El programa abarca tres aspectos: a) Descubrir las fortalezas, el poder innato que cada una posee, y reencontrarse con su líder interior y coraje movilizador, al verlo en sí misma y en otras, construyendo una identidad femenina diferenciadora. b) Visualizar y comprender el rol, los paradigmas, supuestos, hábitos y comportamientos de la mujer a lo largo de la historia, que han marcado su forma de Ser y actuar, entendiendo que en ellas existe el poder y la magia creadores de nuevas realidades. c) Desarrollar habilidades y competencias personales para ejercer liderazgo en forma efectiva y desde sí mismas, por medio de ciertas distinciones que permitan observar desde una nueva perspectiva, produciendo cambios en los distintos ámbitos de sus vidas, y permitiéndoles ser más integrales como persona al ser conscientes de su auto-liderazgo. El programa está orientado a mujeres de cualquier edad y tipo de actividad: profesionales y emprendedoras, dueñas de casa, ejecutivas con iniciativa de cualquier rubro, mujeres que tienen en sus manos el desarrollo de proyectos o a la toma de decisiones estratégicas, o también a cualquier mujer que necesite tomar conciencia de su auto-liderazgo y poder personal.

1. PROGRAMA
Por una parte, este programa es una propuesta innovadora respecto del ejercicio del
Liderazgo, basado en alguna medida, por el modelo de Ronald Heifetz, Fundador y
Profesor del Centro de Liderazgo Público de la U. de Harvard, donde se enfatiza que
el liderazgo es una actividad, y no una característica innata con la que se nace o se
tiene permanentemente.
Y, por otra parte, el programa está enfocado en sobresaltar la gran importancia que
ha tenido el rol cumplido por la Mujer como agente de cambio en la sociedad a lo
largo de la historia, y que hoy se está convirtiendo en el gran motor para el ejercicio
del Liderazgo, tanto a nivel profesional, político, social, familiar, y personal.
Ejercer liderazgo no es una tarea sencilla, pues requiere ser aplicado en la
incertidumbre, y en este sentido las mujeres, a lo largo de la historia, sin importar su
condición social o económica, profesión o actividad, han demostrado con creces,
saber gestionar los cambios y la incertidumbre con mayor determinación que los
hombres, y muchas veces, sin siquiera tener un cargo formal de autoridad, ni noción
o consciencia alguna de su poder movilizador interno.
Dado lo anterior, este programa es una invitación a reencontrarse con el liderazgo y
poder personal que cada mujer tiene, y a despertar en ellas, la magia, el coraje, y la
inocencia abridoras y creadoras de nuevas posibilidades y realidades, aumentando su
integridad personal, e irradiándola en sus distintos ámbitos y entornos.

2. El programa abarca tres aspectos:
a) Descubrir las fortalezas, el poder innato que cada una posee, y reencontrarse
con su líder interior y coraje movilizador, al verlo en sí misma y en otras,
construyendo una identidad femenina diferenciadora.
b) Visualizar y comprender el rol, los paradigmas, supuestos, hábitos y
comportamientos de la mujer a lo largo de la historia, que han marcado su
forma de Ser y actuar, entendiendo que en ellas existe el poder y la magia
creadores de nuevas realidades.
c) Desarrollar habilidades y competencias personales para ejercer liderazgo en
forma efectiva y desde sí mismas, por medio de ciertas distinciones que
permitan observar desde una nueva perspectiva, produciendo cambios en los
distintos ámbitos de sus vidas, y permitiéndoles ser más integrales como
persona al ser conscientes de su auto-liderazgo.
El programa está orientado a mujeres de cualquier edad y tipo de actividad:
profesionales y emprendedoras, dueñas de casa, ejecutivas con iniciativa de
cualquier rubro, mujeres que tienen en sus manos el desarrollo de proyectos o a la
toma de decisiones estratégicas, o también a cualquier mujer que necesite tomar
conciencia de su auto-liderazgo y poder personal.
