Este documento presenta un análisis FODA de una escuela de nivel medio superior. Las fortalezas incluyen su alta demanda, enfoque basado en competencias y servicios completos para los estudiantes. Las debilidades son las faltas frecuentes a clase, bajo dominio del inglés y problemas personales que afectan el aprendizaje. Las oportunidades son las instalaciones óptimas e iniciativas como becas. Las amenazas son la reprobación de materias, deserción escolar y conductas de riesgo entre los

1. FORTALEZAS
• Escuela de nivel media superior de alta demanda.
• Trabajo por competencias.
• Programa Institucional basado en competencias.
• Los servicios que brinda la preparatoria son muy completos y
de gran diversidad tales como; cursos y actividades
deportivas, culturales, sociales, humanistas, atención médica,
psicológicas y psicopedagógicas, tutorías, etc.
• Cuenta con maestros con certificación basada en
competencias.
• Los valores que sustentan a la institución son la autonomía y
responsabilidad social, pluralismo, humanismo y claridad.
SHARON SEQUEIRA

2. DEBILIDADES
• Faltas constantes en clase por parte de algunos
alumnos.
• Reprobación a causa de faltas.
• Escaso dominio del idioma Inglés al termino de su
Bachillerato.
• Los alumnos enfrentan diversas problemáticas y
necesidades en el ámbito personal, familiar, social,
escolar que inciden en su aprendizaje.
• Actitudes negativas por parte de algunos alumnos y
personal docente.
SHARON SEQUEIRA

3. OPORTUNIDADES
• Instalaciones óptimas para el aprendizaje
(laboratorios de cómputo, biblioteca escolar,
etc.).
• Programas de becas.
• Recursos auxiliares docentes como; decano,
secretarios académicos, prefectos, jefes de
departamento, orientadores y docentes.
• Realización de conferencias escolares, tutorías,
asesorías psicopedagógicas, orientación
vocacional, orientación personal, con el fin de
detectar a tiempo situaciones y conductas de
riesgo en esta etapa.
SHARON SEQUEIRA

4. AMENAZAS
• Recursamiento de materias por
reprobación.
• Reprobación del semestre.
• Deserción de alumnos por causas
familiares, sociales.
• Deserción escolar y conductas de riesgo
(embarazo, drogadicción, alcoholismo,
deserción, suicidio, desinterés) en
adolescentes.
SHARON SEQUEIRA

5. 1.-NECESIDAD: INASISTENCIA ESCOLAR
TEMA MOTIVANTE
PARA ALUMNOS Y
DOCENTES
Uso de las
tecnologías
TEMA ESPECÍFICO
Uso adecuado y
óptimo de las
Tecnologías
CONOCIMIENTOS
DEL TEMA Y ACCESO
A INFORMACIÓN
Existen
laboratorios e
instrumentos
tecnológicos en
aulas de clase, así
como personal
docente
capacitado para
cubrir estas
necesidades.
FACTIBLE DE
SOLUCIONAR
Si, con el uso
adecuado de los
Recursos
Tecnológicos.
REVISIÓN DE
INFORMACIÓN
ANTES DE UNA
DECISIÓN FINAL
Se realizan juntas
académicas y
reuniones
extraordinarias con
el fin de analizar
temas de interés y/o
problemáticas
derivadas de este
proceso.
SHARON SEQUEIRA

6. 2.- NECESIDAD:ADQUISICIÓN DEL SEGUNDO IDIOMA
TEMA MOTIVANTE
PARA ALUMNOS Y
DOCENTES
Desarrollo de las 4
habilidades
(Speaking, Reading,
Listening, Writing)
del Idioma Inglés
con diferentes tipos
de estrategias.
TEMA ESPECÍFICO
Transversalidad de
las 4 habilidades del
idioma Inglés en
otras materias
CONOCIMIENTOS
DEL TEMA Y ACCESO
A INFORMACIÓN
Realizar proyectos,
blogs, Podcast, Video-
conferencias, pizarra
compartidas, audios,
videos,
presentaciones con
multimedia,
dinámicas
colaborativas,
debates, role play,
etc.
FACTIBLE DE
SOLUCIONAR
Si, mediante el
manejo de las
Tecnologías, así
como las
dinámicas
preestablecidas
para cada tema en
especial.
REVISIÓN DE
INFORMACIÓN
ANTES DE UNA
DECISIÓN FINAL
Se realizan juntas
académicas y
reuniones
extraordinarias con
el fin de analizar
temas de interés y/o
problemáticas
derivadas de este
proceso.
SHARON SEQUEIRA

7. JUSTIFICACIÓN
• ¿Por qué dar énfasis al uso de las Tecnologías?
El uso de la tecnología puede representar un apoyo, para
desarrollar un ambiente de aprendizaje activo, es por eso
que el aplicar las nuevas tecnologías en el aula está
diseñado para un beneficio mutuo, tanto del docente/
facilitador, como del alumno y brinda a los estudiantes la
gran oportunidad de desarrollar temas de una manera
dinámica y a la vez más efectiva con la característica de que
pueden hacer uso de herramientas innovadoras (TIC) y de
realizar actividades que pongan en práctica todos sus
sentidos.
SHARON SEQUEIRA

8. OBJETIVOS
General
Específico
Demostrar que, mediante el uso y aplicación de las nuevas
tecnologías en el aula, es de vital para una enseñanza-
aprendizaje significativo.
 Valorar y comprender la importancia de las nuevas
tecnologías.
 Identificarar las habilidades a desarrollar en cada actividad
con el uso de las nuevas tecnologías.
SHARON SEQUEIRA

9. BIBLIOGRAFÍAS
• Córica, J. L. (s/f). Comunicación y nuevas tecnologías: su incidencia en las organizaciones.
Recuperado el 22 de septiembre de 2016, de Comunicación y nuevas tecnologías: su
incidencia en las organizaciones:
https://www.uaeh.edu.mx/docencia/VI_Lectura/maestria/documentos/LECT46.pdf
• UNID. (2016). UNID. Recuperado el 24 de SEPTIEMBRE de 2016, de UNID:
http://moodle2.unid.edu.mx/dts_cursos_mdl/pos/ME/CE/S04/CE04_Lectura.pdf
• SEP. (2011). SEP. Recuperado el 24 de SEPTIEMBRE de 2016, de SEP:
http://www.sep.gob.mx/work/models/sep1/Resource/2075/1/images/PRESENTACIONEMS
SEPTIEMBRE2.pdf
SHARON SEQUEIRA