El documento presenta una lista de fuentes bibliográficas y hemerográficas relacionadas con las Leyes de Reforma en México durante el siglo XIX. Incluye libros, artículos de revistas universitarias y páginas web que tratan sobre las Leyes de Reforma, Benito Juárez y la Constitución de 1857. También incluye una reflexión sobre la importancia de utilizar materiales y experiencias concretas para enseñar historia a los estudiantes y despertar su interés.
Misión y vision del arma de las comunicacionestiguesito91
MISIÓN Fortalecer la identidad militar y la imagen cultural del Ejército ecuatoriano, a través de la publicación y difusión de sus hechos históricos que forman parte de la bibliografía nacional.
VISIÓN Constituirse en centro de selección, acopio, conservación y difusión de documentos y bibliografía importantes que alimenten los cuadros de la historia militar ecuatoriana; propender el fortalecimiento de las relaciones y actividades investigativas con instituciones similares de las fuerzas armadas y policía nacional; extender el radio de acción al ámbito civil nacional e internacional, mediante intercambio de obras de carácter histórico, participación en manifestaciones culturales y exposición de temas históricos en eventos afines, que se desarrollen en el país y en diferentes naciones del continente.
Presentacón de la última edición de la feria de la vivienda local de Elche. Mi participación en este caso ha sido la de fundador organizador junto con Ateco.
Saber. Auto-Descripción. 3r A CURS 2014-15Educación gva
Elaboración de un texto escrito: Auto-Descripción.
Colaboración en el trabajo cooperativo de Palabras Azules de los alumnos de tercer nivel del CEIP L'Hereu. #pazules
Nofretete, die Regentin aus dem 14.Jahrhundert vor Chr., wird zur Protagonistin im Freiheitskampf der Ägypter 2012.Das Bild des Street-Art-Künstlers El-Zeft ist 'Aufhänger' der Ägyptenkampagne von Amnesty International. Zahlreiche Gruppen haben ihr eigenes Banner gestaltet, so auch die Amnesty-Gruppe Düsseldorf-Süd/Hilden.
Misión y vision del arma de las comunicacionestiguesito91
MISIÓN Fortalecer la identidad militar y la imagen cultural del Ejército ecuatoriano, a través de la publicación y difusión de sus hechos históricos que forman parte de la bibliografía nacional.
VISIÓN Constituirse en centro de selección, acopio, conservación y difusión de documentos y bibliografía importantes que alimenten los cuadros de la historia militar ecuatoriana; propender el fortalecimiento de las relaciones y actividades investigativas con instituciones similares de las fuerzas armadas y policía nacional; extender el radio de acción al ámbito civil nacional e internacional, mediante intercambio de obras de carácter histórico, participación en manifestaciones culturales y exposición de temas históricos en eventos afines, que se desarrollen en el país y en diferentes naciones del continente.
Presentacón de la última edición de la feria de la vivienda local de Elche. Mi participación en este caso ha sido la de fundador organizador junto con Ateco.
Saber. Auto-Descripción. 3r A CURS 2014-15Educación gva
Elaboración de un texto escrito: Auto-Descripción.
Colaboración en el trabajo cooperativo de Palabras Azules de los alumnos de tercer nivel del CEIP L'Hereu. #pazules
Nofretete, die Regentin aus dem 14.Jahrhundert vor Chr., wird zur Protagonistin im Freiheitskampf der Ägypter 2012.Das Bild des Street-Art-Künstlers El-Zeft ist 'Aufhänger' der Ägyptenkampagne von Amnesty International. Zahlreiche Gruppen haben ihr eigenes Banner gestaltet, so auch die Amnesty-Gruppe Düsseldorf-Süd/Hilden.
Sheila. Auto-Descripción. 3r A CURS 2014-15Educación gva
Elaboración de un texto escrito: Auto-Descripción.
Colaboración en el trabajo cooperativo de Palabras Azules de los alumnos de tercer nivel del CEIP L'Hereu. #pazules
5. Reflexión sobre las modificaciones en conceptos y representaciones personales. Debido a los constantes cambios en la sociedad, nuestros procesos de enseñanza y aprendizaje exigen nuevos requerimientos ya que anteriormente con frecuencia nuestra enseñanza estaba basada en narraciones del libro texto lo cual solo causaba interrogantes que muchas veces quedaban sin respuesta ya que esta forma de enseñanza los limitaba y no los alentaba a indagar, por ello es importante llevar al alumno a situaciones donde tenga la oportunidad de participar en representaciones, visitas a monumentos de la localidad, museos, ya que aunque se trata de un mundo pasado sigue siendo para los niños una situación real, también se les puede presentar videos, tarjetas, fotografías etc., puesto que el escuchar ver y palpar contribuirá al desarrollo de destrezas en el niño y sobre todo despertará el interés por la historia, puesto que los niños indudablemente poseen una capacidad de percepción que, si bien limitada, puede desarrollarse perfectamente a través de experiencias estimulantes. Por dicha razón es preciso poner al alcance de los niños todo tipo de materiales históricos, es decir que para desarrollar métodos de indagación en el alumno se debe dar un marco contextual en el que pueda operar.