Este documento presenta la programación curricular anual 2014 del área de Persona Familia y Relaciones Humanas para el primer grado de secundaria de la Institución Educativa "Manuel Scorza Torres". La programación incluye 6 unidades didácticas que abordan temas como la identidad, la adolescencia, las relaciones familiares y una vida saludable a través de diversas estrategias y recursos educativos.

1. PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL 2014
I. DATOS GENERALES:
1. UGEL : 01
2. Institución Educativa : “Manuel Scorza Torres” N°6081
3. Área : Persona Familia Y Relaciones Humanas
4. Nivel : Secundaria
5. Ciclo : VI
6. Grado : 1°
7. Secciones : “A” – “B” –“C” – “D” – “E” – “F”
8. Horas Semanales : 2 Horas.
9. Director : Wilber Quicaña Huamán
10. Sub-Directora de Formación General: María Quispe Chávez
11. Profesores Responsables : Rita Díaz Luque
Isabel Vargas Aparcana
12. Tema Transversal : Educación en y para los Derechos Humanos
II. FUNDAMENTACION :
La presente programación del Área de Persona Familia y Relaciones Humanas reafirma la
preocupación del estudiante, en desarrollar la capacidad de reconocer los procesos de cambio y las
características biológicas y psicosociales propias de la pubertad y adolescencia, así como el desarrollo de
su identidad, desarrollarán competencias vinculadas con la construcción de la autoestima y la forma de
comunicación con los demás, que comprendan la importancia de su sexualidad y su relación con su
familia. Lo importante que es para el estudiante comprender que su relación con su familia debe ser
armoniosa .
III. COMPETENCIAS:
CONSTRUCCION DE
LA AUTONOMIA
Se compromete en la construcción de un proyecto de vida,
aprendiendo de sus propias experiencias a tomar decisiones y
Asumir las consecuencias de sus actos a partir de la reflexión
sobre los principales problemas que se dan en la sociedad.
RELACIONES
INTERPERSONALES
Establece relaciones de intercambio y afecto y aprende a
resolver conflictos interpersonales, armonizando los propios
derechos con los derechos de los demás, en busca del bien
común. Afirma un proyecto de vida tomando en cuenta su
elección vocacional y sus aspiraciones personales, en
coherencia con un estilo de vida saludable.
IV. VALORES Y ACTITUDES:
VALORES ACTITUDES
RESPONSABILIDAD
RESPETO
SOLIDARIDAD
Asiste y cumple puntualmente con sus deberes.
Respeta las ideas de los demás pese a no compartirlas.
Coopera con sus compañeros.

2. VI. CALENDARIZACION:
VII. ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DIDACTICAS:
TRIM N
°
TITULO DE
UNIDAD
CAPACIDAD CONTENIDOS TIPO DURACION
I
1
2
Pensándolo bien,
son tiempos
nuevos
Me valoro y
aprendo a
comunicarme
-Reconoce
-Reconoce
-Reconoce
-Valora
-Reconoce
-Reconoce
-Reconoce
-Reconoce
-Reconoce
-Reconoce
-Reconoce
Identidad y
personalidad
Adolescencia
-pubertad
-cambios físicos:
diferencias entre varón y
mujer
-Identidad
-empatía
-pensamiento critico
Autoconocimiento
-Autoestima:
-dialogo interior
-comunicación
-voluntad-motivación
-emociones
-habilidades sociales
Unidad
Unidad
6 semanas
6 semanas
II 3
4
¿Cómo me siento
con los cambios?
¡Mi familia, toda
una experiencia!,
y con mi
aprendizaje me
fortalezco.
-Identifica
-reconoce
-Identifica
-Identifica
-Identifica
-Identifica
-Reconoce
-Compara
-Asume
-Reconoce
-Identifica
-Identifica
Sexualidad y genero
-desarrollo físico de
varones y mujeres
-masturbación
-manejo de emociones
-identidad sexual
-relaciones equitativas
entre hombres y
mujeres: roles
Vínculo familiar
- historia familiar
-tipos de familia
-responsabilidades en la
familia
-comunicación en la
familia.
Autoafirmación e
Interacción
Aprendizaje
-percepción, atención y
memoria
-estrategias para
Unidad
unidad
6 semanas
7 semanas
TRIMESTRE INICIO TERMINO SEMANAS
I 10 MARZO 30 MAYO 12
II 02 JUNIO 12 SETIEMBRE 13
III 15 SETIEMBRE 19 DICIEMBRE 14
VACACIONES 26 JULIO 10 AGOSTO
T O T A L 39

3. -Identifica
atención y concentración
-estrategias para
atención y concentración
III
5
6
Organizo mi
tiempo para
evitar un
demasiado
trabajo
Por una vida
saludable, como
rico, sano y sin
adicciones
-Identifica
-Valora
-Reconoce
-Reconoce
-Reconoce
-Reconoce
-Reconoce
-Reconoce
-Identifica
-Identifica
-Lectura comprensiva
-creatividad
-trabajo en equipo.
Proyecto de vida y uso
del tiempo
-planificación del tiempo:
horario personal
-proyecto de vida
- tiempo libre
-estrategias de
organización.
Vida saludable
- vida saludable
- alimentación saludable
-trastornos de
alimentación
- toma de decisiones
- prevención de
situaciones de riesgo
-adicciones
Unidad
Unidad
7 Semanas
7 semanas
VII. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
METODOS TECNICAS
 Deductivo
 Inductivo
 Analógico
 Dialogo
 Juego de roles
 Dinámica grupal
 Observación
 Lluvia de ideas
 Rompecabezas
VIII. RECURSOS EDUCATIVOS
MEDIOS MATERIALES
VISUALES Lecturas, diapositivas, fotocopias, laminas, revistas, papelotes,
fichas.
AUDITIVOS CD., grabadoras, computadora, internet.
AUDIOVISUALES DVD., Videos, USB, computadora, internet.
ORGANIZATIVOS Organizadores visuales: mapas conceptuales, mapas
semánticos, cuadros comparativos, exposiciones, sociodramas.

4. V. EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES
La evaluación será permanente en base a las capacidades de área y a las actitudes.
Se realizara la hetero-evaluación, la co-evaluación y la autoevaluación.
Se utilizara instrumentos de evaluación variados de acuerdo a cada uno de los diversos
indicadores de evaluación propuestos.
X. BIBLIOGRAFIA
Para el docente:
 Enciclopedia escolar interactiva. Cueto Caballero, Alonso
 Planeando mi vida Picks, Susan
 Era Tabú – Tomo II El Comercio
 Guía Didáctica en Educación en Sexualidad Editorial Santillana
 Hablemos de Eso… Educa
 Guía Didáctica de Educación en Sexualidad
Adolescente y prevención del SIDA Instituto de Educación y Salud
 Aprendiendo a cuidar nuestra salud FOVIDA
 Persona Familia y Relaciones Humanas
Manual del Docente 1 MINEDU
Para el estudiante
 Persona Familia y Relaciones Humanas 1 MINEDU
 Persona Familia y Relaciones Humanas 1
Dinámicas, trabajos, lecturas, evaluación MINEDU
 Persona familia y Relaciones Humanas 1 Santillana
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Rita Díaz Luque Isabel Vargas Aparcana María Quispe Chávez
Profesora Profesora Sub-Dirección de Formación Gral.