ACCESO A LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD AUDITIVA Y/O DEL LENGUAJE
La Junta de Comunidades de Castilla‐La Mancha, en su afán de garantizar el acceso a todas las personas en condiciones de igualdad al teléfono único de emergencias 1‐1‐2, que hasta el momento solo admitía llamadas de voz, ha puesto en marcha un sistema de conexión mediante SMS y CHAT que permite la comunicación de una situación de emergencia a las personas con discapacidad auditiva y/o del lenguaje, facilitando la superación de barreras físicas, psicológicas y sociales, a la vez que favorezcan su integración y su participación plena en la vida comunitaria.
El acta de entrega de cargo documenta la transferencia de responsabilidades del módulo de comunicaciones en la Oficina Regional de Defensa Nacional, Seguridad Ciudadana y Defensa Civil de Huancavelica el 29 de diciembre de 2017. Se transfirieron 4 plazas del módulo junto con equipos como una computadora portátil, teléfono, escritorio y silla. Los trabajadores entregaron la documentación, directorios y equipos a su cargo en buen estado y sin observaciones.
Este documento proporciona orientaciones técnicas para la evaluación diagnóstica de estudiantes con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad intelectual. Define discapacidad intelectual y describe el proceso de evaluación, el cual incluye una función diagnóstica, de clasificación y descripción, y de planificación de apoyos. El proceso evalúa cinco dimensiones: habilidades intelectuales, conducta adaptativa, participación social, salud y contexto.
El documento describe los motivos y consideraciones para la documentación del registro de atención prehospitalaria (FRAP), incluyendo usos médicos, administrativos y legales. Explica que el FRAP debe contener elementos mínimos de datos como signos vitales y tratamiento, y debe ser objetivo, legible y completo. También cubre situaciones especiales como rechazo de tratamiento, falsificación, corrección de errores e incidentes con múltiples víctimas.
El Servicio Andaluz de Teleasistencia (SAT) ofrece asistencia las 24 horas los 365 días a través de tecnologías de comunicación e información. El SAT ayuda a 178.005 personas mayores de 65 años y en situación de dependencia, favoreciendo su autonomía e integración social y retrasando su ingreso en residencias. El SAT gestiona más de 5.9 millones de llamadas anuales y busca ampliar sus servicios de teleasistencia, telemedicina y apoyo a cuidadores.
Este documento presenta un rol de emergencias para un proyecto de obras menores de electricidad e instrumentación. Incluye los números telefónicos de emergencia, los servicios de emergencia disponibles, el punto de reunión, y define los roles y tareas del personal ante una emergencia, incluyendo quien detecta el suceso, el coordinador de emergencias, el grupo de ataque, el grupo de apoyo y el observador.
El uso del teléfono en los centros de Salud: rescatandoJavier Blanquer
El documento discute el uso del teléfono en los centros de salud, señalando que aunque es una herramienta útil, a menudo se siente como un enemigo debido a la alta demanda. Propone nuevos modelos de atención telefónica como mejorar los mostradores de admisión, crear un servicio único de cita previa o automatizar el proceso de citas. El objetivo final es mejorar la accesibilidad para los usuarios y la imagen del servicio de salud.
Este documento presenta los lineamientos de atención prehospitalaria en Ecuador. Define la atención prehospitalaria y describe los diferentes tipos de vehículos de emergencia, como las ambulancias de soporte vital básico y avanzado. También detalla los procedimientos para el personal de respuesta prehospitalaria, incluyendo el ingreso, salida y atención de emergencias. Finalmente, proporciona información sobre el transporte de pacientes y la comunicación con el sistema ECU 911.
El 911 se utiliza como número central de emergencias en todo el mundo. Se originó en Estados Unidos en 1968 y es uno de los números más conocidos gracias a su uso frecuente en películas. Aunque hoy parece trivial, establecer un solo número para todas las emergencias a nivel nacional o internacional no fue fácil y tomó tiempo.
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El documento describe los motivos y consideraciones para la documentación del registro de atención prehospitalaria (FRAP), incluyendo usos médicos, administrativos y legales. Explica que el FRAP debe contener elementos mínimos de datos como signos vitales y tratamiento, y debe ser objetivo, legible y completo. También cubre situaciones especiales como rechazo de tratamiento, falsificación, corrección de errores e incidentes con múltiples víctimas.
El Servicio Andaluz de Teleasistencia (SAT) ofrece asistencia las 24 horas los 365 días a través de tecnologías de comunicación e información. El SAT ayuda a 178.005 personas mayores de 65 años y en situación de dependencia, favoreciendo su autonomía e integración social y retrasando su ingreso en residencias. El SAT gestiona más de 5.9 millones de llamadas anuales y busca ampliar sus servicios de teleasistencia, telemedicina y apoyo a cuidadores.
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El uso del teléfono en los centros de Salud: rescatandoJavier Blanquer
El documento discute el uso del teléfono en los centros de salud, señalando que aunque es una herramienta útil, a menudo se siente como un enemigo debido a la alta demanda. Propone nuevos modelos de atención telefónica como mejorar los mostradores de admisión, crear un servicio único de cita previa o automatizar el proceso de citas. El objetivo final es mejorar la accesibilidad para los usuarios y la imagen del servicio de salud.
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UIII_T1 Implementación del Servicio de Telemedicina en el Primer Nivel de Ate...PaolaPradoNuez1
Este documento describe la implementación de servicios de telemedicina en el primer nivel de atención de salud en Perú. Explica los conceptos de telemedicina y su objetivo de fortalecer el acceso a la atención básica mediante el uso de tecnologías de la información. Detalla los componentes necesarios como infraestructura, recursos humanos, sistemas de información y tecnología. También describe cómo la telemedicina puede articularse entre los diferentes niveles de atención de salud para brindar servicios como teleconsulta, telemonitoreo
La Secretaría de Salud de Antioquia recomienda medidas de prevención como el uso de tapabocas y el lavado de manos frecuente para evitar la propagación de la influenza H1N1 en la región. El departamento cuenta con 4 centros para detectar brotes. Se han confirmado 4 casos en Medellín y Yarumal, resultando en 2 defunciones.
El documento proporciona información sobre los procesos de atención en emergencias y desastres en el contexto de la pandemia de COVID-19. Describe los pasos en el proceso de triaje, atención en trauma shock, observación, referencia de pacientes, organización de los servicios de salud y los procesos que se desarrollan en centros de salud para la detección y manejo de casos.
PLAN DE EMERGENCIAS y respuesta ante emergenciaSGSSTSanLorenzo
El documento presenta el Plan de Prevención, Preparación y Respuesta ante Emergencias de la Administración Municipal. Incluye un análisis de riesgos, cálculo del tiempo de evacuación de edificios, procedimientos operativos en caso de emergencia médica y directorio de organismos de apoyo externo. El objetivo del plan es establecer acciones para prevenir, controlar y recuperarse de eventos que puedan afectar a las personas y bienes en las instalaciones municipales.
Este documento describe el servicio de atención de urgencias y emergencias a través del teléfono único europeo 112 en Extremadura, España. El servicio permite a los ciudadanos solicitar asistencia de servicios de seguridad, bomberos, emergencias médicas y protección civil llamando a un único número gratuito, 112, las 24 horas del día. El modelo extremeño gestiona el servicio directamente desde un centro coordinado que cuenta con especialistas de todos los sectores relacionados con emergencias.
