El documento trata sobre el liderazgo empresarial. Explica que el liderazgo se define como la dirección y conducción de un grupo hacia un objetivo. Discute las habilidades básicas del liderazgo como las habilidades del yo, de relación, de pensamiento estratégico y sistémico. También destaca la importancia del liderazgo para el éxito de una organización y los requisitos como la integridad y visión. Finalmente, analiza estilos de liderazgo como el autócrata, participativo y de rienda suelta

1. LIDERAZGO EMPRESARIAL I
LIDERAZO EMPRESARIAL
Existen diferentes conceptos proporcionados por autores que han desarrollado aspectos
importantes relacionados al liderazgo, conceptos que nos proporcionan una idea clara y
precisa de lo que es el liderazgo.
Según el Diccionario de la Lengua Española, liderazgo se define como la dirección, jefatura o
conducción de un partido político, de un grupo social o de otra colectividad.
El Diccionario de Ciencias de la Conducta, lo define como las "cualidades de personalidad y
capacidad que favorecen la guía y el control de otros individuos".
RENNY YAGOSESKY.- escritor y asesor gerencial, define el liderazgo, como una capacidad y un
proceso: una capacidad innata o adquirible de convocar a un colectivo para cambiar el estado
de las cosas; y un proceso, mediante el cual se inspira, motiva y enseña a un grupo de
personas o seguidores, a transformar una determinada realidad, bajo la guía y tutela de un
líder.
SAMUEL CERTO.-el liderazgo es el proceso de dirigir la conducta de otros hacia el alcance de
algún objetivo. Dirigir, en este sentido, significa hacer que los individuos actúen de cierta
manera o sigan un rumbo particular. Idealmente, este rumbo es coherente con factores como
las políticas establecidas por la organización, los procedimientos y la descripción de las
funciones. El tema central del liderazgo es lograr que se alcancen las cosas por medio de la
gente.
2. HABILIDADES BÁSICAS DEL LIDERAZGO
Las habilidades de liderazgo deben tratar cada uno de los elementos claves que conforman el
“ámbito – problema” del liderazgo: (a) uno mismo (b) las relaciones con sus colaboradores, (c)
el sistema en el que uno actúa y (d) los objetivos que alcanzar por uno mismo y por sus
colaboradores dentro del sistema.
Las Habilidades del yo.- se refieren al modo en que se comporta el líder en determinada
situación. Facultan al líder para elegir o generar el estado, la actitud, la atención, etc. más
apropiados para adentrarse en determinada situación
Las Habilidades de relación.-se refieren a la capacidad para comprender, motivar y comunicar
con los demás. Dado que los lideres deben alcanzar sus visiones y realizar sus misiones
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mediante su influencia sobre otras personas, las habilidades de relación constituyen uno de
los aspectos más fundamentales del liderazgo.
Las habilidades de pensamiento estratégico.-son necesarias para definir y alcanzar objetivos
y metas específicas. Evaluar el estado de partida, establecer el adecuado itinerario de estados
de transición necesarios para alcanzar el estado deseado y navegar por él.
Las habilidades de pensamiento sistémico.- son utilizadas por el líder para identificar y
abarcar el ámbito – problema en el que él, sus colaboradores y su organización están
operando. El pensamiento sistémico se halla en la raíz de la resolución eficaz de problemas,
así como de la capacidad para crear equipos funcionales. La capacidad para pensar
sistémicamente de un modo practico y concreto constituye, con toda probabilidad, el signo
más definitivo de madurez en un líder.
HABILIDADES BASICAS DEL LIDERAZGO
Habilidades del pensamiento sistémico
Sistema
Habilidades del yo. Habilidades del
pensamiento est.
Yo
Objetivos
Otros
Habilidades de relación.
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3. LIDERAZGO EMPRESARIAL I
3. IMPORTANCIA DEL LIDERAZGO
 Es importante por ser la capacidad de un jefe para guiar y dirigir.
 Una organización puede tener una planeación adecuada, control y procedimiento de
organización y no sobrevivir a la falta de un líder apropiado.
 Es vital para la supervivencia de cualquier negocio u organización.
 Por lo contrario, muchas organizaciones con una planeación deficiente y malas
técnicas de organización y control han sobrevivido debido a la presencia de un
liderazgo dinámico.
4. REQUISITOS PARA EL LIDERAZGO
 Imponerse una integridad personal para ser ejemplo.
 Debe haber congruencia entre los hechos y las palabras.
 Aceptar que el rango no confiere privilegios sino que acarrea responsabilidades.
 Desarrollar e inspirar una visión.
 Comprender que nadie hace algo bien sino está suficientemente motivado.
5. PRINCIPIOS DE LIDERAZGO.
El Dr. Ernesto Eduardo González expone 25 principios aprendidos en su experiencia obtenida
en la función pública.
 Salir de los escritorios y despachos. Trabajar en equipo en cada zona o región (en el
“campo”). Aislarse es una equivocación clásica.
 “Pasión por la excelencia”
 Escuchar, ser un facilitador, enseñar y promocionar valores.
 Saber prestar atención.
 Darse “baños de Opinión Pública”.
 Pedir y buscar información actualizada y confiable.
 Recibir información no sesgada por prejuicios. Analizarla y comunicarla en el lenguaje
claro para el hombre de la calle.
 Establecer con el equipo propio un contacto humano permanente, ganarse su lealtad,
unirlo en torno a una “misión”, crear un sentimiento de colaboración y compromiso.
