SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
Descargar para leer sin conexión
Servicios e-Learning 2.0: Aula Virtual

Las nuevas tecnologías de la información y comunicación (TIC) desarrollan
continuamente nuevos contextos de actuación, tanto para los docentes como para
el alumno, con el fin de responder a las necesidades educativas del momento. En
plena sociedad de información, los entornos virtuales de aprendizajes no sólo
surgen como soporte de la enseñanza sino que extiende el espacio de clase
tradicional más allá de las fronteras del aula. Es aquí donde situamos y
presentamos nuestra herramienta: Aula Virtual.

¿Qué es Aula Virtual y para qué sirve?

El aula virtual es una herramienta que representa una dinámica de aula a distancia.
Es un recurso que permite la realización de presentaciones, conferencias y
capacitaciones On line, es decir, espacios virtuales que imitan a la realidad áulica
en un proceso de formación pedagógica. Esta herramienta se caracteriza por ser:

a) Dinámica, ya que favorece encuentros entre aprendices e instructor de forma
diacrónica, real e interactiva.
b) Visual, ya que mediante webcams podemos ver al instructor y al resto de los
aprendices.
c) Auditiva, ya que nos podemos escuchar en tiempo real.

El rol del instructor/tutor en todo proceso de formación es fundamental, pero bajo
esta metodología su presencia adopta una función aún más trascendental. De él se
pretende que pueda personalizar la educación mediante el apoyo sistemático y
organizado. Su intervención debe estimular y orientar al alumno, facilitando y
diseñando situaciones de aprendizaje y ayudando a resolver los distintos tipos de
dificultades. En el Aula Virtual, el instructor virtual será quien acompañará, mediará
y retroalimentará al alumno de forma inmediata. Será el encargado de gestionar el
aprendizaje grupal e individual. En este sentido, de éste se requiere que posea
habilidades sociales que le permitan crear un ambiente de aprendizaje interactivo y
empático para que la distancia geográfica sea cada vez menos notoria.

A través de las diversas funciones de la herramienta, y gracias al instructor virtual,
se puede realizar un seguimiento eficaz del aprendiz: ofrecer información, fomentar
la comunicación, generar entornos socializadores, promover la interactividad,
motivar y dar apoyo.
Son muchas las ventajas y beneficios que propicia este recurso. Algunas de ellas:

a) Instructores y aprendices no tienen que estar físicamente en el mismo lugar. Se
puede capacitar amplios grupos ubicados en distintos puntos. Acorta distancias en
tiempo real.

b) El instructor puede guiar a varios aprendices a la vez. Cada uno de ellos va a
tener la sensación de que es el único que está recibiendo toda la atención del
instructor.

c) El instructor puede realizar observaciones espacio-temporal hacia el estudiante y
dar retroalimentación no solamente verbal sino también mecánica.


d) La herramienta permite que, tanto aprendiz como instructor, comparta
presentaciones en Power Point, contenidos multimedia, videos etc. en tiempo real.
De esta forma, ambos podrán recibir y dar feedback de inmediato.


e) La retroalimentación que recibirá el aprendiz es crítica ya que va a darle contacto
directo con la realidad, e información precisa acerca de sus progresos, avances y
desempeño.

Invariablemente, estudiar a distancia implica esfuerzo y constancia, por lo que es
necesario una metodología que lo facilite y que se adapte a las necesidades de los
alumnos. Esta herramienta implica un sistema integrado, una metodología centrada
en el alumno donde el instructor es un facilitador del proceso de enseñanza. Por
todo ello, consideramos al Aula Virtual como una herramienta, seria, rigurosa y
dinámica.

Equipo e-Learning tgestiona Argentina

Más contenido relacionado

Destacado

Plataformas tecnologicas para elearning
Plataformas tecnologicas para elearningPlataformas tecnologicas para elearning
Plataformas tecnologicas para elearningRosa Martínez
 
E-Learning, M-learning y T-learning
E-Learning, M-learning y T-learningE-Learning, M-learning y T-learning
E-Learning, M-learning y T-learningemtlearning
 
E Learning Concepto, Elementos Y Metodología
E  Learning Concepto, Elementos Y MetodologíaE  Learning Concepto, Elementos Y Metodología
E Learning Concepto, Elementos Y MetodologíaNeo Humano
 
Ponencia vertice expoformacion 2017
Ponencia vertice expoformacion 2017Ponencia vertice expoformacion 2017
Ponencia vertice expoformacion 2017Aenoa
 