SER MUJER. SER LIDER

3. OBJETIVO GENERAL
Que las asistentes tomen conciencia del gran poder que tienen, sustentado en el
Coraje que las caracteriza, e introducirlas en un modelo de liderazgo que les otorgue
distintas herramientas que les permitan enfrentar la realidad que las rodea, siendo
ellas sujetos activas en ella, comprendiendo el rol que han tenido, tienen y tendrán
para gestionar los cambios y para crear nuevas realidades.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
A lo largo del programa las asistentes aprenderán a:
 Entender qué es Liderazgo y qué es Autoridad.
 Potenciar su coraje, poder, y auto-liderazgo.
 Identificar el rol de la mujer a lo largo de la historia, su importancia, y los
paradigmas y supuestos que les han cerrado posibilidades.
 Descubrir las barreras internas y sociales que dificultan la potencial capacidad para
ejercer el liderazgo desde lo femenino que cada una tiene.
 Entender la magia y el poder que tiene el Mundo Emocional.
 Desarrollar habilidades específicas para vencer las resistencias y limitaciones
personales y grupales, que impiden el cambio en grupos, personas, y en ellas
mismas.
 Adquirir herramientas conversacionales y que les permitan generar una
comunicación más efectiva, y la creación de nuevas realidades.
DURACIÓN, HORARIO, Y LUGAR
El programa se extiende desde el 11 de Mayo, hasta el 08 de Junio de 2010.
Las clases son los días miércoles, de 19:00 a 22:00 hrs.
Lugar: Universidad Andrés Bello, Sede Casona de Las Condes,
Av. Fernández Concha #700, Las Condes
Las fechas y horas de los Coaching Grupas serán determinados una vez formados los
grupos, y lo individuales serán coordinados de manera particular con el coach
respectivo.
CONTACTO
Raquel Frías Daniela Iracheta
Teléfono: 02 - 661 8620 Teléfono: 02 - 661 8981
EMAIL: RAQUELFRIAS@UNAB.CL EMAIL: DIRACHETA@UNAB.CL
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4. METODOLOGÍA
El programa está diseñado para permitir que las asistentes aprendan por medio de
varios recursos:
1.- 5 Talleres presenciales: Con ellos, se entrega el marco teórico y práctico.
2.- 2 Sesiones de Coaching Grupal: Entendemos que el aprendizaje se obtiene en la
interacción con otros, por lo que el trabajar ciertos temas y compartir experiencias
personales en grupo, enriquece el aprendizaje individual, y amplía el horizonte de
nuevas posibilidades de acción.
3.- 2 Sesiones de Coaching Individual: Muchas veces el aprendizaje y el cambio
personal, requieren del apoyo y el acompañamiento de otros. Estas sesiones tiene
como objetivo apoyar el aprendizaje personal de las asistentes por medio de la
mirada de una Coach.
4.- Lecturas: Cada sesión tendrá una lista de lecturas sugeridas, acordes a los temas y
contenidos vistos, conversados y desarrollados en clases, charlas y sesiones de
Coaching.
5.- 3 Charlas: Se espera que las asistentes, al contar con la visión diferente de algunas
expositoras, logren ver en ellas, una inspiración para sí mismas *.
TALLERES
Estos son una combinación de contenidos y ejercicios prácticos que sirven de marco
teórico, entrega de distinciones, y guía del programa.
* Sujetas a disponibilidad de las expositoras.
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5. SESIONES DE COACHING GRUPAL
El motivo de estas sesiones es
profundizar el aprendizaje y los
contenidos expuestos en las clases
presenciales, con el objetivo de:
 Descubrirse y verse a sí mismas en
otras.
 Aprender desde la acción
 Desarrollar habilidades de
comunicación.
 Darse feedback
Estos de desarrollarán una vez
finalizadas las clases presenciales.
SESIONES DE COACHING INDIVIDUAL
Las asistentes tendrán derecho a tener
2 sesiones de Coaching Individual con
su Coach asignada. El motivo de estas
sesiones es servir de apoyo y
acompañamiento en el aprendizaje y
cambio personal de cada asistente.
Estos de programarán de mutuo
acuerdo entre la participante y su
Coach.
