Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre globalización e identidad para estudiantes de 4to grado. La sesión se enfocará en analizar cómo la globalización afecta la identidad personal y cultural, y desarrollar la autonomía y habilidades interpersonales de los estudiantes. La sesión consta de tres partes: una introducción para recuperar conocimientos previos, un proceso de construcción del nuevo conocimiento a través de lecturas y trabajos grupales, y una salida para incorporar lo aprendido.

1. SESIÓN DE APRENDIZAJE “GLOBALIZACIÓN E IDENTIDAD” I.- DATOS INFORMATIVOS ÁREA: Persona, Familia y Relaciones HumanasCICLO: VII GRADO/SECCIÓN: 4º TIEMPO: 2 horas IIEE: IE 7102 DOCENTE/Monitor: Sandra Masías Ponce II.- CAPACIDADES/ APRENDIZAJES ESPERADOS/ TEMA TRASVERSAL Y VALORES PRIORIZADOS CAPACIDAD APRENDIZAJESESPERADOSTEMA TRANSVERSALVALORESAnaliza y realiza un balance sobre su proyecto personal.Educación para el éxito.RespetoResponsabilidad III.- EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES CRITERIOS DE EVALUACIÓNINDICADORES DE EVALUACIÓNINSTRUMENTO DE EVALUACIÓNConstrucción de la Autonomía.Relaciones Interpersonales Registro de ProducciónACTITUDESINDICADORES DE EVALUACIONINSTRUMENTO DE EVALUACIÓNBrinda aportes en sus intervencionesPresenta oportunamente su trabajo en equipoPide la palabra para expresar sus ideas.Ficha de observación IV. SECUENCIA DIDACTICA MOMENTOSESTRATEGIAS (Secuencia Metodológica)RECURSOSTIEMPOMOTIVACIÓN Y EVALUACIÓNINICIORecuperación de saberesPROCESOConstrucción del nuevo conocimientoSALIDAIncorporación del nuevo saber en la vida cotidianaEl docente recoge saberes previos preguntando sobre el virus de la influenza, ¿Cómo se enteraron? ¿Qué otros aspectos nos vinculan con el resto del mundo? Con la lluvia de ideas se recoge los aportes y establecemos el tema de trabajo.Las alumnas leen sobre la globalización y responde las interrogantes planteadas en la ficha de trabajo.El docente desarrolla el tema precisando el significado de globalización e identidad. A nivel grupal señalan los beneficios y perjuicios de la globalización. Comunican sus saberesDe manera individual elabora un organizador visual sobre la globalizaciónResponde la ficha de Meta cognición.Texto de PFRHRegistro de ProducciónFicha de Meta cognición.10min.60min.10min.