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El servicio de teleasistencia de la Junta de Andalucía ofrece atención las 24 horas los 365 días a través de una línea telefónica para personas mayores o dependientes que necesitan asistencia en situaciones de emergencia, soledad o aislamiento con sólo apretar un botón desde su domicilio, y constituye un instrumento para proporcionar mayor autonomía y permanencia en su entorno.
La circular establece medidas preventivas temporales para empleados públicos y contratistas de la Secretaría de Educación de Santiago de Cali frente a la pandemia de COVID-19, incluyendo capacitación al personal, reducción de la atención al público presencial, horarios flexibles, trabajo remoto para personas en riesgo, y monitoreo de empleados que hayan viajado recientemente.
El documento describe el funcionamiento del servicio de emergencias 112 en Castilla-La Mancha. El 112 coordina la respuesta a emergencias las 24 horas del día a través de llamadas telefónicas. El sector sanitario del 112 está compuesto por médicos, enfermeros y operadores que clasifican las llamadas y asignan los recursos apropiados como ambulancias o helicópteros. El objetivo es proporcionar una respuesta rápida y eficaz a cualquier situación de urgencia o emergencia médica.
El documento describe el proyecto ECU 911, un sistema integrado de seguridad en Ecuador. El sistema integra varias agencias como la policía, bomberos y salud para coordinar la respuesta a emergencias a través de una línea única 911. El objetivo es mejorar el tiempo de respuesta a personas que solicitan ayuda. El sistema usa tecnología avanzada para despachar recursos las 24 horas y reducir la criminalidad y aumentar la seguridad de los ciudadanos.
La cadena de supervivencia en primeros auxilios se define como el orden de actuaciones que debemos seguir para hacer un buen rescate a cualquier víctima y que ésta tenga las mejores opciones para poder superar el paro cardíaco.
Guia para el diseño de unidades de emergencia Eliannis Ruiz
Este documento proporciona una guía para el diseño de unidades de emergencia en hospitales. Define los procesos y áreas funcionales clave de una unidad de emergencia, incluidas el área de apoyo técnico, área administrativa, área de confort, área clínica y área de apoyo clínico. Explica los criterios de localización y organización, como la accesibilidad, relaciones funcionales con otros departamentos del hospital y el programa médico funcional de cada área.
El documento define y describe los servicios de atención prehospitalaria. Estos servicios tienen como objetivos transportar al paciente de manera urgente al lugar más adecuado para su patología y realizar actividades médicas de reanimación durante el transporte. Se describen los tipos de transporte, ambulancias, procedimientos para la entrega y cambio de turno de las ambulancias, y principios de acción durante emergencias.
Riprendendo le basi di quanto già realizzato con gli NVG durante l'anno 2017 in Piemonte, EMSpedia ed Emergency Live hanno concluso una interessante intervista con il dottor Roberto Vacca del 118 di Torino
APERTE LE ISCRIZIONI!
Elisoccorso Sanitario Tra Prospettive E Realtà
Dal 24 Al 26 Maggio a Palermo, per il ventennale di SEUS
https://www.emergency-live.com/it/news/elisoccorso-sanitario-tra-prospettive-e-realta-dal-24-al-26-maggio-a-palermo/
Poster IRC 2016 - Follow up dopo arresto cardiaco pre-ospedalieroEmergency Live
Valutare la sopravvivenza a lungo termine nei pazienti con STEMI sottoposti a PCI con o senza OHCA. Un follow up post arresto cardiaco extra-ospedaliero
#SCUOLESICURE un progetto sostenibile per insegnare con efficacia RCP nelle s...Emergency Live
#Scuolesicure è il paper presentato da: E. Baldi, E. Contri, S. Cornara, F. Epis, D. Fina, C. Dossena, F. Fichtner, M. Tonani, A. Somaschini
Avendo chiaro che i bambini imparano la RCP in modo più rapido ed efficace degli adulti, e partendo dagli assunti che dal 2015 è obbligatorio l'insegnamento del primo soccorso nelle scuole, e manca ancora uno schema di insegnamento dimostrato come efficace e sostenibile, il progetto si è posto come obiettivo di valutare se #SCUOLESICURE - progetto su base provinciale realizzato da Pavia nel Cuore e Robbio nel Cuore - è un valido sistema da adottare in tutta Italia per l'insegnamento delle manovre salva-vita all'interno del percorso curricolare scolastico.
Progetto presentato a IRC2016 - Milano
Corso TSSA - Manovre pediatriche: l'immobilizzazione nel trauma dal neonato a...Emergency Live
In Italia e in Europa l’incidente stradale rappresenta la prima causa di morte nella popolazione al di sotto dei 40 anni, seguito dall'incidente domestico,dal fuoco e della caduta in genere.
Al termine politraumatizzato si associa, per definizione, un soggetto,vittima di un incidente,che presenta lesioni a carico di due o più distretti corporei.Un bambino è,per le sue caratteristiche anatomiche, da considerare sempre un politraumatizzato in questi casi. Quindi bisogna trattare il bimbo con moltissima cautela. Non bisogna trattare il bambino come un adulto di taglia ridotta.Conoscere e ricordare le differenze anatomico-fisiologico che rendono diverso l’approccio diagnostico-terapeutico è fondamentale. Il bambino infatti ha ridotta massa muscolare, ridotta quantità di grasso corporeo con conseguente vicinanza degli organi interni alla superficie esterna, ridotta calcificazione ossea e una aumentata elasticità del tessuto connettivo.
22 Corso TSSA Croce Rossa - Traumi dell’apparato muscolo scheletricoEmergency Live
Il corso TSSA (corso nazionale per l’attività di trasporto sanitario e soccorso in ambulanza) è il corso sanitario avanzato della Croce Rossa Italiana che si prefigge di formare il SOCCORRITORE, cioè il Volontario che svolgerà la sua attività sulle ambulanza e perciò il percorso addestrativo è tipicamente sanitario. I corsi sono tenuti da Istruttori di Croce Rossa qualificati con un apposito percorso specifico. I moduli formativi sono 6. Bastano i primi 4 moduli per diventare soccorritore, gli altri due moduli sono di approfondimento e completamento di percorsi regionali. L’accesso a questo corso prevede l’obbligatorietà di essere Socio Attivo CRI e quindi di aver frequentato il Corso Base. Gli incontri vertono principalmente sulle problematiche del soccorso extra-ospedaliero e si dividono in lezioni teoriche e parti pratiche con particolare riferimento alla Traumatologia, alla Rianimazione cardio-polmonare con l’ottenimento del brevetto BLS-D (defibrillazione) ed all’uso dei Presidi disponibili sulle ambulanze. La cooperazione che ha portato alla creazione di queste dispense di TSSA è molto importante. Infatti non esiste materiale univoco e ufficiale per tutto il territorio Nazionale. Il materiale delle lezioni che stiamo ripubblicando è nato grazie alla collaborazione dei formatori e degli istruttori di Croce Rossa, specializzati in PSTI (Pronto Soccorso e Trasporto Infermi). Questi istruttori hanno realizzato le schede che potete liberamente consultare. Il team è costituito da 15 istruttori qualificati, il cui lavoro è stato controllato da 5 revisori (formatori, medici specialistici e tecnici esperti) che hanno corretto alcuni contenuti scientifici, rendendo poi omogeneo l'aspetto visivo del corso. In questo modo sono nate delle wikiSLIDES che ad oggi hanno più di 5.000 download dal link ufficiale. Il ringraziamento di Emergency Live va al gruppo TSSA e al coordinatore Egidio Tuccio.
