Este documento resume varios conceptos clave relacionados con la percepción sensorial humana. Explica que la percepción implica interpretar patrones significativos en la información sensorial y distinguiendo figuras del fondo. También describe diferentes constancias perceptuales como el tamaño, la forma y el color. Además, aborda temas como la percepción de distancia, la localización de sonidos, la percepción del movimiento e ilusiones visuales.
Este documento trata sobre la física de la luz, la visión y la audición. Explica conceptos como la naturaleza de la luz, el espectro electromagnético, las fuentes luminosas, los fenómenos luminosos como la fosforescencia y la fluorescencia. También cubre temas como la velocidad de la luz, la reflexión, refracción y absorción de la luz, el color y sus propiedades. Finalmente, analiza el funcionamiento del ojo humano, defectos de la visión y conceptos básicos de f
La percepción es un proceso nervioso que permite a los organismos recibir e interpretar información de su entorno a través de los sentidos. Existen varios tipos de percepción como la visual, auditiva y táctil. La percepción implica la recepción sensorial de estímulos, su estructuración simbólica y elementos emocionales.
El documento resume los diferentes tipos de aprendizaje, incluyendo el aprendizaje no asociativo (habitación y sensibilización) y el aprendizaje asociativo (condicionamiento clásico y operante). También describe brevemente la plasticidad cerebral y cómo las redes neuronales se desarrollan y modifican a lo largo de la vida en respuesta al aprendizaje y la experiencia.
Este documento describe el punto próximo de convergencia (PPC), que es la distancia más cercana en la que una persona puede ver una imagen sencilla como no doble. Explica que la medición del PPC a menudo se realiza de forma rutinaria sin obtener toda la información valiosa, y que la recuperación verdadera valor del PPC porque muestra una convergencia real con integración cortical de las imágenes, mientras que el rompimiento puede verse afectado por la supresión inconsciente. También señala que cuando la diferencia entre el rompimiento y
El documento trata sobre el sistema auditivo. Explica que el sistema auditivo nos permite adquirir el lenguaje y aprender sonidos a través de los órganos del oído externo, medio e interno. Los niños con problemas de audición pueden experimentar retrasos en el aprendizaje del lenguaje. El sistema auditivo captura los sonidos y los envía al cerebro para su interpretación y comprensión.
La sensación se refiere a los datos sensoriales puros de los sentidos, mientras que la percepción es el proceso de crear patrones significativos a partir de esos datos. El documento describe los procesos sensoriales y perceptivos de varios sentidos como la visión, audición, olfato, gusto, equilibrio y tacto, incluyendo conceptos como umbrales sensoriales, adaptación sensorial, teorías de la audición y visión del color.
Este documento trata sobre el sentido del tacto. Explica que el tacto se percibe principalmente a través de la piel, donde se encuentran diferentes receptores nerviosos como los corpúsculos de Meissner, Merkel, Krause, Ruffini y Pacini. Estos receptores se especializan en detectar distintos estímulos como la presión, temperatura, vibración y dolor. El documento también describe los tipos de sensibilidad táctil y los problemas que pueden ocurrir cuando se pierde este sentido.
Este documento trata sobre la física de la luz, la visión y la audición. Explica conceptos como la naturaleza de la luz, el espectro electromagnético, las fuentes luminosas, los fenómenos luminosos como la fosforescencia y la fluorescencia. También cubre temas como la velocidad de la luz, la reflexión, refracción y absorción de la luz, el color y sus propiedades. Finalmente, analiza el funcionamiento del ojo humano, defectos de la visión y conceptos básicos de f
La percepción es un proceso nervioso que permite a los organismos recibir e interpretar información de su entorno a través de los sentidos. Existen varios tipos de percepción como la visual, auditiva y táctil. La percepción implica la recepción sensorial de estímulos, su estructuración simbólica y elementos emocionales.
El documento resume los diferentes tipos de aprendizaje, incluyendo el aprendizaje no asociativo (habitación y sensibilización) y el aprendizaje asociativo (condicionamiento clásico y operante). También describe brevemente la plasticidad cerebral y cómo las redes neuronales se desarrollan y modifican a lo largo de la vida en respuesta al aprendizaje y la experiencia.
Este documento describe el punto próximo de convergencia (PPC), que es la distancia más cercana en la que una persona puede ver una imagen sencilla como no doble. Explica que la medición del PPC a menudo se realiza de forma rutinaria sin obtener toda la información valiosa, y que la recuperación verdadera valor del PPC porque muestra una convergencia real con integración cortical de las imágenes, mientras que el rompimiento puede verse afectado por la supresión inconsciente. También señala que cuando la diferencia entre el rompimiento y
El documento trata sobre el sistema auditivo. Explica que el sistema auditivo nos permite adquirir el lenguaje y aprender sonidos a través de los órganos del oído externo, medio e interno. Los niños con problemas de audición pueden experimentar retrasos en el aprendizaje del lenguaje. El sistema auditivo captura los sonidos y los envía al cerebro para su interpretación y comprensión.
