El documento presenta un cronograma de actividades para tres objetivos pedagógicos relacionados con el uso de las TIC para promover el afecto y los valores familiares y escolares. Cada objetivo incluye múltiples actividades que utilizan recursos digitales como videos, presentaciones y software de edición para desarrollar competencias en los estudiantes. Los docentes a cargo supervisarán y evaluarán los resultados de aprendizaje esperados de cada actividad.

1. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
OBJETIVO ESPECIFICO 1:
Sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia del afecto como pilar fundamental en los procesos de enseñanza
aprendizaje a través de las TIC.
ACTIVIDADE
S
COMPETENCIAS RECURSO EDUCATIVO DIGITAL RESULTADO
DE
APRENDIZAJ
E ESPERADO
DOCENTE
RESPONSABL
E
Presentar un
video sobre el
afecto para
sensibilizar a
estudiantes,
docentes y
padres de
familia
Comprendo lo que observo
y lo pongo en práctica con
hechos en mi escuela,
familia y comunidad.
Video YOUTUBE (libreta de calificaciones)
https://www.youtube.com/watch?v=9sb-W2rtxfc
El estudiante
asoció
emociones con
lo que observo
destacando las
acciones
positivas como
la cordialidad,
la amistad, el
compromiso, el
respeto entre
otros.
Maura Tróchez
Manuelita
Hernández
Lubin Albeiro
Quisoboni
Fabio Chito
Caterine Potosí

2. Integrar a la
comunidad
educativa a
través de un
encuentro
Lúdico Cultural
personalizado
en un álbum
con fotografías
de la
Institución y
quienes la
conforman.
Diseño material
representativo con ayuda
de las herramientas
tecnológicas, fortaleciendo
mi sentido de pertenencia.
Software de presentación e ideas POWER POINT
https://www.office.com/
El estudiante
utilizo las
imágenes
insertándolas
en POWER
POINT para
hacer de la
presentación
algo con más
movimiento,
interactivo y
audiovisual,
resaltando
valores
esenciales
como el afecto,
la
responsabilidad
y el
compromiso.
Maura Tróchez
Manuelita
Hernández
Lubin Albeiro
Quisoboni
Fabio Chito
Caterine Potosí
OBJETIVO ESPECIFICO 2
Reconocer a la familia como centro de enseñanza basada en el respeto y el amor utilizando algunos recursos audiovisuales y
tecnológicos.
ACTIVIDADES COMPETENCIAS RECURSO EDUCATIVO DIGITAL RESULTADO DE
APRENDIZAJE
ESPERADO
DOCENTE
RESPONSABLE

3. Crear cuentos
donde se exprese
las relaciones de
afecto en familia, los
cuales serán
plasmados en el
procesador de
textos
Produzco textos
escritos que
responden a
objetivos específicos,
cuidando de sus
elementos de
elaboración, además
desarrollo mi
creatividad.
Software procesador de textos Microsoft
office WORD https://www.office.com/
El estudiante
empleo las
herramientas que
le brinda WORD
para producir un
escrito donde
plasmo sus ideas
más sensibles al
utilizar su
imaginación e
innovación.
Maura Tróchez
Manuelita
Hernández
Lubin Albeiro
Quisoboni
Fabio Chito
Caterine Potosí
Realizar actividades
lúdicas sobre las
normas de
convivencia familiar
Identifico y respeto
las diferencias y
semejanzas entre los
demás, dando mi
punto de vista y
socializándolo.
Presentador de imágenes Flickr
https://www.flickr.com/
El estudiante
investigo sobre las
normas de
convivencia con
ayuda de la
internet,
socializando su
trabajo y su
aprendizaje en la
institución y en sus
hogares.
Maura Tróchez
Manuelita
Hernández
Lubin Albeiro
Quisoboni
Fabio Chito
Caterine Potosí
OBJETIVO ESPECIFICO 3:
Socializar y analizar experiencias e inquietudes que tienen los estudiantes respecto al rescate y fortalecimiento de valores,
utilizando el software de autor como medio didáctico para expresar sus sentimientos, creatividad y divulgarlo en el portafolio WIX.

4. ACTIVIDADES COMPETENCIAS RECURSO EDUCATIVO DIGITAL RESULTADO DE
APRENDIZAJE
ESPERADO
DOCENTE
RESPONSABLE
Realizar un
dibujo en PAINT
que exprese el
valor con el cual
se identifica más
en la
cotidianidad.
Reconozco la
importancia de los
valores como fuente
de bienestar en la
familia, y los
represento en un
gráfico,
desarrollando mi
capacidad motriz.
Software de dibujo PAINT
http://windows.microsoft.com/es-
co/windows7/products/features/paint
El estudiante
expuso sus
gráficos a través
del programa
informático, el cual
fue utilizado de
buena manera.
Maura Tróchez
Manuelita Hernández
Lubin Albeiro
Quisoboni
Fabio Chito
Caterine Potosí
Conocer, leer y
jugar con el
software de autor
identificando los
valores
analizados en
clase y dar a
conocer nuestro
proyecto en WIX.
Descubro, aprendo
y desarrollo
mediante el juego,
competencias
creativas,
investigativas y
ciudadanas.
Software de autor EDILIM Creación de
Páginas WIX www.educalim.com
El estudiante
describió y utilizo
las alternativas de
acción que tiene el
programa EDILIM,
donde desarrollo
su capacidad
motriz y cognitiva,
además la practica
de un espacio
virtual que lo
identifica como un
miembro escolar.
Maura Tróchez
Manuelita Hernández
Lubin Albeiro
Quisoboni
Fabio Chito
Caterine Potosí

5. Presentar a los
estudiantes y
comunidad en
general el himno
de la CE el
Ramal construido
y cantado por la
comunidad
educativa
Identifico y me
comprometo a
respetar y difundir el
himno de mi Centro
educativo como
sentido de
pertenencia de mi
institución
Movie Maker editor de videos y youtube
https://www.youtube.com/watch?v=h_Vjf9MF
DFk
El estudiante
desarrollo su
sentido de
pertenencia hacia
el centro educativo
comprometiéndose
a difundirlo y
sensibilizar a sus
padres de la
importancia de su
Institución
Maura Tróchez
Manuelita Hernández
Lubin Albeiro
Quisoboni
Fabio Chito
Caterine Potosí