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El documento describe el proyecto ECU 911, un sistema integrado de seguridad en Ecuador. El sistema integra varias agencias como la policía, bomberos y salud para coordinar la respuesta a emergencias a través de una línea única 911. El objetivo es mejorar el tiempo de respuesta a personas que solicitan ayuda. El sistema usa tecnología avanzada para despachar recursos las 24 horas y reducir la criminalidad y aumentar la seguridad de los ciudadanos.
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Il corso TSSA (corso nazionale per l’attività di trasporto sanitario e soccorso in ambulanza) è il corso sanitario avanzato della Croce Rossa Italiana che si prefigge di formare il SOCCORRITORE, cioè il Volontario che svolgerà la sua attività sulle ambulanza e perciò il percorso addestrativo è tipicamente sanitario. I corsi sono tenuti da Istruttori di Croce Rossa qualificati con un apposito percorso specifico. I moduli formativi sono 6. Bastano i primi 4 moduli per diventare soccorritore, gli altri due moduli sono di approfondimento e completamento di percorsi regionali. L’accesso a questo corso prevede l’obbligatorietà di essere Socio Attivo CRI e quindi di aver frequentato il Corso Base. Gli incontri vertono principalmente sulle problematiche del soccorso extra-ospedaliero e si dividono in lezioni teoriche e parti pratiche con particolare riferimento alla Traumatologia, alla Rianimazione cardio-polmonare con l’ottenimento del brevetto BLS-D (defibrillazione) ed all’uso dei Presidi disponibili sulle ambulanze. La cooperazione che ha portato alla creazione di queste dispense di TSSA è molto importante. Infatti non esiste materiale univoco e ufficiale per tutto il territorio Nazionale. Il materiale delle lezioni che stiamo ripubblicando è nato grazie alla collaborazione dei formatori e degli istruttori di Croce Rossa, specializzati in PSTI (Pronto Soccorso e Trasporto Infermi). Questi istruttori hanno realizzato le schede che potete liberamente consultare. Il team è costituito da 15 istruttori qualificati, il cui lavoro è stato controllato da 5 revisori (formatori, medici specialistici e tecnici esperti) che hanno corretto alcuni contenuti scientifici, rendendo poi omogeneo l'aspetto visivo del corso. In questo modo sono nate delle wikiSLIDES che ad oggi hanno più di 5.000 download dal link ufficiale. Il ringraziamento di Emergency Live va al gruppo TSSA e al coordinatore Egidio Tuccio.
25 - TSSA Croce Rossa Protocollo START esercitazione pratica corso Maxi Emerg...Emergency Live
Il corso TSSA (corso nazionale per l’attività di trasporto sanitario e soccorso in ambulanza) è il corso sanitario avanzato della Croce Rossa Italiana che si prefigge di formare il SOCCORRITORE, cioè il Volontario che svolgerà la sua attività sulle ambulanza e perciò il percorso addestrativo è tipicamente sanitario. I corsi sono tenuti da Istruttori di Croce Rossa qualificati con un apposito percorso specifico. I moduli formativi sono 6. Bastano i primi 4 moduli per diventare soccorritore, gli altri due moduli sono di approfondimento e completamento di percorsi regionali. L’accesso a questo corso prevede l’obbligatorietà di essere Socio Attivo CRI e quindi di aver frequentato il Corso Base. Gli incontri vertono principalmente sulle problematiche del soccorso extra-ospedaliero e si dividono in lezioni teoriche e parti pratiche con particolare riferimento alla Traumatologia, alla Rianimazione cardio-polmonare con l’ottenimento del brevetto BLS-D (defibrillazione) ed all’uso dei Presidi disponibili sulle ambulanze. La cooperazione che ha portato alla creazione di queste dispense di TSSA è molto importante. Infatti non esiste materiale univoco e ufficiale per tutto il territorio Nazionale. Il materiale delle lezioni che stiamo ripubblicando è nato grazie alla collaborazione dei formatori e degli istruttori di Croce Rossa, specializzati in PSTI (Pronto Soccorso e Trasporto Infermi). Questi istruttori hanno realizzato le schede che potete liberamente consultare. Il team è costituito da 15 istruttori qualificati, il cui lavoro è stato controllato da 5 revisori (formatori, medici specialistici e tecnici esperti) che hanno corretto alcuni contenuti scientifici, rendendo poi omogeneo l'aspetto visivo del corso. In questo modo sono nate delle wikiSLIDES che ad oggi hanno più di 5.000 download dal link ufficiale. Il ringraziamento di Emergency Live va al gruppo TSSA e al coordinatore Egidio Tuccio.
26 Corso TSSA Croce Rossa - L'uso di tecniche e presidiEmergency Live
Il corso TSSA (corso nazionale per l’attività di trasporto sanitario e soccorso in ambulanza) è il corso sanitario avanzato della Croce Rossa Italiana che si prefigge di formare il SOCCORRITORE, cioè il Volontario che svolgerà la sua attività sulle ambulanza e perciò il percorso addestrativo è tipicamente sanitario. I corsi sono tenuti da Istruttori di Croce Rossa qualificati con un apposito percorso specifico. I moduli formativi sono 6. Bastano i primi 4 moduli per diventare soccorritore, gli altri due moduli sono di approfondimento e completamento di percorsi regionali. L’accesso a questo corso prevede l’obbligatorietà di essere Socio Attivo CRI e quindi di aver frequentato il Corso Base. Gli incontri vertono principalmente sulle problematiche del soccorso extra-ospedaliero e si dividono in lezioni teoriche e parti pratiche con particolare riferimento alla Traumatologia, alla Rianimazione cardio-polmonare con l’ottenimento del brevetto BLS-D (defibrillazione) ed all’uso dei Presidi disponibili sulle ambulanze. La cooperazione che ha portato alla creazione di queste dispense di TSSA è molto importante. Infatti non esiste materiale univoco e ufficiale per tutto il territorio Nazionale. Il materiale delle lezioni che stiamo ripubblicando è nato grazie alla collaborazione dei formatori e degli istruttori di Croce Rossa, specializzati in PSTI (Pronto Soccorso e Trasporto Infermi). Questi istruttori hanno realizzato le schede che potete liberamente consultare. Il team è costituito da 15 istruttori qualificati, il cui lavoro è stato controllato da 5 revisori (formatori, medici specialistici e tecnici esperti) che hanno corretto alcuni contenuti scientifici, rendendo poi omogeneo l'aspetto visivo del corso. In questo modo sono nate delle wikiSLIDES che ad oggi hanno più di 5.000 download dal link ufficiale. Il ringraziamento di Emergency Live va al gruppo TSSA e al coordinatore Egidio Tuccio.