La sensación se refiere a los datos sensoriales puros de los sentidos, mientras que la percepción es el proceso de crear patrones significativos a partir de esos datos. El documento describe los procesos sensoriales y perceptivos de varios sentidos como la visión, audición, olfato, gusto, equilibrio y tacto, incluyendo conceptos como umbrales sensoriales, adaptación sensorial, teorías de la audición y visión del color.
Este documento trata sobre el sentido del tacto. Explica que el tacto se percibe principalmente a través de la piel, donde se encuentran diferentes receptores nerviosos como los corpúsculos de Meissner, Merkel, Krause, Ruffini y Pacini. Estos receptores se especializan en detectar distintos estímulos como la presión, temperatura, vibración y dolor. El documento también describe los tipos de sensibilidad táctil y los problemas que pueden ocurrir cuando se pierde este sentido.
El documento describe la evaluación de la fijación ocular. Explica que la fijación consiste en llevar la imagen de un objeto a la fóvea para lograr la máxima agudeza visual. Puede ser central u excéntrica. Luego detalla el método para evaluar el tipo de fijación mediante la división de la retina en cuadrantes y la observación del fondo de ojo con un oftalmoscopio.
Este documento describe la evolución histórica de los queratómetros y los principales tipos, incluyendo el queratómetro de Helmholtz y el de Javal. El queratómetro de Helmholtz permite medir simultáneamente el radio de curvatura en ambos meridianos, mientras que el de Javal realiza las medidas de forma no simultánea. Los queratómetros proporcionan información valiosa sobre el astigmatismo corneal y su relación con el astigmatismo total.
Este documento describe la anatomía y fisiología de la visión humana. Explica que la luz incide en los ojos y es enfocada por la córnea y el iris hacia la retina, donde se transforma en impulsos nerviosos que viajan por el nervio óptico hasta el cerebro para producir la percepción visual. También describe las células fotorreceptoras de la retina (conos y bastones), los factores que afectan la interpretación visual y algunas anomalías comunes del ojo como la miopía, hipermetropía y daltonismo.
El documento resume conceptos clave sobre la sensación y la percepción. Explica que la sensación es la experiencia de la estimulación sensorial, mientras que la percepción es el proceso de crear patrones significativos a partir de la información sensorial. Describe los procesos básicos de cada sentido, incluyendo las células receptoras, umbrales sensoriales, y adaptación sensorial. También cubre teorías sobre la visión del color, audición, olfato, gusto y otros sentidos.
Los receptores sensitivos captan información del medio interno y externo mediante estímulos. Existen receptores internos (enterceptores) que detectan el estado fisiológico del cuerpo y receptores externos que constituyen los órganos de los sentidos como la vista, el oído, el tacto, el gusto y el olfato. La información captada por los receptores se transmite al cerebro donde se elabora una respuesta consciente.
Este documento describe el desarrollo del sentido del yo subjetivo en los infantes. Explica que entre los 7 y 9 meses, los infantes descubren que tienen una mente y que otras personas también la tienen. A esta edad, los infantes comienzan a comprender que sus experiencias subjetivas pueden compartirse con otros a través de la atención, intenciones e intenciones compartidas. El documento analiza las pruebas de que los infantes de 9 meses han desarrollado la capacidad de la intersubjetividad.
El hipocampo es una estructura cerebral clave para la memoria. Está involucrado en la formación de nuevos recuerdos y lesiones severas en el hipocampo causan amnesia. El estrés y enfermedades como la epilepsia y la esquizofrenia afectan negativamente al hipocampo. El tamaño del hipocampo disminuye con la edad y en enfermedades como el Alzheimer.
El documento describe los principales componentes ópticos del ojo y los factores que afectan su poder refractivo, incluyendo la cornea, cristalino, retina y aberraciones. Explica que la cornea proporciona la mayor parte del poder refractivo y protege el ojo, mientras que el cristalino también contribuye al poder refractivo y a la acomodación. Las aberraciones, como la esférica y cromática, surgen de irregularidades en las superficies ópticas y afectan la calidad de imagen, aunque normalmente no son molestas para
El documento describe la filogenia y evolución de la estructura ocular desde los primeros animales hasta los humanos. La autora, Patricia Durán Ospina, es microbióloga y docente de la Universidad de los Andes y la Universidad Técnica de Manabí. El objetivo es describir la filogenia ocular y la anatomía comparada de las estructuras oculares, y comprender la evolución de la estructura ocular a lo largo del tiempo.
