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SEMINARIO DE INVESTIGACION ESPECIALIZACIONES ECEDU
Presentado por:
NELSON DE JESUS IBAÑEZ
Tutor:
ADRIANA SILVA
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN SEGÚN LA ECEDU- UNAD
• Las líneas de investigación primero que todo están
dentro de los lineamientos de la UNESCO, esto
garantiza un estándar de calidad, y son también una
propuesta de la universidad, estas líneas cuentan con
dos aspectos importantes como lo es la adquisición
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LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN SEGÚN LA ECEDU- UNAD
• Cada línea de investigación cuenta con sus
criterios de intervención, están son de
acuerdo a las necesidades en el escenario
donde se desarrollara, esto lleva a generar en
el investigador confianza en la obtención de
unos resultados óptimos en aras de dar buscar
dar solución a las problemáticas presentadas.
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presentadas.
DOCE (12) LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN DE ECEDU – UNAD.
LÍNEA CARACTERÍSTIC
A DE LA LÍNEA
Argumentación pedagogía y aprendizaje Funcional
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REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
• García sandoval, yenny gamboa mora, maría cristina rivera piragauta, josé alberto, tibaduiza
rodríguez, oscar alfredo (2017).Lineamientos para la presentación de trabajos de grado de los
programas de especialización de la ECEDU. Colombia recuperado de
http://hdl.Handle.Net/10596/12693
• García sandoval, yenny gamboa mora, maría cristina rivera piragauta, josé alberto, tibaduiza
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Seminario de investigacion

  • 1. SEMINARIO DE INVESTIGACION ESPECIALIZACIONES ECEDU Presentado por: NELSON DE JESUS IBAÑEZ Tutor: ADRIANA SILVA
  • 2. LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN SEGÚN LA ECEDU- UNAD • Las líneas de investigación primero que todo están dentro de los lineamientos de la UNESCO, esto garantiza un estándar de calidad, y son también una propuesta de la universidad, estas líneas cuentan con dos aspectos importantes como lo es la adquisición de nuevos conocimientos e incentivar el espíritu investigativo de los estudiantes en proceso de formación.
  • 3. LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN SEGÚN LA ECEDU- UNAD • Cada línea de investigación cuenta con sus criterios de intervención, están son de acuerdo a las necesidades en el escenario donde se desarrollara, esto lleva a generar en el investigador confianza en la obtención de unos resultados óptimos en aras de dar buscar dar solución a las problemáticas presentadas.
  • 4. LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN SEGÚN LA ECEDU- UNAD • Cada línea de investigación cuenta con sus criterios de intervención, están son de acuerdo a las necesidades en el escenario donde se desarrollara, esto lleva a generar en el investigador confianza en la obtención de unos resultados óptimos en aras de dar buscar dar solución a las problemáticas presentadas.
  • 5. DOCE (12) LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN DE ECEDU – UNAD. LÍNEA CARACTERÍSTIC A DE LA LÍNEA Argumentación pedagogía y aprendizaje Funcional Educación y desarrollo humano Funcional Etnoeducación, cultura y comunicación Funcional Bilingüismo en la educación a distancia mediada por tecnologías Funcional Infancias, educación y diversidad Funcional Visibilidad, gestión del conocimiento y educación: Funcional Línea filosofía y educación Funcional Historia y prospectiva de la educación abierta y a distancia Funcional Educación intercultural e inclusiva Funcional Factores asociados a la calidad de la educación a distancia Transversal Línea pedagogía, didáctica y currículo Transversal Pedagogías mediadas Transversal
  • 6. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS • García sandoval, yenny gamboa mora, maría cristina rivera piragauta, josé alberto, tibaduiza rodríguez, oscar alfredo (2017).Lineamientos para la presentación de trabajos de grado de los programas de especialización de la ECEDU. Colombia recuperado de http://hdl.Handle.Net/10596/12693 • García sandoval, yenny gamboa mora, maría cristina rivera piragauta, josé alberto, tibaduiza rodríguez, oscar alfredo (2017). Lineamientos para la presentación de trabajos de grado de los programas de especialización de la ECEDU. Colombia recuperado de http://hdl.Handle.Net/10596/12693