28 Corso TSSA Croce Rossa - Approccio psico-socialeEmergency Live
Il corso TSSA (corso nazionale per l’attività di trasporto sanitario e soccorso in ambulanza) è il corso sanitario avanzato della Croce Rossa Italiana che si prefigge di formare il SOCCORRITORE, cioè il Volontario che svolgerà la sua attività sulle ambulanza e perciò il percorso addestrativo è tipicamente sanitario. I corsi sono tenuti da Istruttori di Croce Rossa qualificati con un apposito percorso specifico. I moduli formativi sono 6. Bastano i primi 4 moduli per diventare soccorritore, gli altri due moduli sono di approfondimento e completamento di percorsi regionali. L’accesso a questo corso prevede l’obbligatorietà di essere Socio Attivo CRI e quindi di aver frequentato il Corso Base. Gli incontri vertono principalmente sulle problematiche del soccorso extra-ospedaliero e si dividono in lezioni teoriche e parti pratiche con particolare riferimento alla Traumatologia, alla Rianimazione cardio-polmonare con l’ottenimento del brevetto BLS-D (defibrillazione) ed all’uso dei Presidi disponibili sulle ambulanze. La cooperazione che ha portato alla creazione di queste dispense di TSSA è molto importante. Infatti non esiste materiale univoco e ufficiale per tutto il territorio Nazionale. Il materiale delle lezioni che stiamo ripubblicando è nato grazie alla collaborazione dei formatori e degli istruttori di Croce Rossa, specializzati in PSTI (Pronto Soccorso e Trasporto Infermi). Questi istruttori hanno realizzato le schede che potete liberamente consultare. Il team è costituito da 15 istruttori qualificati, il cui lavoro è stato controllato da 5 revisori (formatori, medici specialistici e tecnici esperti) che hanno corretto alcuni contenuti scientifici, rendendo poi omogeneo l'aspetto visivo del corso. In questo modo sono nate delle wikiSLIDES che ad oggi hanno più di 5.000 download dal link ufficiale. Il ringraziamento di Emergency Live va al gruppo TSSA e al coordinatore Egidio Tuccio.
29 Corso TSSA - Lo stress nel soccorritore e il lavoro di equipeEmergency Live
Il corso TSSA (corso nazionale per l’attività di trasporto sanitario e soccorso in ambulanza) è il corso sanitario avanzato della Croce Rossa Italiana che si prefigge di formare il SOCCORRITORE, cioè il Volontario che svolgerà la sua attività sulle ambulanza e perciò il percorso addestrativo è tipicamente sanitario. I corsi sono tenuti da Istruttori di Croce Rossa qualificati con un apposito percorso specifico. I moduli formativi sono 6. Bastano i primi 4 moduli per diventare soccorritore, gli altri due moduli sono di approfondimento e completamento di percorsi regionali. L’accesso a questo corso prevede l’obbligatorietà di essere Socio Attivo CRI e quindi di aver frequentato il Corso Base. Gli incontri vertono principalmente sulle problematiche del soccorso extra-ospedaliero e si dividono in lezioni teoriche e parti pratiche con particolare riferimento alla Traumatologia, alla Rianimazione cardio-polmonare con l’ottenimento del brevetto BLS-D (defibrillazione) ed all’uso dei Presidi disponibili sulle ambulanze.
La cooperazione che ha portato alla creazione di queste dispense di TSSA è molto importante. Infatti non esiste materiale univoco e ufficiale per tutto il territorio Nazionale. Il materiale delle lezioni che stiamo ripubblicando è nato grazie alla collaborazione dei formatori e degli istruttori di Croce Rossa, specializzati in PSTI (Pronto Soccorso e Trasporto Infermi). Questi istruttori hanno realizzato le schede che potete liberamente consultare. Il team è costituito da 15 istruttori qualificati, il cui lavoro è stato controllato da 5 revisori (formatori, medici specialistici e tecnici esperti) che hanno corretto alcuni contenuti scientifici, rendendo poi omogeneo l'aspetto visivo del corso. In questo modo sono nate delle wikiSLIDES che ad oggi hanno più di 5.000 download dal link ufficiale.
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31 Corso TSSA - Manovre di immobilizzazione del neonato traumatizzatoEmergency Live
Il corso TSSA (corso nazionale per l’attività di trasporto sanitario e soccorso in ambulanza) è il corso sanitario avanzato della Croce Rossa Italiana che si prefigge di formare il SOCCORRITORE, cioè il Volontario che svolgerà la sua attività sulle ambulanza e perciò il percorso addestrativo è tipicamente sanitario. I corsi sono tenuti da Istruttori di Croce Rossa qualificati con un apposito percorso specifico. I moduli formativi sono 6. Bastano i primi 4 moduli per diventare soccorritore, gli altri due moduli sono di approfondimento e completamento di percorsi regionali. L’accesso a questo corso prevede l’obbligatorietà di essere Socio Attivo CRI e quindi di aver frequentato il Corso Base. Gli incontri vertono principalmente sulle problematiche del soccorso extra-ospedaliero e si dividono in lezioni teoriche e parti pratiche con particolare riferimento alla Traumatologia, alla Rianimazione cardio-polmonare con l’ottenimento del brevetto BLS-D (defibrillazione) ed all’uso dei Presidi disponibili sulle ambulanze.
La cooperazione che ha portato alla creazione di queste dispense di TSSA è molto importante. Infatti non esiste materiale univoco e ufficiale per tutto il territorio Nazionale. Il materiale delle lezioni che stiamo ripubblicando è nato grazie alla collaborazione dei formatori e degli istruttori di Croce Rossa, specializzati in PSTI (Pronto Soccorso e Trasporto Infermi). Questi istruttori hanno realizzato le schede che potete liberamente consultare. Il team è costituito da 15 istruttori qualificati, il cui lavoro è stato controllato da 5 revisori (formatori, medici specialistici e tecnici esperti) che hanno corretto alcuni contenuti scientifici, rendendo poi omogeneo l'aspetto visivo del corso. In questo modo sono nate delle wikiSLIDES che ad oggi hanno più di 5.000 download dal link ufficiale.
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30 Corso TSSA Croce Rossa: abusi di sostanze e intossicazioniEmergency Live
Il corso TSSA (corso nazionale per l’attività di trasporto sanitario e soccorso in ambulanza) è il corso sanitario avanzato della Croce Rossa Italiana che si prefigge di formare il SOCCORRITORE, cioè il Volontario che svolgerà la sua attività sulle ambulanza e perciò il percorso addestrativo è tipicamente sanitario. I corsi sono tenuti da Istruttori di Croce Rossa qualificati con un apposito percorso specifico. I moduli formativi sono 6. Bastano i primi 4 moduli per diventare soccorritore, gli altri due moduli sono di approfondimento e completamento di percorsi regionali. L’accesso a questo corso prevede l’obbligatorietà di essere Socio Attivo CRI e quindi di aver frequentato il Corso Base. Gli incontri vertono principalmente sulle problematiche del soccorso extra-ospedaliero e si dividono in lezioni teoriche e parti pratiche con particolare riferimento alla Traumatologia, alla Rianimazione cardio-polmonare con l’ottenimento del brevetto BLS-D (defibrillazione) ed all’uso dei Presidi disponibili sulle ambulanze.
La cooperazione che ha portato alla creazione di queste dispense di TSSA è molto importante. Infatti non esiste materiale univoco e ufficiale per tutto il territorio Nazionale. Il materiale delle lezioni che stiamo ripubblicando è nato grazie alla collaborazione dei formatori e degli istruttori di Croce Rossa, specializzati in PSTI (Pronto Soccorso e Trasporto Infermi). Questi istruttori hanno realizzato le schede che potete liberamente consultare. Il team è costituito da 15 istruttori qualificati, il cui lavoro è stato controllato da 5 revisori (formatori, medici specialistici e tecnici esperti) che hanno corretto alcuni contenuti scientifici, rendendo poi omogeneo l'aspetto visivo del corso. In questo modo sono nate delle wikiSLIDES che ad oggi hanno più di 5.000 download dal link ufficiale.