El documento describe el proceso complejo de la percepción humana. Explica que aunque tenemos percepciones que parecen naturales, en realidad existe un proceso subyacente del cual no somos conscientes. Luego resume los antecedentes históricos de la percepción desde Alcmeón de Crotona hasta Thomas Reid, quien diferenció sensación y percepción. Finalmente, describe las 7 etapas del proceso de percepción: estímulo distal, estímulo proximal, transducción, procesamiento, percepción, reconocimiento y acción.
Los patrones de sueño y enfermedades en la niñez temprana han cambiado a lo largo del tiempo. Los niños ahora duermen más profundamente por las noches y requieren siestas hasta los 5 años, y las tasas de mortalidad por enfermedades como el sarampión y la pertusis son ahora mucho más bajas debido a las vacunas. Aunque los resfriados, tos y dolores estomacales son comunes en los niños de 3 a 5 años, generalmente no requieren atención médica y pueden tener beneficios para el desarrollo em
Este documento resume conceptos clave relacionados con la conciencia y los estados alterados de conciencia. Explica que la conciencia es el resultado de la actividad del tálamo y representa sólo una pequeña parte de la actividad cerebral total. También describe los ritmos circadianos regulados por el núcleo supraquiasmático, las etapas del sueño, los sueños, las drogas psicoactivas y métodos como la meditación y la hipnosis.
Este documento resume las principales leyes de la Gestalt, que describen cómo la mente humana organiza visualmente los patrones y forma figuras. Estas leyes incluyen la figura y el fondo, la buena forma, el cierre, la continuidad, la semejanza, la proximidad, la simetría y la comunidad. Además, explica cómo la Gestalt se ha aplicado en el arte, la ciencia y la educación.
Hablaremos un poco sobre que es el sueño, sus funciones, su características, la evolución a lo largo de la vida y como se manifiesta por etapas. También definimos que decía Freud sobre el sueño.
1. procesos psicologicos basicos- sensacion y percepcionCami Paz
Este documento resume los procesos psicológicos básicos de la sensación y la percepción. Explica que la sensación implica detectar estímulos a través de los sentidos, mientras que la percepción involucra organizar e interpretar la información sensorial de acuerdo a la experiencia. También describe los cinco sentidos humanos, los umbrales sensoriales, y las perspectivas de la escuela Gestalt y cognitiva sobre cómo se organiza la percepción.
Este documento describe las funciones y lesiones del lóbulo frontal y posterior del cerebro. El lóbulo frontal está relacionado con funciones cognitivas superiores como la atención, iniciativa, lenguaje y conducta moral. Las lesiones en esta área pueden causar afasia de Broca, apatía y problemas de atención. El lóbulo posterior recibe e interpreta los estímulos visuales y auditivos. Las lesiones aquí pueden causar agnosias visuales y auditivas que afectan la percepción.
Este documento trata sobre la óptica geométrica, incluyendo la reflexión y refracción de la luz. Explica los diferentes tipos de espejos y lentes, y cómo forman imágenes dependiendo de la posición del objeto. También cubre defectos de la vista como la miopía, hipermetropía y astigmatismo, y cómo se corrigen con lentes.
Este documento resume la teoría sobre la memoria y el aprendizaje desde diferentes perspectivas. Explica que la memoria se organiza en diferentes niveles en el cerebro, desde el nivel celular hasta el nivel consciente. También describe los procesos de codificación de la información social en la memoria neocortical consciente humana y cómo esta información se estructura en la personalidad.
Este documento trata sobre la sensación y la percepción. Explica que la sensación es la experiencia básica e inmediata producida por los estímulos en los órganos sensoriales, mientras que la percepción es la interpretación de esas sensaciones realizada por el cerebro. También describe los principios de organización perceptual como la figura y el fondo, la proximidad, la continuidad, la semejanza y el cierre, los cuales ayudan a dar significado a las sensaciones.
Este documento describe la sensación y la percepción. La sensación se refiere a los datos puros de la experiencia captados por los órganos sensoriales como olores, imágenes y sonidos. La percepción es el proceso mental por el cual el cerebro clasifica e interpreta estas sensaciones en patrones significativos. La sensación y la percepción son la base de la conciencia y nos permiten distinguir estímulos como ver un árbol o escuchar una canción.