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6. CHARLAS
Se contará con la participación de al menos dos expositoras de alto renombre las
cuales están pendientes de confirmación. Entre ellas:
- Ma. Soledad Ovando Green
Gerente General
Banco Estado Micro Empresas
Uno de sus grandes logros en esta gestión, fue crear la Gerencia de la Felicidad.
- Carmen Gloria López
Periodista titulada con honores en la UC y Master en Periodismo Investigativo en la
Universidad Maryland.
Trabajó como Directora de Programación de Canal 13, como Productora Ejecutiva de
Programas tales como 31 Minutos y Contacto, para la NBC en español, y hoy asesora
de medios. Además, es miembro de RED LIDERES de la UAI y Revista Sabado.
- Caroline Ward y Angélica Fanjul
Caroline es Coach y Consultora Australiana,
Autora de los libros “Las cuatro caras de la mujer” y de “Mi Coraje, Tu Coraje”.
Lleva más de 20 años trabajando con mujeres en todo el mundo.
Angélica es Ingeniero Forestal y Coordinadora Nacional de Brahma Kumaris en Chile;
junto a Caroline desarrollaron el proyecto Mi Coraje, Tu Coraje, impartiendo talleres
en todo Chile y Europa.
* Fecha de la charla sujeta a cambio, de acuerdo a disponibilidad de las expositoras.
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7. CRONOGRAMA DEL PROGRAMA
Clase FECHA TEMAS & CONTENIDOS
1 11/05/11 ¿Qué es liderazgo?
Distinción entre Liderazgo y Autoridad
Distinción entre Autoridad Formal y Autoridad Informal
Contenidos:
 Entendiendo lo que es ejercer liderazgo.
 Distinción entre Desafíos Adaptativos y Problemas Técnicos.
 Enfrentando expectativas.
 Las expectativas y supuestos que pesan sobre la autoridad.
 Autoridad formal e informal.
 Autoridad Informal: fuente de liderazgo femenino.
 El Rol de la Mujer en el ejercicio del liderazgo.
Lecturas:
 Heifetz, Ronald, “Liderazgo sin límites”. Introd., y capítulos 1 y 2.
 Hunter, James, “La Paradoja”. Capítulo 3: El Modelo.
 Buckingham, Marcus, “No se detenga; ponga a funcionar sus
fortalezas”. Introducción.
 Silva, Rodrigo, “Liderazgo v/s Autoridad”, en Blog Liderazgo &
Coachging, 23 de noviembre de 2008.
Supuestos, Paradigmas y Juicios
Contenidos:
 Juicios
 Lo que no vemos.
 Los supuestos y paradigmas con que operamos y que nos limitan.
 Los supuestos sobre la mujer.
Lecturas:
 Hunter, James, “La Paradoja”. Capítulo 2: El Paradigma Antiguo.
 Echeverría, Rafael, “Ontología del Lenguaje”. Capítulo 4: Juicios.
2 18/05/11 Coraje como fuente de Autoridad Informal
El Coraje Femenino.
El SER que somos.
Contenidos:
 El papel de la Mujer en la historia.
 El Coraje como Motor de Cambio.
 El Observador y la Coherencia Cuerpo – Emoción – Lenguaje.
 Constitución del Ser Mujer.
 Tomar perspectiva y conciencia.
 Observar cada situación en su conjunto, y a sí misma.
 El Escuchar de forma activa.
 Distinción de Transparencia y Quiebres.
 Enemigos del Aprendizaje
 Disposiciones Corporales
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8. Clase FECHA TEMAS & CONTENIDOS
Lecturas:
 Silva, Rodrigo, “Liderazgo Femenino: Autoridad Formal v/s Autoridad
Informal”, en Blog Liderazgo & Coachging, 20 de marzo de 2009.
 Ward, Caroline, “Mi Coraje, Tu Coraje”. Prólogo, Introducción, Origen
del libro, Esencia de los testimonios, y Epílogo.
 Olalla, Julio, “Aprender a Aprender”.
 Pacheco, Rocco, “Disposiciones al Movimiento”.