Il ringraziamento di Emergency Live va al gruppo TSSA e al coordinatore Egidio Tuccio.
Corso TSSA riconoscimento e trattamento trauma cranico e spinaleEmergency Live
Il trauma costituisce oggi in Italia, come tutti i paesi industrializzati, la causa più frequente di morte nella popolazione di età inferiore ai 44 anni, con un'incidenza di circa 120 casi ogni 100.000 abitanti. Il politraumatizzato è un paziente che presenta una o più lesioni traumatiche ad organi o apparati differenti con compromissione attuale o potenziale delle funzioni vitali.
L'evento traumatico costituisce un enorme costo sociale in quanto interessa le fasce di età maggiormente produttive. Inoltre in molti traumatizzati permangono condizioni invalidanti che aggravano ulteriormente la sequenza di negatività sia su un piano umano che economico. È stato dimostrato che una buona organizzazione del trattamento pre-ospedaliero comporta una notevole riduzione della mortalità e dell'invalidità. Diversi studi confermano che la percentuale di "morti evitabili" per trauma è significativamente più elevata quando non esistono strutture e personale adeguatamente formato. È quindi necessaria una precisa crescita della professionalità del personale addetto al soccorso pre-ospedaliero munito di attrezzature adeguate.
[url="http://www.emergency-live.com/it/?p=13218"] MAGGIORI INFORMAZIONI SUL TRAUMA SPINALE E CERVICALE QUI [/url]
Corso TSSA - parte 9: le emergenze urgenze pediatricheEmergency Live
Il corso TSSA (corso nazionale per l’attività di trasporto sanitario e soccorso in ambulanza) è il corso sanitario avanzato della Croce Rossa Italiana che si prefigge di formare il SOCCORRITORE, cioè il Volontario che svolgerà la sua attività sulle ambulanza e perciò il percorso addestrativo è tipicamente sanitario. I corsi sono tenuti da Istruttori di Croce Rossa qualificati con un apposito percorso specifico. Il ringraziamento di Emergency Live va al gruppo TSSA e al coordinatore Egidio Tuccio, per la scelta di mettere il materiale online e disponibile a tutto il pubblico. Questo articolo presenta le schede sulle emergenze pediatriche
MANUAL DE SEGURIDAD PACIENTE MSP ECUADORptxKevinOrdoez27
EN ESTA PRESENTACIÓN SE TRATAN LOS PUNTOS MAS RELEVANTES DEL MANUAL DE SGURIDAD DEL PACIENTE APLICADO EN TODAS LAS INSTITUCIONES DE SALUD PUBLICA DE ECUADOR.
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Sesión realizada por una EIR de Pediatría sobre aspectos clave de la valoración nutricional del paciente pediátrico en Oncología, y con tres mensajes para llevarse a casa:
- La evaluación del riesgo y la planificación del soporte nutricional deben formar parte de la planificación terapéutica global del paciente oncológico desde el principio.
- Existe suficiente evidencia científica de que una intervención nutricional adecuada es capaz de prevenir las complicaciones de la malnutrición, mejorar la calidad de vida como la tolerancia y respuesta al tratamiento y acortar la estancia hospitalaria.
- En los hospitales hay pocos dietistas que trabajen exclusivamente en la unidad de Oncología Pediátrica, y esto puede repercutir en mayores gastos sanitarios, peor estado general de los pacientes y menor supervivencia.
Pòster presentat per la pediatra de BSA Sofía Benítez al 70 Congrés de la Sociedad Española de Pediatría, celebrat a Còrdoba del 6 al 8 de juny de 2024.
Patologia de la oftalmologia (parpados).pptSebastianCoba2
Presentación con información a la especialidad de la oftalmología.
Se encontrara información con respecto a las enfermedades encontradas cerca a los ojos (los parpados).
SEMIOLOGIA MEDICA - Escuela deMedicina Dr Witremundo Torrealba 2024Carmelo Gallardo
Escuela de Medicina Dr Witremundo Torrealba
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Primer Lapso de Semiología
.
Conceptos de Semiología Médica, Signos, Síntomas, Síndromes, Diagnóstico, Pronóstico
EL CÁNCER, ¿QUÉ ES?, TIPOS, ESTADÍSTICAS, CONCLUSIONESMariemejia3
El cáncer es una enfermedad caracterizada por el crecimiento descontrolado de células anormales en el cuerpo. Puede afectar a cualquier parte del organismo y su tratamiento varía según el tipo y la etapa de la enfermedad. Los factores de riesgo incluyen la genética, el estilo de vida y la exposición a ciertos agentes carcinógenos. Aunque el cáncer sigue siendo una de las principales causas de morbilidad y mortalidad en el mundo, los avances en la detección temprana y el tratamiento han mejorado las tasas de supervivencia. La investigación continúa en busca de nuevas terapias y métodos de prevención. La concienciación sobre el cáncer es fundamental para promover estilos de vida saludables y fomentar la detección precoz.
EL TRASTORNO DE CONCIENCIA, TEC Y TVM.pptxreginajordan8
En el presente documento, definimos qué es el estado de conciencia, su clasificación, los trastornos que puede presentar, su fisiopatología, epidemiología y entre otros conceptos pertenecientes a la rama de neurología, por ejemplo, la escala de Glasgow.
Terapia cinematográfica (6) Películas para entender los trastornos del neurod...JavierGonzalezdeDios
Los trastornos del neurodesarrollo comprenden un grupo heterogéneo de trastornos crónicos que se manifiestan en períodos tempranos de la niñez y que, en conjunto, comparten una alteración en la adquisición de habilidades cognitivas, motoras, del lenguaje y/o sociales que impactan significativamente en el funcionamiento personal, social y académico. Tienen su origen en la primera infancia o durante el proceso de desarrollo y comprende a heterogéneos procesos englobados bajo esta etiqueta.
El Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales en su quinta edición (DSM-V) incluye dentro los trastornos del neurodesarrollo los siguientes siete grupos: Discapacidad intelectual, Trastornos de la comunicación, Trastorno del espectro del autismo (TEA), Trastorno de atención con hiperactividad (TDAH), Trastornos específico del aprendizaje, Trastornos motores y Trastornos de tics. Es importante tener en cuenta que en una misma persona puede manifestarse más de un trastorno del neurodesarrollo. Y, dentro de todos los trastornos del neurodesarrollo, el autismo adquiere una especial importancia, por lo que será considerado en el próximo capítulo de la serie “Terapia cinematográfica” de forma particular.
Y esta gran diversidad también la ha reflejado en la gran pantalla y en las historias “de cine” que el séptimo arte nos ha regalado. Y hoy proponemos un recordatorio de la amplia variedad y complejidad de los trastornos del neurodesarrollo en la infancia a través de 7 películas argumentales. Estas películas son, por orden cronológico de estreno:
- El milagro de Ana Sullivan (The Miracle Worker, Arthur Penn, 1962) 6, para valorar el milagro de la palabra, el milagro del lenguaje y de los sentidos.
- Forrest Gump (Robert Zemeckis, 1994) 7, para comprender el valor de la lucha por encontrar cuál es la meta de cada uno, una mezcla de destino y sueños propios.
- Estrellas en la Tierra (Taare Zameen Par, Aamir Khan, 2007) 8, para confirmar que cada niño y niña es especial, incluso con sus potenciales deficiencias psíquicas, físicas y/o sensoriales.