Este documento describe los procesos de sensación y percepción. La sensación convierte la información física en señales nerviosas a través de los receptores sensoriales. La percepción es la interpretación de esta información sensorial en la corteza cerebral. Se detallan los cinco sentidos, las leyes de la percepción como la proximidad y el cierre, y los umbrales absoluto y diferencial para medir la capacidad sensorial.
El documento describe la evaluación de la fijación ocular. Explica que la fijación consiste en llevar la imagen de un objeto a la fóvea para lograr la máxima agudeza visual. Puede ser central u excéntrica. Luego detalla el método para evaluar el tipo de fijación mediante la división de la retina en cuadrantes y la observación del fondo de ojo con un oftalmoscopio.
Este documento describe la evolución histórica de los queratómetros y los principales tipos, incluyendo el queratómetro de Helmholtz y el de Javal. El queratómetro de Helmholtz permite medir simultáneamente el radio de curvatura en ambos meridianos, mientras que el de Javal realiza las medidas de forma no simultánea. Los queratómetros proporcionan información valiosa sobre el astigmatismo corneal y su relación con el astigmatismo total.
Este documento describe la anatomía y fisiología de la visión humana. Explica que la luz incide en los ojos y es enfocada por la córnea y el iris hacia la retina, donde se transforma en impulsos nerviosos que viajan por el nervio óptico hasta el cerebro para producir la percepción visual. También describe las células fotorreceptoras de la retina (conos y bastones), los factores que afectan la interpretación visual y algunas anomalías comunes del ojo como la miopía, hipermetropía y daltonismo.
El documento resume conceptos clave sobre la sensación y la percepción. Explica que la sensación es la experiencia de la estimulación sensorial, mientras que la percepción es el proceso de crear patrones significativos a partir de la información sensorial. Describe los procesos básicos de cada sentido, incluyendo las células receptoras, umbrales sensoriales, y adaptación sensorial. También cubre teorías sobre la visión del color, audición, olfato, gusto y otros sentidos.
Los receptores sensitivos captan información del medio interno y externo mediante estímulos. Existen receptores internos (enterceptores) que detectan el estado fisiológico del cuerpo y receptores externos que constituyen los órganos de los sentidos como la vista, el oído, el tacto, el gusto y el olfato. La información captada por los receptores se transmite al cerebro donde se elabora una respuesta consciente.
Este documento describe el desarrollo del sentido del yo subjetivo en los infantes. Explica que entre los 7 y 9 meses, los infantes descubren que tienen una mente y que otras personas también la tienen. A esta edad, los infantes comienzan a comprender que sus experiencias subjetivas pueden compartirse con otros a través de la atención, intenciones e intenciones compartidas. El documento analiza las pruebas de que los infantes de 9 meses han desarrollado la capacidad de la intersubjetividad.
El hipocampo es una estructura cerebral clave para la memoria. Está involucrado en la formación de nuevos recuerdos y lesiones severas en el hipocampo causan amnesia. El estrés y enfermedades como la epilepsia y la esquizofrenia afectan negativamente al hipocampo. El tamaño del hipocampo disminuye con la edad y en enfermedades como el Alzheimer.
El documento describe los principales componentes ópticos del ojo y los factores que afectan su poder refractivo, incluyendo la cornea, cristalino, retina y aberraciones. Explica que la cornea proporciona la mayor parte del poder refractivo y protege el ojo, mientras que el cristalino también contribuye al poder refractivo y a la acomodación. Las aberraciones, como la esférica y cromática, surgen de irregularidades en las superficies ópticas y afectan la calidad de imagen, aunque normalmente no son molestas para
El documento describe la filogenia y evolución de la estructura ocular desde los primeros animales hasta los humanos. La autora, Patricia Durán Ospina, es microbióloga y docente de la Universidad de los Andes y la Universidad Técnica de Manabí. El objetivo es describir la filogenia ocular y la anatomía comparada de las estructuras oculares, y comprender la evolución de la estructura ocular a lo largo del tiempo.
El documento describe el proceso complejo de la percepción humana. Explica que aunque tenemos percepciones que parecen naturales, en realidad existe un proceso subyacente del cual no somos conscientes. Luego resume los antecedentes históricos de la percepción desde Alcmeón de Crotona hasta Thomas Reid, quien diferenció sensación y percepción. Finalmente, describe las 7 etapas del proceso de percepción: estímulo distal, estímulo proximal, transducción, procesamiento, percepción, reconocimiento y acción.
