Semejanzas y o diferencias
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Las instituciones educativas y las empresas comparten algunas similitudes en la aplicación de conceptos administrativos, como buscar la satisfacción de sus clientes y establecer conexiones para generar buena reputación. Sin embargo, también existen diferencias importantes, como que los clientes de las empresas buscan bienes y servicios a cambio de dinero, mientras que los estudiantes de las instituciones educativas buscan adquirir conocimientos de manera gratuita o subsidiada, y los proveedores de las empresas ofrecen bienes y servicios a cambio de dinero, mientras
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Semejanzas y diferencias entorno externo e interno poa
El documento compara y contrasta las similitudes y diferencias entre organizaciones y instituciones educativas en términos de clientes, proveedores, competencia, mercado y otras variables clave. Ambos tipos de entidades buscan satisfacer necesidades, ya sea de bienes tangibles o conocimiento, a través de estrategias y procesos adaptados a sus respectivos objetivos y entornos.
Comparación entre conceptoss
El documento define los términos competidores, clientes, proveedores, mercado y grupos de presión. Competidores son organizaciones que ofrecen bienes o servicios similares, mientras que clientes son personas o empresas que reciben un bien o servicio a cambio de pago. Proveedores surten a las empresas con suministros necesarios. Mercado es el conjunto de transacciones e intercambios entre individuos. Grupos de presión son asociaciones que buscan influir en las decisiones del gobierno para beneficiar sus intereses.
Semejanzas y diferencias
Este documento compara y contrasta los diferentes componentes de las instituciones educativas y las empresas. Describe las similitudes y diferencias entre los clientes, proveedores, competencia, mercado, grupos de presión, condiciones económicas y socioculturales, tecnología, capacidad directiva, capacidad competitiva, capacidad financiera y capacidad de talento humano de ambos tipos de organizaciones. En general, mientras que ambas buscan el éxito y la calidad, las instituciones educativas se enfocan en brindar una educación de calidad para
180116 cli estudio-artc.carlosbonilla-merca20-los dividendos de la buena cond...
180116 cli estudio-artc.carlosbonilla-merca20-los dividendos de la buena cond...Antonio García Villanueva
El documento argumenta que las empresas socialmente responsables que se preocupan por la comunidad en la que operan tienen una ventaja competitiva. Comportarse de manera ética y responsable hacia los stakeholders y la sociedad mejora la reputación de una empresa, lo que le permite establecer nuevas relaciones y atraer clientes que prefieren apoyar empresas comprometidas con su comunidad. Además, la responsabilidad social es un deber ético que puede conducir a una mayor lealtad de los empleados y rentabilidad a largo plazo para la empresa.El voucher educativo
El documento explica qué son los vouchers educativos, los cuales consisten en que el estado entrega dinero a los padres para pagar la educación de sus hijos en la escuela de su elección. Describe algunos modelos de vouchers y analiza ventajas como promover la competencia y desventajas como que podría no favorecer la equidad. Concluye que los vouchers han mejorado la educación en algunos países al hacer que las escuelas sean más competitivas y los maestros estén más comprometidos.
Cheque Escolar
El cheque escolar es un sistema de financiamiento que opera mediante subsidios directos a las personas, a través del cual el Estado entrega a las familias una suma de dinero para que aquellas puedan costear la enseñanza de los suyos.
De éste modo, el Estado financia directamente la enseñanza de los alumnos, que son los verdaderos sujetos de derecho a la educación, y las familias tienen la oportunidad de elegir qué hacer con los recursos que ellas mismas aportan al Estado a través de sus impuestos.
Hoy no existen trasferencias de dinero directas destinados a las familias para que éstas las inviertan en educación, sino un pago directo del Estado a los sostenedores, tanto municipales como particulares, vale decir, un verdadero subsidio a la oferta.
La empresa
El documento describe los diferentes componentes del entorno empresarial y cómo interactúan con las empresas. Identifica tres niveles de relación e influencia: el primer nivel incluye clientes internos, accionistas, distribuidores y proveedores; el segundo nivel incluye clientes externos, competencia, mercado y clientes potenciales; y el tercer nivel incluye tecnología, sociedad, estado, economía, ecología y comunidades. La empresa debe satisfacer las necesidades de estos grupos y también puede influir en ellos para lograr su éxito.