- El primero de la clase (Front of the Class, Peter Werner, 2008) 9, para demostrar el valor de la superación y como, a pesar de nuestras dificultades, somos merecedores de oportunidades.
- Cromosoma 5 (María Ripoll, 2013) 10, para entender la soledad del corredor de fondo ante los trastornos del neurodesarrollo.
- Gabrielle (Louise Archambault, 2013) 11, para intentar normalizar las relaciones afectivas y amorosas entre dos personas con enfermedades mentales y discapacidad.
- Línea de meta (Paola García Costas, 2014) 12, para interiorizar que la carrera de la vida es especialmente difícil para algunos.
Siete películas argumentales que el séptimo arte nos presenta con protagonistas afectos con diferentes trastornos del neurodesarrollo durante su infancia, adolescencia y juventud y que nos ayudan a comprender que cada persona es especial, diversa y con capacidades diferenciales que hay que respetar y potenciar.
Fijación, transporte en camilla e inmovilización de columna cervical II.pptxmichelletsuji1205
Ante una lesión de columna cervical es vital saber como debemos proceder, por lo que este informe detalla los procedimientos y precauciones necesarios para la adecuada inmovilización de la misma, destacando su relevancia debido a la frecuencia de lesiones asociadas, así como los materiales requeridos y el momento oportuno para llevar a cabo esta práctica en la atención inicial a pacientes politraumatizados. El objetivo es asegurar la máxima supervivencia del paciente hasta su traslado al hospital."
2. Guía de Servicio Atención Personas Sordas Ed.3 2
INDICE:
1. INTRODUCCIÓN.
2. SERVICIO DE ATENCIÓN DE URGENCIAS 112:
I. QUE ES EL 112
II. FINALIDAD DEL SERVICIO
III. CUANDO LLAMAR AL 112
IV. USO ADECUADO DEL 112
3. ACCESO A LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD
AUDITIVA Y/O DEL LENGUAJE.
4. DESTINATARIOS /AS.
5. REQUISITOS DE ACCESO.
6. PROCEDIMIENTO PARA DARSE DE ALTA.
7. FORMULARIO.
8. FUNCIONAMIENTO DEL SERVICIO.
9. FLUJOGRAMA.
10. ÁMBITO DE ACTUACIÓN.
11. LIMITACIONES TÉCNICAS.
12. SUGERENCIAS Y PLANTILLAS PARA LA
COMUNICACIÓN DE MENSAJES DE TEXTO.
3. Guía de Servicio Atención Personas Sordas Ed.3 3
Servicio de Atención de Urgencias
para Personas con Discapacidad
Auditiva y/o del Lenguaje.
1. INTRODUCCIÓN
En el año 2000 la Junta de Comunidades de Castilla‐La Mancha, a
través del Decreto 125/2000 de 18 de julio, apostó por la
implantación del Servicio de Atención de Urgencias mediante el
teléfono Único Europeo de Urgencias 1‐1‐2.
El 26 de Julio del año 2001 se puso en marcha el Servicio de
Atención de Urgencias de la Junta de Comunidades de Castilla‐
La Mancha, como un servicio de atención y coordinación eficaz,
capaz de gestionar todas y cada una de las demandas, que en
materia de urgencias y emergencias, puedan tener las ciudadanas
y ciudadanos que vivan, residan o transiten por nuestra región.
El Servicio de Atención de Urgencias 1‐1‐2 de Castilla‐La Mancha
constituye una prestación continua, que ofrece respuesta las 24
horas del día, 365 días al año de forma gratuita, accesible,
personal y confidencial.
Desde la Administración Regional se apuesta por la
tecnología convirtiéndose en un instrumento clave a la hora de
abordar con eficacia y máximas garantías la gestión integral de
las emergencias en el Centro 1‐1‐2 Castilla‐La Mancha.
El carácter permanente y universal que se desprende del
servicio, hace necesario por tanto, la implantación de
4. Guía de Servicio Atención Personas Sordas Ed.3 4
mecanismos que aseguren en el territorio regional el acceso de
toda la ciudadanía en condiciones de igualdad, garantizando la
superación de las barreras de comunicación que afecten a las
personas con discapacidad auditiva y/o del lenguaje de Castilla‐
La Mancha y la calidad en la prestación de los Servicios.
Este servicio de “urgencias 1‐1‐2 accesible” hará que las personas
puedan sentirse más tranquilas y seguras sabiendo que si alguna
vez tienen una situación de urgencia, o cualquier otra persona de
su alrededor, podrán comunicarla sin depender de nadie.
2. SERVICIO DE ATENCIÓN DE URGENCIAS 1‐1‐2
I. ¿QUÉ ES EL 1‐1‐2?
El teléfono de atención de urgencias 1‐1‐2 es un servicio
público que atiende llamadas de urgencia y emergencia
las 24 horas, los 365 días del año.
Además, el teléfono de atención de urgencias 1‐1‐2
presta un servicio universal, y gratuito.
Universal porque va dirigido a todos los ciudadanos y
ciudadanas que se encuentren en situación de urgencia
dentro del ámbito territorial de Castilla‐La Mancha.
Y gratuito porque la llamada al 1‐1‐2 no tiene coste
alguno para la persona que la realiza.
II. FINALIDAD DEL SERVICIO
El Servicio de Atención de Urgencias 1‐1‐2 tiene como
finalidad recopilar la información necesaria y
5. Guía de Servicio Atención Personas Sordas Ed.3 5
transmitirla adecuadamente para que los organismos
implicados en la resolución de urgencias y emergencias
puedan aportar una respuesta profesional, eficaz y
coordinada a través del número de teléfono 1‐1‐2, a
todos los ciudadanos y ciudadanas que así lo necesiten
en el ámbito de Castilla‐La Mancha.
Esto quiere decir que, con una sola llamada al teléfono
único de urgencias y emergencias 1‐1‐2, se ponen en
funcionamiento todos los procedimientos necesarios
para la correcta gestión de la incidencia, informando y
coordinando los recursos competentes necesarios
(sanitarios, servicios de extinción de incendios,
salvamento y rescate, fuerzas y cuerpos de seguridad…),
que deban intervenir para la resolución de la
emergencia.
III. CUÁNDO LLAMAR AL 112
El teléfono único de atención de urgencias 1‐1‐2 sólo
debe utilizarse en situaciones de emergencia, es decir
ante la necesidad de asistencia sanitaria urgente, en
accidentes, incendios, agresiones, robos, rescates,
catástrofes, etc., en los que uno se vea implicado o
cuando sea testigo de ellas.
IV. USO ADECUADO DEL 1‐1‐2
El teléfono único de atención de urgencias 1‐1‐2 no debe
utilizarse como teléfono de información general, para
realizar consultas de índole meteorológica, como
teléfono de información del tráfico, etc.
6. Guía de Servicio Atención Personas Sordas Ed.3 6
Las llamadas indebidas, además de entorpecer la labor
de quienes atienden las urgencias reales, pueden
conllevar consecuencias negativas para quienes las
realicen.
La movilización de recursos en estos supuestos puede
impedir que éstos actúen en una emergencia real que se
produzca en el mismo momento, lo que podría generar
una grave situación de riesgo para las personas
afectadas.
3. ACCESO A LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD
AUDITIVA Y/O DEL LENGUAJE.