Los patrones de sueño y enfermedades en la niñez temprana han cambiado a lo largo del tiempo. Los niños ahora duermen más profundamente por las noches y requieren siestas hasta los 5 años, y las tasas de mortalidad por enfermedades como el sarampión y la pertusis son ahora mucho más bajas debido a las vacunas. Aunque los resfriados, tos y dolores estomacales son comunes en los niños de 3 a 5 años, generalmente no requieren atención médica y pueden tener beneficios para el desarrollo em
Este documento resume conceptos clave relacionados con la conciencia y los estados alterados de conciencia. Explica que la conciencia es el resultado de la actividad del tálamo y representa sólo una pequeña parte de la actividad cerebral total. También describe los ritmos circadianos regulados por el núcleo supraquiasmático, las etapas del sueño, los sueños, las drogas psicoactivas y métodos como la meditación y la hipnosis.
Este documento resume las principales leyes de la Gestalt, que describen cómo la mente humana organiza visualmente los patrones y forma figuras. Estas leyes incluyen la figura y el fondo, la buena forma, el cierre, la continuidad, la semejanza, la proximidad, la simetría y la comunidad. Además, explica cómo la Gestalt se ha aplicado en el arte, la ciencia y la educación.
Hablaremos un poco sobre que es el sueño, sus funciones, su características, la evolución a lo largo de la vida y como se manifiesta por etapas. También definimos que decía Freud sobre el sueño.
1. procesos psicologicos basicos- sensacion y percepcionCami Paz
Este documento resume los procesos psicológicos básicos de la sensación y la percepción. Explica que la sensación implica detectar estímulos a través de los sentidos, mientras que la percepción involucra organizar e interpretar la información sensorial de acuerdo a la experiencia. También describe los cinco sentidos humanos, los umbrales sensoriales, y las perspectivas de la escuela Gestalt y cognitiva sobre cómo se organiza la percepción.
Este documento describe las funciones y lesiones del lóbulo frontal y posterior del cerebro. El lóbulo frontal está relacionado con funciones cognitivas superiores como la atención, iniciativa, lenguaje y conducta moral. Las lesiones en esta área pueden causar afasia de Broca, apatía y problemas de atención. El lóbulo posterior recibe e interpreta los estímulos visuales y auditivos. Las lesiones aquí pueden causar agnosias visuales y auditivas que afectan la percepción.
Este documento trata sobre la óptica geométrica, incluyendo la reflexión y refracción de la luz. Explica los diferentes tipos de espejos y lentes, y cómo forman imágenes dependiendo de la posición del objeto. También cubre defectos de la vista como la miopía, hipermetropía y astigmatismo, y cómo se corrigen con lentes.
Este documento resume la teoría sobre la memoria y el aprendizaje desde diferentes perspectivas. Explica que la memoria se organiza en diferentes niveles en el cerebro, desde el nivel celular hasta el nivel consciente. También describe los procesos de codificación de la información social en la memoria neocortical consciente humana y cómo esta información se estructura en la personalidad.
Este documento trata sobre la sensación y la percepción. Explica que la sensación es la experiencia básica e inmediata producida por los estímulos en los órganos sensoriales, mientras que la percepción es la interpretación de esas sensaciones realizada por el cerebro. También describe los principios de organización perceptual como la figura y el fondo, la proximidad, la continuidad, la semejanza y el cierre, los cuales ayudan a dar significado a las sensaciones.
Este documento describe la sensación y la percepción. La sensación se refiere a los datos puros de la experiencia captados por los órganos sensoriales como olores, imágenes y sonidos. La percepción es el proceso mental por el cual el cerebro clasifica e interpreta estas sensaciones en patrones significativos. La sensación y la percepción son la base de la conciencia y nos permiten distinguir estímulos como ver un árbol o escuchar una canción.
Este documento describe los procesos de sensación y percepción. La sensación convierte la información física en señales nerviosas a través de los receptores sensoriales. La percepción es la interpretación de esta información sensorial en la corteza cerebral. Se detallan los cinco sentidos, las leyes de la percepción como la proximidad y el cierre, y los umbrales absoluto y diferencial para medir la capacidad sensorial.
Este documento describe los procesos de sensación y percepción. La sensación convierte la información física en señales nerviosas a través de los receptores sensoriales. La percepción es la interpretación de esta información sensorial en la corteza cerebral. Se detallan los cinco sentidos, las leyes de la percepción como la proximidad y el cierre, y los umbrales absoluto y diferencial para medir la capacidad sensorial.
Este documento describe los procesos de sensación y percepción. La sensación convierte la información física en señales nerviosas a través de los receptores sensoriales. La percepción es la interpretación de esta información sensorial en la corteza cerebral. Se detallan los cinco sentidos, las leyes de la percepción como la proximidad y el cierre, y los umbrales absoluto y diferencial para medir la capacidad sensorial.