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Marketing Educativo
La aplicación del marketing en las organizaciones educativas ha generado controversias. Esto se debe a que, por lo general, el concepto de marketing es mal interpretado. Erróneamente, se considera al marketing como una herramienta que no tiene una dimensión ética y que busca que la organización consiga sus objetivos aplicando cualquier medio para lograrlo. Por el contrario, el marketing tiene como objetivo identificar las necesidades de los consumidores para luego crear y ofrecer bienes y/o servicios que los satisfagan, de manera que produzca beneficios para la organización. Por lo tanto, las organizaciones educativas podrían beneficiarse con la utilización efectiva de los principios y procedimientos del marketing.
Calidad educativa
La calidad educativa se refiere a satisfacer las necesidades y expectativas de los distintos clientes del sistema educativo, incluyendo a los estudiantes, padres y la sociedad. La calidad educativa depende de factores como la estructura del currículo, las condiciones de los profesores, y la evaluación de los centros educativos y estudiantes. La sociedad necesita que la educación desarrolle las competencias de las personas para que puedan integrarse y contribuir positivamente a la sociedad a través del respeto a las leyes, la salud, los
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Trabajo final instituciones
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Walter Fernandez Baca 1 ra parte
AULA 20 ofrece clases particulares a niños y jóvenes brindadas por estudiantes universitarios seleccionados de las mejores universidades del Perú. La empresa busca formalizar y masificar las clases particulares manteniendo estándares de calidad a través de un servicio ordenado que incluye monitoreo de profesores y comunicación con los padres. AULA 20 también beneficia a los profesores universitarios al ofrecerles flexibilidad horaria y capacitación constante.
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calidad y empresas
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Mercadeo 1
El documento presenta una lista de tres empresas de telecomunicaciones (Movistar, Claro, Yota) y explica por qué Claro se orienta hacia el marketing. Señala que Claro es líder en 18 países en telecomunicaciones, internet y TV, y que utiliza ampliamente la publicidad a través de todos los medios posibles. Además, la empresa es puntera en tecnología y lanza constantes promociones y planes ajustados a las necesidades y bolsillos de los clientes.
Taller ley sep
La Ley de Subvención Escolar Preferencial (SEP) entrega recursos adicionales a escuelas para mejorar la educación de estudiantes en situaciones de vulnerabilidad socioeconómica. Los objetivos son lograr mayor calidad, igualdad y equidad educativa. Los principios se basan en proveer las herramientas necesarias para que todos los estudiantes tengan derecho a una educación de calidad, independiente de su condición. Los niveles educativos cubiertos van desde pre-kinder a 7o básico. Las escuelas se clasifican
La banca ética
El documento habla sobre la banca ética. Explica que la banca ética se basa en principios de cooperación y sostenibilidad en lugar de solo rentabilidad. Sus proyectos se centran en la transparencia, la economía real, el comercio justo y la ayuda social. También describe algunos ejemplos de bancos éticos como Triodos Bank, Oikocredit y Proyecto Fiare. Finalmente, contrasta la banca ética con la banca tradicional señalando que la banca ética ofrece más participación de los clientes y apoya pro
colonia.docx
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Aquí se evidencia datos importantes sobre PowerPoint.
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Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
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Semejanzas y o diferencias
- 1. SEMEJANZAS Y/O DIFERENCIAS QUE IMPLICA LA APLICACIÓN DE CONCEPTOS ADMINISTRATIVOS EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS SEMEJANZAS DIFERENCIAS Buscan la satisfacción del servicio. Tienen libertad de decisión que empresa o institución educativa es la que más les conviene para invertir o estudiar. Los clientes de una empresa son personas que quieren adquirir un bien o servicio mientras que en una institución educativa los clientes son estudiantes que buscan adquirir conocimientos. Establecen conexiones o redes para su propio Goodwill. Aportan de manera importante al beneficio y calidad ya que surten la materia prima o servicios fundamentales para garantizar la excelencia. Los proveedores de las empresas ofrecen un bien o servicio a cambio de dinero mientras que en la institución educativa, los proveedores se ven como benefactores. Buscan atraer el mayor número de clientes posibles para garantizar su sostenibilidad En una empresa los productores y consumidores realizan transacciones comerciales mientras que en las instituciones educativas públicas se presta un servicio de aprendizaje integral para la consecución e hombres y mujeres útiles a la sociedad. Las utilidades de las grandes empresas son mayores frente a las instituciones educativas. Las empresas pueden ser de regulación libre mientras que las instituciones educativas son reguladas por el Ministerio de Educación Nacional. No buscan apoderarse de la entidad, sino que buscan que algunas decisiones giren a su favor. No se responsabilizan por las decisiones o causas adoptadas bajo su influencia En las empresas los grupos de presión se forman para influir en la toma de decisiones para aumentar el capital económico, en las instituciones educativas los grupos de presión buscan influir para mejorar la calidad de vida.