E-learning, b-learning, m-learning
E-learning, b-learning, m-learningE-learning, b-learning, m-learning
E-learning, b-learning, m-learningJavier Texcucano
 
ACP: Servicios de E-Learning para el Agro
ACP: Servicios de E-Learning para el Agro ACP: Servicios de E-Learning para el Agro
ACP: Servicios de E-Learning para el Agro ACP Agroconsultora Plus
 

Destacado (8)

Plataformas tecnologicas para elearning
Plataformas tecnologicas para elearningPlataformas tecnologicas para elearning
Plataformas tecnologicas para elearning
 
E Learning 2.0
E Learning 2.0E Learning 2.0
E Learning 2.0
 
E-Learning, M-learning y T-learning
E-Learning, M-learning y T-learningE-Learning, M-learning y T-learning
E-Learning, M-learning y T-learning
 
E Learning Concepto, Elementos Y Metodología
E  Learning Concepto, Elementos Y MetodologíaE  Learning Concepto, Elementos Y Metodología
E Learning Concepto, Elementos Y Metodología
 
E Learning
E  LearningE  Learning
E Learning
 
Ponencia vertice expoformacion 2017
Ponencia vertice expoformacion 2017Ponencia vertice expoformacion 2017
Ponencia vertice expoformacion 2017
 
E-learning, b-learning, m-learning
E-learning, b-learning, m-learningE-learning, b-learning, m-learning
E-learning, b-learning, m-learning
 
ACP: Servicios de E-Learning para el Agro
ACP: Servicios de E-Learning para el Agro ACP: Servicios de E-Learning para el Agro
ACP: Servicios de E-Learning para el Agro
 

Más de tgestiona e-Learning Argentina

El conectivismo una teoría de aprendizaje para la era digital
El conectivismo una teoría de aprendizaje para la era digitalEl conectivismo una teoría de aprendizaje para la era digital
El conectivismo una teoría de aprendizaje para la era digitaltgestiona e-Learning Argentina
 
Perspectivas de la adopción de las Tecnologías Semánticas en la Empresa
Perspectivas de la adopción de las Tecnologías Semánticas en la EmpresaPerspectivas de la adopción de las Tecnologías Semánticas en la Empresa
Perspectivas de la adopción de las Tecnologías Semánticas en la Empresatgestiona e-Learning Argentina
 
Creatividad, innovación y cultura digital. Un mapa de sus interacciones
Creatividad, innovación y cultura digital. Un mapa de sus interaccionesCreatividad, innovación y cultura digital. Un mapa de sus interacciones
Creatividad, innovación y cultura digital. Un mapa de sus interaccionestgestiona e-Learning Argentina
 

Más de tgestiona e-Learning Argentina (14)

Coaching Mentores
Coaching MentoresCoaching Mentores
Coaching Mentores
 
Negocación Desafío
Negocación DesafíoNegocación Desafío
Negocación Desafío
 
Autodesarrollo material complementario
Autodesarrollo material complementario Autodesarrollo material complementario
Autodesarrollo material complementario
 
4_Desafio
4_Desafio4_Desafio
4_Desafio
 
El conectivismo una teoría de aprendizaje para la era digital
El conectivismo una teoría de aprendizaje para la era digitalEl conectivismo una teoría de aprendizaje para la era digital
El conectivismo una teoría de aprendizaje para la era digital
 
Perspectivas de la adopción de las Tecnologías Semánticas en la Empresa
Perspectivas de la adopción de las Tecnologías Semánticas en la EmpresaPerspectivas de la adopción de las Tecnologías Semánticas en la Empresa
Perspectivas de la adopción de las Tecnologías Semánticas en la Empresa
 
e-Learning 2.0 Segmento Corporativo
e-Learning 2.0 Segmento Corporativoe-Learning 2.0 Segmento Corporativo
e-Learning 2.0 Segmento Corporativo
 
Un entorno social para el diálogo
Un entorno social para el diálogoUn entorno social para el diálogo
Un entorno social para el diálogo
 
La nueva figura del prosumidor.
La nueva figura del prosumidor.La nueva figura del prosumidor.
La nueva figura del prosumidor.
 