 Echeverría, Rafael, “Ontología del Lenguaje”. Capítulo 5: El Escuchar, el
lado oculto del lenguaje.
El Mundo Emocional
Contenidos:
 Las Emociones Básicas.
 Los Estados de Emocionales o de Ánimos Básicos.
 La Magia y apertura que brinda el conocer lo emocional.
 Lo emocional como motor movilizador.
 Lo emocional como generador de posibilidades.
Lecturas:
 Echeverría, Rafael, “Ontología del Lenguaje”. Capítulos 8 y 9.
 Ward, Caroline, “Mi Coraje, Tu Coraje”. Tomasa (Rabia), Mai-Nei
(Culpa).
Bloch, Susan, “Al Alba de las Emociones”.
3 25/05/11 El Lenguaje como generador y Creador de Realidades
Contenidos:
 Actos del Habla
 El segundo giro en el aprendizaje.
 Abriendo nuevos espacios.
Lecturas:
 Echeverría, Rafael, “Ontología del Lenguaje”. Capítulo 3: Actos
Lingüísticos básicos.
La Confianza
Contenidos:
 ¿Qué entendemos por confianza?
 La Confianza como sensación sentida.
 Distinción entre Confianza Simple y Confianza Genuina.
 La Confianza como fuente de Autoridad Informal, y herramienta vital
para coordinar acciones.
 Acciones para generar confianza, y acciones para reconstruir la
confianza.
 Dominios de la Confianza: Competencia, Sinceridad, y Confiabilidad.
Lecturas:
 Echeverría, Rafael, “Ontología del Lenguaje”. Capítulo 4, Páginas 131 -
135.
 Silva, Rodrigo, “La Confianza” y “La Confianza II”, en Blog Liderándonos
Inside-Out, 10 de julio y 13 de julio de 2009, respectivamente.
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9. Clase FECHA TEMAS & CONTENIDOS
4 01/06/11 El Poder como la capacidad de generar acciones
Contenidos
 ¿Qué nos brinda poder?
 Una nueva concepción de lo que significa Poder.
 El Lenguaje del Poder
 Poder y Emocionalidad: Creación nuevas realidades, oportunidades, y
posibilidades.
 El Poder de las conversaciones.
 El Poder Femenino como La Magia y Alquimia.
Lecturas:
 Echeverría, Rafael, “Ontología del Lenguaje”. Capítulos 7 y 11: El Poder
de las conversaciones, y El Lenguaje del Poder.
Sentido de propósito
Contenidos:
 ¿Por qué ejercer liderazgo?
 ¿Qué nos mueve en la vida?
 El Sentido como Articulador de la Vida
 “Un Para Qué movilizador”
Lecturas:
 Heifetz, Ronald y Linsky, Marty, “Liderazgo sin Límites“. Capítulo 10.
 Sanhueza, Jorge y Landaeta Felipe, “Psicología para la Vida”. Capítulo 2:
El sentido como articulador de la vida.
 O’Donnell, Kenneth Graeme, “Liderazgo: Lecciones para tiempos
turbulentos”, Páginas 50 – 67.
 Silva, Rodrigo, “Liderazgo y Sentido de Propósito”, en Blog Liderazgo &
Coaching, 16 de marzo de 2009.
5 08/06/11 Un Nuevo Modelo de Ser y Hacer
Contenidos:
 Modelo Actual de Gestión v/s Nuevo Modelo de Gestión.
 Del Gerente “Capataz” al Gerente “Líder”.
 El agente y Ser conversacional.
 Dificultades de este Nuevo Modelo.
 Competencias Fundamentales
 Nueva Forma de SER y Hacer.
 Cierre del Programa.
Lecturas:
 Wolk, Leonardo, “Coaching: El Arte de Soplar Brasas”. Capítulo 4:
Lenguaje. Procesos y Herramientas Conversacionales.
 Artículo en Dinero.Com, “La Gerencia es una Práctica Conversacional”.
 May, Patricia, “Almas en Acción”, en columna Revista Sábado de El
Mercurio, “Felicidad a la Orden”.
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