Sesión de trabajo clementina contra la violencia de género
1. DIVERSIDAD Y COEDUCACIÓN
Blog de Recursos Didácticos
TÍTULO SESIÓN DE TRABAJO:
Clementina contra la violencia de Género
ETAPA:
ETAPA: Primaria
DURACIÓN:
DURACIÓN 1-2 sesiones
OBJETIVOS:
- Prevenir la violencia de género en el alumnado de educación primaria.
SINOPSIS:
- Arturo y Clementina son dos tortugas enamoradas que deciden compartir su vida. Clementina
es alegre, vivaz y soñadora y Arturo carga sobre su caparazón la responsabilidad de
mantenerla y ofrecerle todo lo que él considera valioso. Pero los criterios de ambos son muy
diferentes. Mientras Clementina quiere sentir el arte y la vida creando, Arturo solo valora la
cultura ya consagrada y se ríe de “la ingenuidad” de su compañera al querer desarrollar
distintas actividades artísticas. Clementina va cargando en sus espaldas los prejuicios e
inseguridades de su marido, hasta verse totalmente aprisionada. Cuando Clementina huye de
esa protección asfixiante, Arturo no entiende como ella rechaza todos sus esfuerzos por
brindarle una vida regalada y llena de objetos valiosos.
- Al casarse, Clementina soñaba con una vida llena de aventuras y descubrimientos. Arturo le
proporcionaba una vida tranquila y sin sorpresas. Un día decide vivir a su manera, elegir por sí
misma y tomar sus propias decisiones. Cuando Arturo encuentra su casa vacía no entiende
nada.
MATERIALES:
- vídeo http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=3pHIAdW-PHs#!
- libro del cuento http://www.slideshare.net/nilu/arturo-y-clementina
- fichas http://www.slideshare.net/DiversidadyCoeducacion/ficha-arturo-y-clementina
- colores, tijeras, pegamento, cartulinas, folios, cartón de huevos… dependiendo de la manualidad a
elegir.
http://diversidadycoeducacion.com Kika Fumero y Amaya Padilla
2. DIVERSIDAD Y COEDUCACIÓN
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ACTIVIDADES:
Comenzaremos con el visionado del cuento: Arturo y clementina relatado y adaptado por Beatriz
Montero, grabado en el espacio Cuentacuentos del programa infantil "La Merienda", El Día Televisión.
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=3pHIAdW-PHs#!
También podemos leerlo a través de la pizarra digital:
http://www.slideshare.net/nilu/arturo-y-clementina
Aunque recomendamos comprar el libro, porque realmente merece la pena. Y para adquirirlo pueden
dirigirse directamente a la Librería de Mujeres de Canarias.
- Tras el vídeo o lectura del cuento, hablaremos con el alumnado de las impresiones y sentimientos
que les han surgido.
Reflexiones sobre la historia de Arturo y Clementina:
• ¿Cómo es Clementina?
• ¿Por qué creen que Clementina no era feliz?
• ¿Cómo es Arturo?
• Si ustedes fueran Clementina ¿Qué habrían hecho en su lugar?
• ¿Qué les parece el final del cuento? ¿Esperaban que terminara así?
• ¿Qué es lo que más les ha gustado de la historia?
• ¿Qué creen que hemos aprendido con esta historia?
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Actividades tras la lectura: Les proponemos a continuación diversas actividades para que
seleccionen las que más se adapten a su alumnado.
1. Creación de los personajes para representar el cuento y empatizar con los sentimientos de los
mismos. En cada enlace se explica el paso a paso para realizar esta manualidad. Luego pueden
representar el cuento o las versiones que favorezcan la igualdad que realicen del mismo.
Tortuga con botellas de plástico y cartulina:
http://www.amarilloverdeyazul.com/el-juego-de-las-tortugas-de-plastico-reciclado/
Tortuga troquelada:
http://materialescueladominical.blogspot.com.es/2010/09/ideas-de-manualidades.html
Tortuga con cartón de huevo:
http://infanmanualidades.blogspot.com.es/2010/11/tortuga-caparazon-huevera.html
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Tortuga con platos de cartón:
http://www.padreshispanos.com/2009/06/actividad-para-ni%C3%B1os-t%C3%ADteres-con-platos-
desechables/
Tortuga recortable:
http://www.actiludis.com/?p=7557
Tortuga con cartón de huevos:
http://elisapolo.com/tortuga/
Tortuga con caja de cerillas:
http://childtopia.com/index.php?module=home&func=manualidades&myitem=cajatortuga&idioma=spa
&idphpx=manualidades-divertidas
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Tortuga con plastilina y legumbres:
http://primaria22colon.blogspot.com.es/2010/06/originales-regales-para-papa.html
2. Realizar un dibujo que represente lo más significativo de la historia para nuestro alumnado.
3. Versión alternativa: Por grupos o bien de forma individual le pediremos al alumnado que reescriban
la historia y el comportamiento de los personajes para favorecer la igualdad entre géneros y el
buen trato.
4. Continúa la historia: Por grupos o bien de forma individual le pediremos al alumnado que continúe
la historia, ¿Qué habrá pasado con Clementina? ¿Qué estará haciendo? ¿Cómo se sentirá? ¿Qué
pasó con Arturo? … Pueden ilustrarnos su historia, relatarla como un nuevo cuento, un cómic, etc.
5. Analizamos los sentimientos y comportamientos de los personajes: Dividimos al alumnado en
pequeños grupos y a cada uno de ellos le entregamos una ficha con una de las frases del cuento
para que debatan sobre ella y escriban su opinión de forma justificada.
http://www.slideshare.net/DiversidadyCoeducacion/ficha-arturo-y-clementina
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