 Poner la mayor confianza en los miembros del equipo que efectúen con éxito los
trabajos más difíciles.
 Delegar responsabilidad y autoridad.
 Establecer alianzas sólidas.
 No mantener más de una “guerra” a la vez.
 Persuadir en vez de obligar.
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 Pedir opiniones a las personas adecuadas.
 Establecer y respetar valores y metas que movilicen a los seguidores.
 Jamás maltratar a una persona, porque se hará de ella y sus amistades enemigos
permanentes.
 Tener valor para enfrentar críticas injustas.
 “Virtud bajo presión”.
 “Apresúrese despacio” (El retraso puede ser la ruina, pero tómese tiempo y piense).
Coherencia.
 No dar explicaciones a los adversarios.
 Tomar la iniciativa y no cederla jamás.
 Establecer objetivos y obtener resultados.
 Los Líderes más eficaces jamás dejan de aprender.
 Dominar el arte de hablar en público.
 No dejar para mañana lo que se pueda hacer hoy.
ESTILOS DE LIDERAZGO:
Se han usado muchos términos para definir los estilos de liderazgo, pero tal vez el más
importante ha sido la descripción de los tres estilos básicos: el líder autócrata, el líder
participativo y el líder de rienda suelta.
 EL LÍDER AUTÓCRATA: Asume toda la responsabilidad de la toma de decisiones, inicia
las acciones, dirige, motiva y controla al subalterno. La decisión se centraliza en el
líder. Puede considerar que solamente él es competente y capaz de tomar decisiones
importantes, puede sentir que sus subalternos son incapaces de guiarse a sí mismos o
puede tener otras razones para asumir una sólida posición de fuerza y control. La
respuesta pedida a los subalternos es la obediencia y adhesión a sus decisiones.
 EL LÍDER PARTICIPATIVO: Utiliza la consulta para practicar el liderazgo. No delega su
derecho a tomar decisiones finales y señala directrices específicas a sus subalternos
pero consulta sus ideas y opiniones sobre muchas decisiones que les incumben. Si
desea ser un líder participativo eficaz, escucha y analiza seriamente las ideas de sus
subalternos y acepta sus contribuciones siempre que sea posible y práctico.
 EL LÍDER LIBERAL (RIENDA SUELTA): Delega en sus subalternos la autoridad para
tomar decisiones. Espera que los subalternos asuman la responsabilidad por su propia
motivación, guía y control. Excepto por la estipulación de un número mínimo de
reglas, este estilo de liderazgo, proporciona muy poco contacto y apoyo para los
seguidores. Evidentemente, el subalterno tiene que ser altamente calificado y capaz
para que este enfoque tenga un resultado final satisfactorio.
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LOS LÍDERES NO HACEN LA DIFERENCIA
Dados los recursos que han sido gastados en estudiar, seleccionar y entrenar líderes, una
podría esperar que hubiera una abrumadora evidencia que apoyara el efecto positivo del
liderazgo en el en desempeño organizacional. ¡Pero no es el caso!
Actualmente, dos de los planteamientos más populares del liderazgo son los de los de la
contingencia y el estudio del carisma. En su mayor parte, ambos operan bajo la ingenua
suposición de que, a través de la selección y/o entrenamiento, los líderes pueden aprender
como mostrar ciertos comportamientos que, cuando se ajustan adecuadamente a la situación,
producirán un mejor desempeño organizacional del empleado. Hay numerosos errores en esta
suposición...
LOS LÍDERES HACEN UNA DIFERENCIA REAL!!
No hay duda de que el éxito de una organización, o el de cualquier grupo dentro de la
organización, depende en gran medida en la calidad de su liderazgo, ya sean en los negocios, el
gobierno, la educación, la medicina o la religión, la calidad del liderazgo de una organización
determinada, la calidad de la organización misma. Los líderes exitosos anticipan el cambio
explotan vigorosamente las oportunidades, motivan a sus seguidores a llegar a altos niveles de
productividad, corrigen el desempeño pobre y conducen a las organizaciones a sus objetivos.
¿Por qué el liderazgo es tan importante para el éxito de una organización? La respuesta esta en la
necesidad de coordinar y controlar. Las organizaciones existen para lograr objetivos que son
imposibles o extremadamente difíciles de lograr si son individuos que actúan por su cuenta
quienes pretenden obtenerlos. La organización en si mismo es un mecanismo de organización y
controla. Las reglas, las políticas, las descripciones de puestos y las jerarquías de autoridad son
ejemplos de instrumentos creados para facilitar la coordinación y control.
NIVELES DE LIDERAZGO
Liderazgo centrado en principios se pone en práctica de adentro hacia afuera en cuatro
niveles:
1. Personal: Mi relación conmigo mismo.2.Interpersonal: Mis relaciones e interrelaciones con
los demás.3.Gerencial: Mi responsabilidad de hacer que otros lleven a cabo determinada
tarea.4.Organizacional: Mi necesidad de organizar a las personas, agruparlas, capacitarlas,
compensarlas, construir equipos, resolver problemas y crear una estructura, una estrategia y
unos sistemas acordes a ello.
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BIBLIOGRAFIA
1) Harold Koontz y Heinz Weihrich. “Administración: una perspectiva global” 12ª edición.
México 1994. Pag.533
2) Stphen P. Robbins. “Comportamiento Organizacional” 8ª edición. Ed Prentice Hall.
México 1999. Pág. 387-388.
3) Blended learning.
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