Este documento describe los procesos de sensación y percepción. La sensación convierte la información física en señales nerviosas a través de los receptores sensoriales. La percepción es la interpretación de esta información sensorial en la corteza cerebral. Se detallan los cinco sentidos, las leyes de la percepción como la proximidad y el cierre, y los umbrales absoluto y diferencial para medir la capacidad sensorial.
Este documento describe los procesos de sensación y percepción. La sensación convierte la información física en señales nerviosas a través de los receptores sensoriales. La percepción es la interpretación de esta información sensorial en la corteza cerebral. Se detallan los cinco sentidos, las leyes de la percepción como la proximidad y el cierre, y los umbrales absoluto y diferencial para medir la capacidad sensorial.
Este documento describe los procesos de sensación y percepción. La sensación convierte la información física en señales nerviosas a través de los receptores sensoriales. La percepción es la interpretación de esta información sensorial en la corteza cerebral. Se detallan los cinco sentidos, las leyes de la percepción como la proximidad y el cierre, y los umbrales absoluto y diferencial para medir la capacidad sensorial.
Este documento describe los procesos de sensación y percepción. La sensación implica la recepción de información del ambiente a través de los órganos sensoriales, mientras que la percepción involucra la clasificación, interpretación y análisis de los estímulos por parte del cerebro. Luego explica cómo funcionan los diferentes sentidos como la vista, el oído, el olfato, el gusto y el tacto, y los mecanismos sensoriales subyacentes como los umbrales, la adaptación y la ley de Weber.
El documento describe los procesos de percepción y sensación. En menos de 3 oraciones:
1) La percepción es la interpretación de las sensaciones producidas por los estímulos, dándoles significado y organización, mientras que la sensación se refiere a las experiencias básicas generadas por estímulos simples. 2) Los sentidos como la vista, el oído, el olfato, el gusto y el tacto captan estímulos del ambiente y los transmiten al cerebro como sensaciones. 3) El cerebro luego interpreta las sensaciones y las
TEMA 1-A - Sensación y Percepción.pptxLuarnotna1
Este documento trata sobre la sensación y percepción. Explica que la percepción es el proceso psicofísico por el cual la energía estimular se manifiesta como mundo. Luego describe los principales procesos psicológicos básicos como la adquisición, almacenamiento, manejo e interpretación de la información. Finalmente, analiza los factores que intervienen en la percepción como la experiencia, personalidad, contexto y motivación.
El documento discute la importancia de la estimulación sensorial en las personas mayores. Explica que la estimulación de los sentidos a través de actividades visuales, auditivas, táctiles, olfativas y gustativas puede ayudar a estimular el cerebro y prevenir problemas como la angustia, la tensión y las alucinaciones. También describe algunas actividades específicas como escuchar música, realizar tareas manuales y oler fragancias que pueden usarse para estimular los diferentes sentidos.
La sensación se refiere a los datos sensoriales puros de los sentidos, mientras que la percepción es el proceso de crear patrones significativos a partir de esos datos. Los sentidos incluyen la visión, audición, olfato, gusto, equilibrio, tacto y dolor. El encéfalo interpreta las señales sensoriales para crear experiencias perceptuales.
Este documento describe los conceptos básicos de la sensación y la percepción. Explica que la sensación se refiere a los datos sensoriales puros de los sentidos, mientras que la percepción es el proceso de crear patrones significativos a partir de esos datos. Luego detalla los procesos sensoriales de la vista, el oído y el color, así como trastornos auditivos comunes. El documento proporciona una introducción general a los temas psicológicos de la sensación, la percepción y los sentidos.
El documento describe los diferentes sistemas sensoriales y modalidades perceptivas en los seres humanos. Menciona que los sistemas sensoriales como la vista, el oído, el olfato, el gusto y el tacto permiten a los organismos captar estímulos del medio ambiente a través de órganos especializados. Explica que cada sistema sensorial cuenta con células receptoras que transforman la energía de los estímulos en señales nerviosas para su procesamiento en el cerebro y generación de sensaciones y percepciones.
Este documento describe el proceso de sensopercepción y algunas alteraciones de la percepción. Explica que los órganos sensoriales captan información del ambiente y la transmiten al cerebro como impulsos nerviosos, y que el cerebro luego interpreta esta información para crear la percepción. También discute conceptos como ilusión, alucinación, y la diferencia entre ellos, así como su relación con trastornos psiquiátricos.
Este documento describe varios procesos psicológicos básicos como la sensación, la percepción, los umbrales, y principios de la percepción como la constancia perceptual y los principios gestálticos. Explica los sistemas sensoriales como la vista, el oído, el gusto, el olfato y el tacto, y fenómenos paranormales como la esquizofrenia y la paranoia.
