El documento describe el uso de la radio como una herramienta educativa. La radio no solo es un medio de comunicación, sino que también puede promover la educación y cultura popular. Los estudiantes de la Universidad Autónoma de Aguascalientes presentan un programa de radio llamado "Trapitos de Clío reviviendo la Historia" para transmitir información histórica. El objetivo de los programas educativos de radio es estimular el aprendizaje a través de la aplicación de nuevas tecnologías como una forma innovadora y significativa de enseñar.

1. LA RADIO EDUCATIVA
Hacer radio no solo es una profesión o un
medio de vida. Es un instrumento de
educación y cultura popular y una
promotora de autentico desarrollo, el cual
debe lograr que las personas reflexionen y
además actúen en base a su reflexión.
SHARON SEQUEIRA

2. RADIO UAA
Incorporándose al quehacer universitario de la
Universidad Autónoma de Aguascalientes,
nace el 13 de enero de 1978, Radio
Universidad. El 19 de junio del 2006 la
emisora incursiona en la Frecuencia
Modulada, transmitiendo en los 94.5
Megahertz, y a todo el mundo por Internet las
24 horas de los 365 días del año.
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3. PROGRAMA DE RADIO ESCOLAR
EDUCATIVO
Los alumnos de Licenciatura de Historia
de la Universidad Autónoma de
Aguascalientes, presentan el programa
radiofónico “ Trapitos de Clío reviviendo la
Historia”.
Programa dedicado a la transmisión y
divulgación de aspecto históricos tales
como; efemérides, bibliografías, y noticias
históricas.
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4. OBJETIVOS DE UN PROGRAMA
EDUCATIVO
Estimular el proceso de
enseñanza- aprendizaje
mediante programas de
formación.
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5. OBJETIVOS DE UN PROGRAMA
EDUCATIVO
Mediante el uso y aplicación de
las nuevas tecnologías, fomentar
programas académicos que
utilicen herramientas innovadoras
para un aprendizaje significativo.
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6. APLICACIÓN DE LA RADIO EN UN PROGRAMA
EDUCATIVO
EJEMPLO:
Esta práctica se aplicará con los alumnos de la preparatoria
petróleos campus Oriente, del sexto semestre del taller de
conversación. La cuál consistirá en formar 5 equipos de 5 personas,
a los cuales se les dará la tarea de grabar un archivo de audio,
representando un programa de radio y reproducirlo en el salón de
clases, con motivo de practicar el segundo idioma y la aplicación de
herramientas innovadoras como lo es “La radio”.
Se evaluará: dicción, modulación, claridad, coherencia, fluidez,
creatividad, estructura gramatical, vocabulario.
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7. ANÁLISIS DE LA RELEVANCIA DE LA PRENSA EN
EL PROGRAMA EDUCATIVO
La aplicación de herramientas innovadoras como lo
es, la radio, en un programa educativo, nos da la
oportunidad como docentes de contar con métodos
excepcionalmente útiles para el desarrollo temas y
aportar un aprendizaje significativo a los
estudiantes.
Como docentes, no podemos dejar de ver por
nuestros estudiantes y contribuir en su proceso de
enseñanza-aprendizaje, es por ello, que mediante la
utilización de la radio como fuente de conocimiento
y enseñanza los alumnos pueden ser motivados
para un mejor desempeño tanto en el aula como en
su vida cotidiana.
SHARON SEQUEIRA

8. BIBLIOGRAFÍA
 RADIO EDUCATIVA. (s.f.). LA RADIO ESCOLAR. Recuperado el 4 de
OCTUBRE de 2016, de LA RADIO ESCOLAR:
http://html.rincondelvago.com/radio-educativa.html
 TRAPITOS DE CLÍO. (2 de OCTUBRE de 2016). RADIO UNIVERSIDAD.
Recuperado el 4 de OCTUBRE de 2016, de RADIO UNIVERSIDAD:
http://radio.uaa.mx/
 UNID. (2016). UNID. Recuperado el 4 de OCTUBRE de 2016, de UNID:
http://moodle2.unid.edu.mx/dts_cursos_mdl/pos/ME/CE/S07/CE07_Lect
ura.pdf
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