Este documento proporciona información sobre las semillas, incluyendo su propósito de reproducir la especie, los alimentos provistos en el Edén, las partes de una semilla y cómo se dispersan. También explica semillas usadas como alimento, para extraer aceite y como condimentos. Finalmente, da instrucciones para una maqueta coleccionando 30 semillas de diferentes tipos.

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Semillas
1. ¿Cuál es el principal propósito de una semilla?
Definición
-Semilla f. Cualquiera de los cuerpos que forman parte del fruto de una planta y
la reproducen porque contiene el embrión de un nuevo individuo. (Diccionario
Enciclopédico Ilustrado - Más Actual Mexicana de Ediciones S.A. de C.V.)
-Semilla f. (lat. semen, seminis). Bot. Parte del fruto capaz de germinar.
(Pequeño Larousse Ilustrado)
El principal propósito de la Semilla es reproducir o propagar su misma especie.
2. ¿Qué alimentos le fueron dados primeramente al hombre en el Edén?
“Y dijo Dios: He aquí, yo os he dado toda planta que da semilla que hay en la
superficie de toda la tierra, y todo árbol que tiene fruto que da semilla; esto os
servirá de alimento.” Gen 1:29
3. Aprenda la función de cada una de estas partes de una semilla: Envoltura,
Cotiledón y Embrión
Estructura de la Semilla
Tegumento: (Envoltura o Cubierta de la semilla) Esta parte de la semilla |es
fuerte y parcialmente impermeable al agua. Impide la evaporación excesiva del
agua de las partes internas de la semilla y con frecuencia no permite la entrada
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de parásitos. Las cubiertas duras pueden impedir daños mecánicos.
Embrión: El embrión, o planta en miniatura de la semilla, está formado por el
cotiledón, el epicotilo y el hipocotilo.
 Epicotilo: Esta es la parte del eje embrionario que queda arriba de su
punto de unión con los cotiledones. El epicotilo contiene células
meristemáticas que crecen para formar el tallo cuando brota la semilla
(germina). La punta del epicotilo en crecimiento se llama, con frecuencia,
plúmula.
 Hipocotilo: Esta parte del eje embrionario queda debajo de su punto de
unión con los cotiledones. Hace germinar la semilla; las células
meristemáticas del hipocotilo se desarrollan para formar la raíz primario.
La punta del hipocotilo en crecimiento es la radícula.
Cotiledón: Los cotiledones son las hojas de la semilla. Las semillas de las
monocotiledóneas tienen uno solo y las de las dicotiledóneas presentan dos. Los
cotiledones digieren y absorben alimentos del endospermo o lo almaecenan.
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4. Mencione 4 diferentes métodos por los cuales la planta esparce la semilla.
Nombre tres clases de plantas que esparcen sus semillas por cada uno de los
métodos citados.
Semillas con alas: Americano, Arce, Ailanto, Olmo, Pino, Fresno, Cardo.
Esparcidas por el Amaranto, Amapolas, Lirios, Algodón, Vencetósigo,
viento: Dandelión.
Que otros esparcen: Erizo, Cardercha, Maravilla, Flamenquill, Aguamiel o
hidromel española.
Que viajan por agua: Loto americano, Coco, Mayoría de las semillas con alas
flotan.
Que saltan de las Hammamelis, Hamametina, Violeta, Balsamina, Hierba de
plantas: Santa Catalina
5. Mencione las clases de semillas que se emplean como alimento
Cereales: maíz, trigo, sorgo, soya, avena, centeno, cebada,
etc.
Granos: arroz, frijol o poroto, garbanzo, cártamo, maní, etc.
Hortalizas: chícharo, haba, arveja, etc.
6. Mencione 6 semillas que usamos para extraer aceite
Algunas semillas con las que se puede producir aceite: maíz,
cártamo, girasol, almendras, cacahuate, sorgo, algodón, castor,
palma, linaza, olivo.
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7. Mencione 5 semillas que se usan como condimentos
Como condimentos se usan el: ajo, clavo, almendra, ajonjolí,
amaranto, cacahuate, coco, etc.
8. Explique como una semilla puede germinar en la oscuridad.
Todo lo que una semilla necesita para germinar es el aire, humedad y la
temperatura adecuada, mientras ésta tenga las condiciones adecuadas, podrá
germinar.
9. Exprese oralmente o por escrito (en trescientas palabras) cómo ha
conseguido algunas de sus semillas; cómo las ha limpiado. Cuente algún
incidente que le haya ocurrido mientras buscaba semillas.
Este informe se debe realizar individualmente por cada aspirante relatando su
experiencia en cuando a la recolección de semillas para su maqueta.
10. Haga una colección de treinta diferentes clases de semillas, veinte de las
cuáles debe haberlas conseguido usted. Rotule cada semilla con el nombre
correspondiente, la fecha en que la consiguió, el lugar donde la consiguió y
el nombre del coleccionista. Puede pegarlas sobre un cartón, marco de
madera, etc.
La maqueta debe ser realizada de forma individual y presentada al instructor.
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