El documento describe los procesos básicos de la percepción sensorial y los diferentes tipos de órganos sensoriales. Explica conceptos como umbrales sensoriales, constancias perceptuales, percepción de movimiento e ilusiones visuales. También menciona brevemente la percepción extrasensorial.
El documento describe los procesos de varios sentidos humanos como la visión, audición, olfato, gusto y tacto. Explica cómo la luz y las ondas sonoras estimulan los órganos sensoriales y se convierten en señales nerviosas que el cerebro interpreta para crear experiencias perceptuales. También discute conceptos como umbrales sensoriales, constancia perceptual, percepción de profundidad y movimiento, e ilusiones visuales.
Este documento describe los procesos de sensación y percepción. Define la sensación como el procesamiento cerebral primario de la información sensorial procedente de los sentidos como la vista, el tacto, el olfato, el gusto y el oído. La percepción es la interpretación secundaria de las sensaciones basada en la experiencia. Describe los procesos ascendente y descendente, y explica cómo cada sentido como la vista, la audición, el tacto y el gusto convierten los estímulos físicos en señales nerviosas que son procesadas en el cerebro
Este documento describe los receptores sensoriales y los sentidos. En pocas oraciones, explica que los receptores captan estímulos internos y externos y envían esa información al cerebro, el cual elabora respuestas. Luego describe brevemente cada sentido (vista, oído, tacto, olfato y gusto) y cómo funcionan sus receptores.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
4. PERCEPCION SUBLIMINAL
• Es un mensaje por debajo del umbral
• Por ejemplo «Tome Pepsi Cola»
• No influye en las personas si no que lo que ponen abajo del umbral, fuera de nuestra
conciencia.
7. OLFATO
• Nuestros órganos olfativos son • Nuestro sistema del olfato
sumamente sensibles, según una experimenta adaptación al igual que
estimación, son cerca de 10,000 veces los otros sentidos.
más sensibles que nuestro sentido del
gusto.
8. ¿CÓMO DETECTAMOS LOS OLORES?
• Nuestro sentido del olfato es activado
por una proteína compleja llamada
proteína olfatoria de enlace (POE)
producida en una glándula nasal,
cuando respiramos esta proteína es
rociada a través de un conducto en la
punta de la nariz y se une con la
moléculas transportadas por el aire
que activan los receptores localizados
en el epitelio olfativo, los axones de
estos receptores van directamente al
bulbo olfativo y de ahí los mensajes
son enviados a los lóbulos temporales
del encéfalo.
9. EL GUSTO
Cualidades básicas del Gusto
• El gusto es un sentido que depende del
sabor.
• DULCE
• El sabor de la comida surge de una
combinación compleja del gusto y el • ACIDO
olfato. • SALADO
• Las células receptoras para el sentido del • AMARGO.
gusto se encuentran en las papilas
gustativas, la mayoría de las células se
encuentran en la punta, los lados y la
parte posterior de la lengua.
10. SENTIDO CINESTESICOS
Los sentidos cenestésicos proporcionan
información acerca de la rapidez y dirección
de nuestro movimiento en el espacio, de
manera específica, transmiten información
sobre el movimiento de
los músculos, los cambios de postura y la
tensión de músculos y articulaciones.
Los receptores de estiramiento sienten el
estiramiento y contracción de los músculos.
Los órganos de Golgi son receptores que
sienten el movimiento de los tendones, que
conectan el
musculo con el hueso.
11. SENTIDOS VESTIBULARES
Estos nos dan señales acerca de nuestra orientación o
posición en el espacio, lo que nos permite
saber cuál es la dirección hacia arriba y cual es abajo.
El movimiento del liquido en los canales semicirculares
del oído interno transmite mensajes acerca de la
velocidad y dirección de la rotación del cuerpo; el
movimiento del liquido den los dos sacos vestibulares
nos proporciona información acerca del movimiento
hacia adelante y hacia atrás,
hacia arriba y hacia abajo.
Quizás tomamos conciencia de nuestros sistemas
vestibulares cuando experimentamos mareos.
Estos se deben a discrepancias entre la información
visual y las sensaciones vestibulares.
12. LOS SENTIDOS DE LA PIEL
Nuestra piel es el órgano sensorial mas grande
que tenemos, cuenta con numerosos
receptores
nerviosos distribuidos en diversas
concentraciones a lo largo de la superficie. Las
fibras nerviosas
de todos estos receptores viajan al encéfalo a
través de dos rutas.
Parte de la información pasa por la medula y el
tálamo y de ahí a la corteza sensorial en el
lóbulo
parietal del cerebro, que es donde se presume
que surgen nuestras experiencias del tacto.
