Este documento compara y contrasta los diferentes componentes de las instituciones educativas y las empresas. Describe las similitudes y diferencias entre los clientes, proveedores, competencia, mercado, grupos de presión, condiciones económicas y socioculturales, tecnología, capacidad directiva, capacidad competitiva, capacidad financiera y capacidad de talento humano de ambos tipos de organizaciones. En general, mientras que ambas buscan el éxito y la calidad, las instituciones educativas se enfocan en brindar una educación de calidad para

1. SEMEJANZAS Y/O DIFERENCIAS DE
COMPONENTES ANALIZADOS
El mejoramiento de las instituciones educativas
parte del reconocimiento de la manera cómo están
desarrollando su labor. Así permite establecer los
procesos que se encuentran afianzados en la
institución y han demostrado su capacidad de
generar los resultados esperados, así como los
que requieren ser fortalecidos
ACTORES O
COMPONENTES
SEMEJANZAS DIFERENCIAS
CLIENTES
Todos los miembros
trabajan por sacar adelante
una meta, en el sector
educativo es la calidad
educativa de los estudiantes
para que salgan buenos
egresados, que vienen
hacer los clientes y en las
empresas vender un buen
producto
En la educación todos
caminan por el mismo
camino según el PEI y otras
empresas tiene diferentes
metas u objetivos según el
componente
P R O V E E D O R E S Depende mucho de las
relaciones externas con los
proveedores, en este caso la
institución viene siendo el
cliente
El principal proveedor de los
recursos económicos es el
MEN a través de las
secretarias
departamentales y
regionales, posteriormente
los padres de familias en los
micro entorno proveen a
cambio de retribuciones
económicas
COMPETENCIA Capacitándose cada día mas
para obtener un buen
desempeño en la pruebas,
realizando bien las
planeaciones y objetivos,
mejorando continuamente
En las empresas compiten
por calidad y dinero
En la educación por calidad
educativa y desempeño en
el diario vivir

2. los procesos
MERCADO Las empresas y/o
organizaciones hacen
esfuerzo por mantener el
un gran número de clientes,
ofreciendo productos con
mejores características que
las de la competencia.
A diferencia de las
empresas y organizaciones
en las instituciones
educativas el mercado gira
en torno a servicios de
aprendizaje de calidad y a
las competencias acorde a
las necesidades del
contexto
GRUPOS DE PRESIÓN
La asociación de padres de
familias, concejo directivo,
tiene gran presión en las
actividades desarrolladas
en la institución y por
consiguiente, afectan las
decisiones de éstas.
En la institución educativa
los grupos de presión
(padres de familias, concejo
directivo), buscan mejorar
la calidad de la educación e
influir en los proyectos de
vida de los estudiantes,
mientras que en las
empresas, los grupos de
presión están encaminados
en aumentar las ganancias.
CONDICIONES
ECONOMICAS Y SOCIO
- CULTURALES
Las características
económicas, culturales y
sociales de la comunidad,
determinara en las
organizaciones, las
oportunidades de cumplir
objetivos o amenazas de no
cumplirlos
Los educandos, padres de
familias y contexto
determinaran las
características de los
productos requeridos en
cuanto a su a futuro.
Las condiciones económicas
de la empresa y
organización determinan el
valor alcanzable de los
clientes de una empresa.
Mientras que en las
instituciones educativas,
determinara la permanencia
de los estudiantes y las
buenas condiciones de
relaciones entre las
personas y las condiciones
físicas, económicas y
ambientales para estudiar
TECNOLOGIA Los nuevos adelantos
tecnológicos son una ayuda
primordial en todos los
procesos y esto se ve
reflejado en la mejora
continua en la
competitividad y a mejorar
los rendimientos.
Los avances tecnológicos
han ayuda a dinamizar las
practicas pedagógicas y
académicas y así obtener
una educación de calidad
rompiendo fronteras y
llegando la educación a
todos los rincones del

3. mundo donde haya
conectividad de internet, las
empresas las utilizan para
dar a conocer sus productos
y sacar beneficio económico
de ellos
CAPACIDAD
DIRECTIVA.
Se tienen en cuenta la
planeación, dirección, toma
de decisiones, coordinación,
comunicaciones y control a
la hora de gestionar
recursos
El rector es el encargado de
supervisar todos los
procesos y las funciones de
las diferentes gestiones
para que están cumplan sus
metas propuestas, en las
empresas es la capacidad
obtener excelentes
resultados
CAPACIDAD
COMPETITIVA
Se tiene presente o en
cuenta el portafolio de
productos, exclusividad,
área comercial, calidad del
producto etc
En la industria se orienta
principalmente a la
adquisición de productos de
calidad y comercialización.
Mientas que en las
institución educativa
orientada a los estándares
de calidad de educación, a
una formación más integra
y acorde a las necesidades
del contexto donde se
desarrollan los estudiantes.
CAPACIDAD
FINANCIERA.
Incluye las fortalezas,
debilidades financieras de la
compañía como: Deuda o
capital, disponibilidad de
línea de crédito, capacidad
de endeudamiento, margen
financiero, rentabilidad,
liquidez
En la empresa depende de
una junta directiva y
determinara la viabilidad de
la empresa.
En las instituciones
educativas dependen de la
gestión del rector junto al
consejo directivo, al
presupuesto asignado
anualmente que es según el
número de estudiantes de
la institución
CAPACIDAD DE
TALENTO HUMANO.
Fortalezas y debilidades
relacionadas con el recurso
humano
Se especializa en técnicas
de producción.
Mientras que en las

4. instituciones educativas, en
pedagogía, formación del
individuo.