La Junta de Comunidades de Castilla‐La Mancha, en su afán de
garantizar el acceso a todas las personas en condiciones de
igualdad al teléfono único de emergencias 1‐1‐2, que hasta el
momento solo admitía llamadas de voz, ha puesto en marcha un
sistema de conexión mediante SMS y CHAT que permite la
comunicación de una situación de emergencia a las personas con
discapacidad auditiva y/o del lenguaje, facilitando la superación
de barreras físicas, psicológicas y sociales, a la vez que favorezcan
su integración y su participación plena en la vida comunitaria.
4. DESTINATARIOS /AS
Este Servicio está destinado exclusivamente, al colectivo de
personas con discapacidad auditiva y/o del lenguaje que no
puedan acceder al 1‐1‐2 de Castilla‐La Mancha mediante llamada
de voz, y que se encuentren previamente registradas y dadas de
alta en el Servicio.
7. Guía de Servicio Atención Personas Sordas Ed.3 7
5. REQUISITOS DE ACCESO
‐ Tener una discapacidad auditiva y/o del lenguaje que impida
o dificulte la comunicación oral.
‐ Residir en Castilla‐La Mancha.
‐ Disponer de teléfono móvil con capacidad de envío y
recepción de SMS y/o conexión a Internet.
‐ Enviar formulario de alta cumplimentado.
6. PROCEDIMIENTO PARA DARSE DE ALTA
Para que una persona con discapacidad auditiva y/o del lenguaje
pueda tener acceso al teléfono único de atención de urgencias 1‐
1‐2, ha de registrarse como usuario/a de dicho servicio. Para ello
ha de rellenar la solicitud de alta preparada al efecto.
Deberá aportar junto a la solicitud la siguiente documentación:
‐ Fotocopia del documento oficial acreditativo del grado de
discapacidad.
‐ Fotocopia del DNI o NIE en caso de no autorizar a la
Administración la consulta de los datos de identidad.
Dicha solicitud podrá gestionarse:
‐ A través de la Federación de Personas Sordas de Castilla‐la
Mancha.
‐ A través de la Federación de Asociaciones de Padres y
Amigos de Sordos de Castilla‐La Mancha.
‐ Directamente con el Servicio de Atención de Urgencias 1‐1‐2.
8. Guía de Servicio Atención Personas Sordas Ed.3 8
Por medio de nuestra página web www.jccm.es/112
remitiendo el formulario con la documentación solicitada
al correo electrónico 1‐1‐2@jccm.es
Por fax al número 925 26 79 59
Por correo postal a la siguiente dirección:
Dirección General de Protección Ciudadana.
Servicio de Atención de Urgencias 1-1-2
Autovía Madrid-Toledo km 64.5
45071 Toledo
El alta le será comunicada por el Centro de Emergencias 1‐1‐2 de
Castilla‐La Mancha. Hasta dicho momento no podrá utilizar el
Servicio, ya que en tanto no se proceda a su registro, el sistema
no podrá identificar al usuario/a.
De forma previa a la entrada en vigor del alta solicitada, se
realizará una prueba de acceso y de comunicación con el
solicitante. Para llevar a cabo este procedimiento recibirá un SMS
informativo con la fecha, hora aproximada y las indicaciones
necesarias de la realización de la prueba.
Es conveniente que recuerde que, cualquier variación de la
información básica contenida en la solicitud de alta debe ser
comunicada al Servicio de Atención de Urgencias 1‐1‐2, por los
medios descritos con anterioridad, para poder garantizarle una
adecuada prestación del Servicio.
Podrá utilizar las mismas vías de comunicación, si en algún
momento desea darse de baja, por ejemplo por traslado de
residencia a otra Comunidad Autónoma.
10. Guía de Servicio Atención Personas Sordas Ed.3 10
8. FUNCIONAMIENTO DEL SERVICIO
Cuando un usuario/a registrado en el Servicio de Atención de
Urgencias para Personas con Discapacidad Auditiva y/o del
Lenguaje quiera comunicar una situación de emergencia:
Primero deberá realizar una llamada telefónica al número 1‐1‐2.
Esta llamada es imprescindible para poder identificarlo como
usuario/a del Servicio y poder iniciar la comunicación.
Tras descolgar la llamada el Servicio de Atención de Urgencias, la
persona llamante recibirá en su móvil un mensaje de texto
(SMS). Este mensaje le indicará que debe responder al SMS para
realizar la comunicación o conectarse vía internet a la dirección
de CHAT que se le indica.
En caso de no recibir de manera inmediata el SMS, deberá
finalizar la llamada ya que en muchos terminales móviles, si el
llamante no corta la llamada de voz, no recibirá el sms para
iniciar la comunicación escrita.
El mensaje que se recibirá será el siguiente:
ʺ112 Castilla‐La Mancha. ¿Tiene una urgencia? ¿Dónde ocurre?
Responda a este SMS o conéctese al CHAT
http://chat112.jccm.es/index.php?a=XXX&b=XXXXXXXXX”
Debe responder indicando qué urgencia tiene y donde está
ocurriendo, por las vías establecidas anteriormente (SMS o
CHAT), aunque lo más lógico sería contestar mediante SMS
pulsando la opción “RESPONDER”, de su teléfono móvil.
11. Guía de Servicio Atención Personas Sordas Ed.3 11
En el caso de elegir la opción CHAT para responder, debe saber
que en cualquier momento puede cambiar el sistema de
comunicación a SMS si se produjera algún problema de conexión
a Internet; así como darse la situación inversa, de SMS a CHAT.
Si el terminal permite que la llamada inicial se encuentre activa
durante el envío de los SMS o la utilización del CHAT, desde el
Servicio de Atención de Urgencias 1‐1‐2 se aconseja que la
llamada permanezca activa puesto que puede servir de ayuda a
los profesionales de la sala de coordinación para la gestión de la
emergencia, debido a que el sonido ambiente puede aportar
información y datos sobre la situación que se está produciendo.
Recuerde: si la llamada se corta por cualquier motivo no se
preocupe, la comunicación continuará por las vías descritas.
Es importante ser preciso con la localización de la situación de
urgencia, es decir, indicar lo más exactamente posible dónde se
está produciendo.
Desde el Servicio 1‐1‐2 se le enviarán tantos mensajes como sean
necesarios para la resolución de su emergencia. Debe contestar a
todos ellos facilitando la información solicitada.
Esté pendiente de su móvil hasta que reciba el mensaje de fin de
la comunicación indicándole la respuesta ofrecida a su
emergencia. A partir de este momento no recibirá más SMS, por
lo que si dispone de más información o tiene una nueva urgencia
debe volver a llamar al número 1‐1‐2.
13. Guía de Servicio Atención Personas Sordas Ed.3 13
10. AMBITO DE ACTUACIÓN
- Este servicio solo tiene aplicación en el ámbito territorial de
Castilla‐La Mancha, en caso de encontrarse en tránsito o de
forma temporal (vacaciones) en otra Comunidad Autónoma, su
llamada será atendida por el Centro de Emergencias de referencia
de donde se encuentre y, por tanto, no podrán ser atendida por
los medios descritos en esta guía, ya que no todas las
Comunidades Autónomas disponen de sistemas de atención a
colectivos específicos.
- En el supuesto de encontrarse temporalmente en otra
Comunidad podrá utilizar el número de nueve dígitos facilitado
en la comunicación de alta, para realizar una llamada de urgencia
al Servicio de Atención de Urgencias 1‐1‐2 de Castilla‐La Mancha,
sirviendo éste de enlace con el Centro de Emergencias
correspondiente para la atención de la urgencia. Recuerde que
solamente las llamadas realizadas al número 1‐1‐2 son gratuitas y
no las realizadas a otras numeraciones.