Otra información por el tálamo y luego a la
formación reticular, la cual, es responsable de
activar
el sistema nervioso o tranquilizarlo.
Al igual que los otros sentidos, los receptores
de nuestra piel experimentan adaptación
sensorial.
13. DOLOR
El dolor funge como señal de advertencia,
diciéndonos que hemos sido lastimados que algo
está
mal. Los individuos presienten amplias variaciones
en su umbral y tolerancia al dolor.
Los psicólogos explican estas variaciones con la
teoría del control de entrada la cual afirma que
una puerta neurológica en la medula espinal
controla la transmisión de mensajes de dolor al
encéfalo.
Y la teoría biopsicosocial plantea que la
interacción de factores biológicos psicológicos y
culturales
influye en la intensidad y duración del dolor
14. VISION
¿PORQUÉ LA VISIÓN ES NUESTRO
SENTIDO MÁS IMPORTANTE?
¿Porque la visión es nuestro sentido más importante?
16. AUDICIÓN
• Sonido, interpretación de nuestro encéfalo del flujo y reflujo de las moléculas de aire que
golpean en nuestros tímpanos.
• Ondas sonoras
• Diapasón
• El ciclo y su amplitud
• Escala de decibeles (Daños al oido)
17. TEORÍAS DE LA AUDICIÓN
TRASTORNOS AUDITIVOS
• Ondas sonoras activan las neuronas.
• Teoría de la frecuencia, actúan varias neuronas(Principio de andanada)Pag. 117
• 20 Hz a 20,000 Hz.
• Sistema auditivo sutil y delicado
• Lo dañan los ruidos fuertes, explosiones, lesiones infecciosas, provoca sordera parcial
• O completa.
19. Organización Perceptual
• Una faceta importante de la percepción es la distinción de las
figuras con respecto al fondo contra el que aparecen.
• La distinción figura-fondo incumbe a todos los sentidos, no
sólo a la visión.
• En cada caso, percibimos algunos objetos como “figuras” y
otra información sensorial como fondo.
20. Constancias Perceptuales
Se refiere a la tendencia a percibir los objetos como
relativamente estables e inalterables a pesar de los cambios
en la información sensorial.
• La CONSTANCIA PERCEPTUAL se refiere
a la tendencia a percibir los objetos como
relativamente estables e inalterables a
pesar de los cambios en la información
sensorial.
21. • La CONSTANCIA DE
TAMAÑO depende en parte
de la esperiencia y en parte
de las señales de distancia.
• La CONSTANCIA DE FORMA
se refiere a los objetos
familiares que tienden a ser
vistos de una forma
constante, aunque las
imágenes de la retina
cambien al verlos de
diferentes ángulos.
22. • La CONSTANCIA DE COLOR
consiste en que si los objetos
son familiares, no importa la
variación de luz que
permanecerán igual, pero este
puede variar cuando los
objetos no son familiares o no
existen señales habituales de
color que nos guíen, la
constancia de color puede
distorsionarse.
23. Percepción de Distancia y de Profundidad
• Señales monoculares,
mensajes visuales que un ojo
solo puede transmitir.
• Disparidad retiniana es la
diferencia entre las dos
imágenes que los ojos
reciben.
• Señales binoculares, requiere
el uso de ambos ojos.
• La visión estretoscópica,
el resultado de combinar
las dos imágenes de las
retinas.
24. Localización de los Sonidos
• Señales monoaurales, los
sonidos fuertes se perciben
más cercanos que los sonidos
tenues y los cambios en el
volumen se traducen en
cambios en la distancia.
• Señales binaurales operan de
acuerdo con el principio de que
como los sonidos provenientes
de un lado de la cabeza
alcanzan un oído poco antes
que al otro.
25. Ilusión autocinética
Percepción del Movimiento
• El movimiento real se refiere al desplazamiento físico de un
objeto de una posición a otra.
• El movimiento aparente es una ilusión que ocurre cuando
percibimos movimiento en objetos que en realidad están
estáticos.
• Ilusión autocinética, el movimiento percibido creado por Movimiento
un solo objeto estático. estroboscópico
• Ilusión del movimiento estroboscópico se genera por
una rápida serie de imágenes estáticas.
• Movimiento inducido es cuando uno esta estático y algo
alrededor empieza a moverse y uno siente que uno es
el que se mueve.
26. Ilusiones Visuales
Las ilusiones perceptuales por lo regular ocurren porque el estímulo contiene
señales engañosas que distorsionan el tamaño u orientación percibida de
objetos comunes, lo que da lugar a percepciones inexactas o imposibles.