbolos mexicanos y su significado
  • 3. Fig. 6 y 7. Actividad artística con acuarela donde se pintó la bandera mexicana Fig. 8. Actividad de formación de objetos con figuras geométricas
  • 4. Fig. 9. Ronda presentada por primer año en festival del día de la bandera Fig. 10. Cuento dramatizado por padres de familia en festival del día de la bandera
  • 5. Fig. 11. Sonata musical presentada por infantes en festival del día de la bandera Fig. 12. Danza azteca presentada por primer año en festival del día de la bandera
  • 6. Fig. 13. Representación teatral sobre el tratado del Plan de Iguala Fig. 14. Creación de una historia a partir de diversos personajes
  • 7. Fig. 15. Creación de esculturas a partir de la libre expresión Fig. 16. Creación de esculturas
  • 8. Fig. 17 y 18. Creación de esculturas Fig. 19 y 20. Creación de esculturas