- Si por el contrario traslada su domicilio a otra Comunidad
Autónoma deberá comunicarlo al Servicio y tramitar su baja, a
través de los medios establecidos en el apartado 7 de esta guía
(envío de formulario).
- Si se encuentra en territorio de Castilla‐La Mancha, de forma
limítrofe con otra Comunidad Autónoma, su llamada al 1‐1‐2,
puede ser desviada a otro Centro de Emergencias, y por tanto, al
igual que en el caso anterior, no podrá ser identificado ni
atendida su llamada por este procedimiento, sino que será
atendido como una llamada procedente de una persona oyente.
14. Guía de Servicio Atención Personas Sordas Ed.3 14
- Si por esta circunstancia o por alguna incidencia técnica no
recibe el mensaje del servicio, (a través del cual se inicia el
proceso de comunicación mediante texto), podrá utilizar el
número de nueve dígitos para tener certeza del acceso al Servicio
de Atención de Urgencias 1‐1‐2 de Castilla‐La Mancha.
11. LIMITACIONES TÉCNICAS.
Todos los sistemas de comunicaciones móviles tienen sus
limitaciones técnicas y éste no podía ser una excepción. Por su
seguridad, es importante que las conozca:
- El sistema de acceso al Servicio de Atención a Urgencias para
Personas con Discapacidad Auditiva y/o del Lenguaje, se ha
diseñado exclusivamente para telefonía móvil.
- Este método de comunicación sólo admite mensajes de texto
(SMS), por lo que no utilice otro tipo de mensajes tales como
MMS, correo móvil, etc.
- Es preciso que el teléfono móvil haya sido activado con el pin
correcto para que tras la llamada al 1‐1‐2 permita el
intercambio de SMS.
- Si su terminal es de prepago debe tener saldo para realizar la
comunicación.
- La implantación de las redes de telefonía móvil no se
corresponden exactamente con la distribución geográfica de
las Comunidades Autónomas. Por eso puede suceder que las
llamadas de voz enviadas desde zonas limítrofes con otras
Comunidades, sean desviados al Centro de Emergencias de
15. Guía de Servicio Atención Personas Sordas Ed.3 15
dicha Comunidad, por lo que se deberá actuar como se indica
en el apartado anterior.
- En condiciones de falta de cobertura de la red a la que
pertenezca el contrato o la tarjeta de su teléfono móvil, puede
que la llamada al 1‐1‐2 llegue al Centro de Emergencias pero
no haya manera de intercambiar mensajes de texto, ya que por
ley las llamadas al 1‐1‐2 son transferidas por cualquier red que
la reciba, no así los mensajes de texto. Por lo que compruebe
que tiene la cobertura suficiente antes de llamar.
- Las redes de telefonía móvil pueden llegar a saturarse en
momentos puntuales, demorando las comunicaciones por voz
y el envío de mensajes de texto. Si no obtiene ningún mensaje
de respuesta a su llamada de emergencia pasados 3 minutos
intente obtener auxilio por otros medios e insista en la
realización de la llamada al 1‐1‐2.
- En ocasiones, las compañías de telefonía móvil realizan
determinados ajustes en sus redes que provocan que los
mensajes de texto que pudieran tener almacenados a la espera
de ser transmitidos lleguen al usuario/a todos de golpe e
incluso desordenados respecto de un orden lógico de
conversación. Téngalo en cuenta.
- El envío de SMS al 1‐1‐2 es gratuito para usuarios de la
compañía Vodafone. En próximas fechas se extenderá esta
gratuidad a todos los operadores.
- Para aquellos terminales que no permitan el envío de mensajes
con llamadas activas, se recuerda que tras la llamada inicial, se
cortará la comunicación telefónica, para permitir el correcto
intercambio de mensajes.
16. Guía de Servicio Atención Personas Sordas Ed.3 16
12. SUGERENCIAS Y PLANTILLAS PARA LA
COMUNICACIÓN DE MENSAJES DE TEXTO.
Es importante que conozca qué información es esencial para la
gestión de la emergencia, la cual será solicitada por el 1‐1‐2.
¿QUÉ DATOS HAY QUE FACILITAR AL 1‐1‐2?
“DÓNDE OCURRE Y QUÉ OCURRE”
¿Dónde ocurre la urgencia?
Si está en un domicilio o en su trabajo:
• Población
• Calle
• Número
• Piso y letra
EJEMPLOS:
ESTOY EN MI CASA. TOLEDO. PASEO RECAREDO, Nº 12, 1º
DERECHA.
ESTOY EN EL TRABAJO. GUADALAJARA. C/ LA ISABELA, Nº 4,
CASA BAJA
Si se encuentra en la calle:
• Población
• Calle
• Número u otra referencia (por ejemplo enfrente del
restaurante, tienda, esquina con la calle….etc.)
17. Guía de Servicio Atención Personas Sordas Ed.3 17
EJEMPLO:
ESTOY EN LA CALLE. TOLEDO. PLAZA DE ZOCODOVER,
ESQUINA CON LA CALLE COMERCIO.
Si está en carretera:
• Denominación de la carretera (si no diga la última
población que pasó y a dónde se dirige)
• Punto kilométrico u otra referencia (ejemplo: me quedan 5
kilómetros para Illescas)
• Sentido de la marcha
EJEMPLOS:
A‐4, KM 140, SENTIDO ANDALUCIA.
A‐3, PASADO VILLARES DEL SAZ DIRECCION VALENCIA, A
UNOS 2KM DE VILLARES. SENTIDO VALENCIA.
¿Qué ocurre?
• Describa brevemente la urgencia. Algunos ejemplos:
ACCIDENTE TRÁFICO, CAÍDA, INCENDIO EN
VIVIENDA, INCENDIO FORESTAL, ROBO, AGRESIÓN,
ENFERMEDAD etc.
• Es MUY IMPORTANTE que indique si en el momento de
su llamada se encuentra en situación de peligro.
18. Guía de Servicio Atención Personas Sordas Ed.3 18
• Informe de si usted u otra persona están heridos. En caso de
presencia de heridos indique el número y si observa alguna
de estas características.
o Si contesta
o Si respira
o Si sangra abundantemente
• Si llama por una enfermedad comunique los síntomas más
relevantes.
Recomendaciones:
• Aporte esta información necesaria en el menor número de
mensajes posibles, para así reducir el tiempo en el que los
servicios de emergencia conozcan su situación.
• Para facilitar la fluidez de la información lleve grabado en
su teléfono móvil plantillas con la dirección de su domicilio
y su trabajo. Si tiene usted alguna situación de riesgo
concreto también puede incluirlo en estas plantillas
(ejemplo: SOY DIABÉTICO).
• Envíe la información sobre “Dónde” y “Qué” en el primer
mensaje.
• Es importante que indique si sucede en la calle o en un
domicilio.
EJEMPLOS:
ESTOY EN MI CASA. ALBACETE, C/ CASAS IBAÑEZ, Nº 10.
CASA BAJA. ME HE CAIDO Y SANGRO POR LA CABEZA.
A‐5 SALIDA 115, SENTIDO BADAJOZ. INCENDIO DE UN
CAMIÓN QUE LLEVA MUEBLES. HAY MUCHO HUMO.