La evaluación de selección múltiple
La evaluación de selección múltipleLa evaluación de selección múltiple
La evaluación de selección múltiple
 
La revolución educativa de la mano de internet
La revolución educativa de la mano de internetLa revolución educativa de la mano de internet
La revolución educativa de la mano de internet
 
Modelos De Negocios En Las Redes Sociales
Modelos De Negocios En Las Redes SocialesModelos De Negocios En Las Redes Sociales
Modelos De Negocios En Las Redes Sociales
 
Creatividad, innovación y cultura digital. Un mapa de sus interacciones
Creatividad, innovación y cultura digital. Un mapa de sus interaccionesCreatividad, innovación y cultura digital. Un mapa de sus interacciones
Creatividad, innovación y cultura digital. Un mapa de sus interacciones
 
¿Qué es una Webquest?
¿Qué es una Webquest?¿Qué es una Webquest?
¿Qué es una Webquest?
 

Último

La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxKarlaMassielMartinez
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 

Último (20)

La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 

Servicios e-Learning 2.0: Aula Virtual

  • 1. Servicios e-Learning 2.0: Aula Virtual Las nuevas tecnologías de la información y comunicación (TIC) desarrollan continuamente nuevos contextos de actuación, tanto para los docentes como para el alumno, con el fin de responder a las necesidades educativas del momento. En plena sociedad de información, los entornos virtuales de aprendizajes no sólo surgen como soporte de la enseñanza sino que extiende el espacio de clase tradicional más allá de las fronteras del aula. Es aquí donde situamos y presentamos nuestra herramienta: Aula Virtual. ¿Qué es Aula Virtual y para qué sirve? El aula virtual es una herramienta que representa una dinámica de aula a distancia. Es un recurso que permite la realización de presentaciones, conferencias y capacitaciones On line, es decir, espacios virtuales que imitan a la realidad áulica en un proceso de formación pedagógica. Esta herramienta se caracteriza por ser: a) Dinámica, ya que favorece encuentros entre aprendices e instructor de forma diacrónica, real e interactiva. b) Visual, ya que mediante webcams podemos ver al instructor y al resto de los aprendices. c) Auditiva, ya que nos podemos escuchar en tiempo real. El rol del instructor/tutor en todo proceso de formación es fundamental, pero bajo esta metodología su presencia adopta una función aún más trascendental. De él se pretende que pueda personalizar la educación mediante el apoyo sistemático y organizado. Su intervención debe estimular y orientar al alumno, facilitando y diseñando situaciones de aprendizaje y ayudando a resolver los distintos tipos de dificultades. En el Aula Virtual, el instructor virtual será quien acompañará, mediará y retroalimentará al alumno de forma inmediata. Será el encargado de gestionar el aprendizaje grupal e individual. En este sentido, de éste se requiere que posea habilidades sociales que le permitan crear un ambiente de aprendizaje interactivo y empático para que la distancia geográfica sea cada vez menos notoria. A través de las diversas funciones de la herramienta, y gracias al instructor virtual, se puede realizar un seguimiento eficaz del aprendiz: ofrecer información, fomentar la comunicación, generar entornos socializadores, promover la interactividad, motivar y dar apoyo.
  • 2. Son muchas las ventajas y beneficios que propicia este recurso. Algunas de ellas: a) Instructores y aprendices no tienen que estar físicamente en el mismo lugar. Se puede capacitar amplios grupos ubicados en distintos puntos. Acorta distancias en tiempo real. b) El instructor puede guiar a varios aprendices a la vez. Cada uno de ellos va a tener la sensación de que es el único que está recibiendo toda la atención del instructor. c) El instructor puede realizar observaciones espacio-temporal hacia el estudiante y dar retroalimentación no solamente verbal sino también mecánica. d) La herramienta permite que, tanto aprendiz como instructor, comparta presentaciones en Power Point, contenidos multimedia, videos etc. en tiempo real. De esta forma, ambos podrán recibir y dar feedback de inmediato. e) La retroalimentación que recibirá el aprendiz es crítica ya que va a darle contacto directo con la realidad, e información precisa acerca de sus progresos, avances y desempeño. Invariablemente, estudiar a distancia implica esfuerzo y constancia, por lo que es necesario una metodología que lo facilite y que se adapte a las necesidades de los alumnos. Esta herramienta implica un sistema integrado, una metodología centrada en el alumno donde el instructor es un facilitador del proceso de enseñanza. Por todo ello, consideramos al Aula Virtual como una herramienta, seria, rigurosa y dinámica. Equipo e-Learning tgestiona Argentina