1. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
I. DATOS GENERALES
I.1. Nombre de la Institución Educativa: “Juan Pablo Vizcardo y Guzmán Zea”
I.2. Lugar: Distrito La Victoria
I.3. Director: Germán Mírez Bustamante
I.4. Nombre de los docentes:
Alfaro Cubas Cristina
Arroyo Concepción Teresa
I.5. Coordinación AIP: Tania Medali Nuñez Tello
I.6. Grado: 4to grado
I.7. Fecha: 25 de junio del 2010.

2. II. CONFIGURACIÓN CURRICULAR
II.1. Nombre de la actividad: Nuestra familia nos protege del abuso sexual
II.2. Tema transversal: Educación en y para los derechos humanos
ÁREA CAPACIDAD CONTENIDO INDICADORES
Personal Social Expresa la responsabilidad Rol protector de la familia Reconoce situaciones que
que tiene la familia de frente a la violencia sexual. atentan contra su cuerpo.
ACTITUD
proteger a los niños de Se aprecia como una
situaciones de violencia persona valiosa. Expresa la importancia de la
sexual y física. familia en su rol protector de
la violencia física y sexual.
III. DESARROLLO CURRICULAR

3. MOMENTOS ESTRATEGIAS MEDIOS Y TIEMPO
MATERIALES ESTIMADO
INICIO - Observan el vídeo que contiene la canción “Yo sé cuidar mi Youtube 30’
cuerpo.
http://www.youtube.com/watch?v=X4qhaD-JDDk
- Dialogan en relación a lo observado:
¿De qué trata la canción?
¿Qué deben hacer los niños cuando alguien los quiere dañar?
¿Quiénes son las personas que más los quieren? (se incide en a
veces algunos miembros de la familia no son los que más los
quieren)
- Se promueve el conflicto cognitivo a través de la siguiente
pregunta:
¿Qué pasaría si no existieran personas que nos estiman?
¿Cómo podemos defendernos ante situaciones de maltrato
físico y sexual?

4. - Socializan sus respuestas en plenario
- Se establecen los aprendizajes esperados y se declara el tema a
tratar.
PROCESO - Hacen una representación simbólica de la no violencia hacia los Huevos 40’
niños: Plumones
En un huevo elaboran una representación de sí mismos, Lana
teniendo como referencia la página: Internet
http://www.youtube.com/watch? Tarjetas de
v=Im0ykVOWmu0&feature=related cartulina
- Reflexionan acerca de la representación simbólica realizada: Plumones
¿A quién representa el huevo que has decorado?
¿Qué le pasa al huevito si cae en manos equivocadas?
¿Qué sucede cuando el huevito se lo cuida y protege?
- Exponen sus conclusiones al plenario.

5. - Leen la ficha: ¡Alto! Yo tengo derecho a tocar mi cuerpo, tú no.
- Extraen las ideas principales del texto leído.
- Exponen en plenario. Ficha impresa
- Sistematizan sus aprendizajes con ayuda de la docente.
TÉRMINO - Organizan una campana para ayudar a los niños a proteger su 20’
cuerpo contra la violencia:
 Elaboran afiches y los ubican en lugares visibles de la Cartulina
escuela. Plumones
 Difunden el vídeo “Yo sé cuidar mi cuerpo” Internet
 Desfilan por los alrededores de la escuela difundiendo su Pancartas
derecho a vivir en armonía con una vida sana y feliz.
- Ilustran el tema tratado. Cuadernos de
- Reflexionan sobre los aprendizajes logrados, con ayuda de las trabajo
preguntas:
¿Cómo me sentí?
¿Qué aprendí?

6. ¿Cómo aprendí?
- Averiguan las instituciones que protegen y defienden a los niños Internet
del abuso sexual.