La autora describe su práctica educativa en la que desarrolla proyectos basados en el aprendizaje con estudiantes de quinto grado. El proyecto se llama "Emprender en mi escuela" y busca desarrollar competencias laborales, ciudadanas y básicas a través de trabajo colaborativo y acciones para impactar sus comunidades. Los estudiantes pertenecen a estratos sociales bajos y utilizan recursos digitales gratuitos provistos por la escuela. Aunque la falta de conectividad dificulta el trabajo,

1. ENSAYO
PRACTICA EDUCATIVA A TRAVES DEL DESARROLLO DE PROYECTOS
Mi práctica educativa la desarrollo actualmente en la Institución Educativa Municipal
Luis Eduardo Mora Osejo, en grado quinto, con este grado desarrollo aprendizaje
basado en proyecto: EMPRENDER EN MI ESCUELA, que intenta desarrollar
competencias laborales, ciudadana y básica en las diferentes áreas de
conocimiento. Para ello los estudiantes se ubican en mesas de trabajo colaborativo
para promover acciones solidarias, comunitarias y socializaciones grupales o
puestas en común que les permitan desarrollar también competencias de escucha
y comunicativas para impactar luego en sus comunidades calificadas como de alta
vulnerabilidad de derechos. El proceso se lleva a cabo en un contexto urbano-rural,
donde los niños pertenecen a un estrato social 1 y 2 de las comunas 4 y 5, con bajos
recursos económicos; por tanto es muy importante la intervención con recursos
digitales gratuitos, brindados en la Institución que hagan parte de metas claras
pertinentes con nuestro plan de área y con el plan de aula contemplado en el
currículo Institucional, que desarrolle una Educación crítica y creadora con sentido
social.
Las acciones precisas que desarrollan los estudiantes, son orientadas por la
Fundación Valnalón de España y se encaminan a desarrollar actitudes
emprendedoras más no empresariales, para ello es importante el su interacción con
recursos digitales brindados por nuestros coordinadores Europeos.
Las acciones de los estudiantes son las siguientes:
Manejo de diferentes roles
Manejo de autocontrol de asistencia para desarrollar el autoaprendizaje y
autorregulación.
Manejo de cuaderno viajero (comunicación entre padres, docentes y estudiantes)
Manejo de su propia cooperativa
Trabajo solidario

2. Conformación de su equipo o junta directiva
Socializaciones frecuentes ante los diferentes entes gubernamentales y en su
escuela.
Uso de diferentes herramientas tecnológicas como:
Videos
Reproductor de audio.
Correo electrónico
Tablet
Computadores.
Blog de la Cooperativa.
Cámara de fotografías para llevar su registro fotográfico.
Sin embargo en la práctica educativa, pese a las capacitaciones recibidas por parte
del grupo líder de docentes, la falta de conectividad en nuestra sede; hace que el
trabajo se desarrolle prácticamente con las uñas, pues no contamos sino con dos
aulas de informática para cerca de 350 estudiantes, no hay biblioteca y las tablets
se encuentran subutilizadas pues el material offline en ocasiones no cumple con los
requerimientos. En esta parte cabe resaltar el trabajo, la voluntad, el ánimo y el
deseo de aprendizaje de los estudiantes que a pesar de las condiciones, aman su
trabajo Cooperativo y desean sacar su trabajo adelante. En estos momentos se
preparan para la Feria en el mes de octubre donde presentaran sus trabajos
manuales que estarán disponibles al público en general, dando muestras de
emprendimiento, técnicas de ventas, habilidades comunicativas, trabajo en equipo
y cooperativismo.
OLGA LILIANA BENAVIDES TORRES
DOCENTE 12 78